- 01.10.2020
- 557
- 0
№8 облыстық арнайы санаториялық мектеп-интернаты
Ашық сабақ
СӨЙЛЕМ МҮШЕЛЕРІ
Сынып жетекшісі:
Акишева Айнур.
Қызылорда
Қазақ
тілі
Сабақтың тақырыбы: Сөйлем мүшелері
Сабақтың мақсаты:
1. Оқушылардың сөйлем, сөйлем мүшелері, олардың байланыстары туралы
білімдерін нығайта отырып, оларды сөйлем ішінен жалаң және жайылма
сөйлемді табу арқылы сұрақ қоюға үйрету.
2. Сөйлем мүшелерін ажырата білуін, сөйлемнің мәнін терең ұғып,
мағынасын аша білуге үйрету, оқушылардың ойлау қабілетін, тілін дамыту.
3.Әдемі жазуға, мәнерлі сөйлеуге тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Жаңа сабақ
Сабақтың әдісі: венн диаграммасы, топтастыру, сұрақ-жауап, тірек-
сызба
Сабақтың көрнекілігі: суреттер, мақал- мәтелдер, венн диаграмасы.
тірек- сызбасы, интерактивті тақта.
Пәнаралық байланыс: Ана тілі, дүниетану, ән- күй, орыс тілі
Сабақтың барысы:
І.Ұйымдастыру кезеңі.Түгелдеу.Оқушы зейінін сабаққа аудару. Психологиялық
дайындық
Қазақ тілім, өз тілім, ана тілім
Абай, Мұхтар сөйлеген дана тілім
Қастерлейді ұл қызың мәңгі сені
Болашағым, бақытым дара тілім.
Балалар бүгінгі сабағымызға қонақтар келіп отыр. «Қонақ аз отырып көп
сынайды» - деген қазақтың мақалы бар. Бүгінгі сабақта білімізді
көрсетеміз.
Бүгінгі сабағымыздың жоспары тақтада жазылып тұр.
Мына жоспармен жұмыс істейміз.
1. «Қына тасқа бітеді, білім басқа бітеді»
2. «Жұмыла көтерген жүк жеңіл»
3. «Бойы сергектің сергектіңде сергегі»
4. «Еңбек түбі береке»
5. «кімнің ойы жүрік?»
6. «Білгенге маржан, білмегенге арзан»
7. «Венн диаграммасы»
8. «Аймақ құру»
Бірінші жоспар «Қына тасқа бітеді, білім басқа бітеді» дегендей тірек-
сызба арқылы өткен тақырыпты қайталаймыз.
Өткен сабақта қандай тақырыптармен танысып едік?
Сөйлем мүшелері.
Сөйлем мүшелері дегеніміз не?
Сөйлемнің қандай мүшелерін білерсің?
Тұрлаулы, тұрлаусыз сөйлем мүшелері дегеніміз не?
Бастауыш дегеніміз не?
Баяандауыш дегеніміз не?
Жақсы өткен тақырыптарды қайталадық.
Келесі
жоспар:
«Жұмыла көтерген жүк
жеңіл»
Жаңа
сабақ.
Жұмбақ жасыру.
Мамықтай ақ,
Қанттай аппақ, Қыста жер бетін басады,
Жазда сайға қашады. (Қар)
Балалар қазір қандай жыл мезгілі?
Қар қай мезгілде болады?
Қыста.
Қыстың жағымды, жағымсыз жақтарын айтыңдаршы?
Слайдпен көрсету.
|
ҚЫС |
|
|
ЖАҒЫМДЫ |
ЖАҒЫМСЫЗ |
Суретпен жұмыс. Қыс туралы сурет.
Балалар суретке қарап әңгіме құраңдар.
Осы сөйлемді сөйлем мүшелеріне талдау.
Қыс келді.Балалар шаңғымен сырғанады.
Тұрлаулы, тұрлаусыз мүшелері бар сөйлемдерді айта қойыңдар?
Бастауыш пен баяндауыштан тұратын сөйлемді жалаң дейміз
Бастауыш пен баяндауыш және тұрлаусыз мүшелері бар сөйлемді жайылма
сөйлем дейміз.
Сабақтың мақсаты. Сөйлем мүшелерін қайталай отыра, жалаң және
жайылма сөйлемдерді табуға үйренеміз.Жақсы тапсырманы орындадық.
Дәптермен жұмыс.
Бүгінгі күнді дәптерлеріңе жазыңдар.
Тақтада жазылған сөйлемдерді дәптерімізге жазамыз.Барлығымыз жұмылып
бірге жаңа тақырыпты аш.
Еңбек түбі береке.
Өз беттеріңмен еңбектеніп жаттығу орындайсыңдар. 198- жаттығу. Жалаң
және жайылма сөйлемдерді табу. «Бойы сергектің ойы да сергек»
Сергіту сәті:
Келесі жоспар: «Кімнің ойы жүйрік?» жеке жоспар
Слад көрсету
Суретпен жұмыс
Малмен хайуанаттардың қалай дыбыстайтынын жаз.
Ешкі, мысық, ит суреті.
Дарынды оқушыға тапсырма Нашар оқитын оқушымен
жұмыс
кітапхана суреті аққу суреті
Осы сурет бойынша әңгіме құрау Жалаң сөйлем құрау.
Сөйлемді сөйлем мүшесіне Осы сөйлемді сөйлем
мүшесіне
талдау талдау.
Ойларын жүйрік екенін көрдік.
Келесі жоспар Білгенге марзан, білмегенге арзан
Жаттығу
Ұстаздан шәкірт озар
Күш білімде.
Таланттыға нұр жауар.
Жалаң және жайылма сөйлемнен тұратын мақалдарды көшіру.
Сөйлем мүшелеріне талдау.
Білім туралы мақалдар айту.
Дарынды оқушымен жұмыс.
Берілген сызба бойынша тиісті сөйлем мүшелерін жазу.
Венн
диаграмасы: ЖАЛАҢ ЖАЙЫЛМА
Жақсы бүгінгі біздің жаңа өткен тақырыбымызды
қайталадық. Ендеше балалар өткенді қайталай отыра жұмбақ шешеміз. Жұмбақ
шешу.
Өзім сөзден тұрамын
Біткен ойды құрамын
СӨЙЛЕМ
Қол салсаң бір тары
Жаңалықты жеткіземін
ХАБАРЛЫ СӨЙЛЕМ
Ойды аяқтап орақ тұрады
Жауап сөз қалып тұрады
СҰРАУЛЫ СӨЙЛЕМ
Ұранды, шаттықты,
Өкініш, аптықты
Білдіріп ойын талайдың
Шарға ине қадаймын
ЛЕПТІ СӨЙЛЕМ
Балалар сендер қандай сөйлемдер білесіңдер? Аймақ құру
ЖАЛАҢ ЖАЙЫЛМА
ХАБАРЛЫ ЛЕПТІ
СҰРАУЛЫ
Сөйлем түрлері:
Көрініс:
Нүкте:
Ең кішкентай ғана нүкте
Сенің осы керегің жоқ ау түкке.
Керек болсаң, айта қойшы
сырыңды менен бүкпе.
Нүкте.
Мен сөйлемнің соңында тұрам.
Сөйлемдердің жігін ажыратып,
Кідіріс белгісі орында тұрам.
Тиянақты ойдың біткенін білдірем.
Сөйлем соңына таман,
Даусыңды бәсеңдетіп үлгерем.
Мен емеспе бөліп тұрған ой арасын?
Сұраған.
Аузыңды ашып сұрайсың да тұрасың,
Осы саған не керек?
Сұрақ белгісі.
Киноға барасың ба?
Газет аласың ба?
Деген сөйлемдерді
Кейде оқушы сен секілді
Тыныс белгі қоймай кетеді
Өзің айтшы білесің,
Осылардың соңында,
Қандай белгі келеді?
Ілебай.
Осы сен неге айғайлай бересің
Сөйлемде қандай мағына бересің?
Жөн- жосыңды түсіндірші,
Жазуға қандай жерге келесің
Леп белгісі.
Мен ылғи айғайлай бермеймін,
Қуана да күледе білемін.
Кейде өкініп, ренжісем де,
Көбінесе көтеріңкі, көңілді жүрем.
Үй тапсырмасы: 200- жаттығу. Ереже жаттау.
Бағалау: Оқушылардың сабаққа қатысқандарына байланысты бағалау.
Қорытынды:
Ана тілің арың бұл,
Ұятың боп тұр бетте.
Өзге тілдің бәрін біл.
Өз тіліңді құрметте.
«Қонағыңнан алтын алма, алғыс ал» дегендей бүгінгі сабағымызды
аяқталады.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
№8 облыстық арнайы санаториялық мектеп-интернаты
Ашық сабақ
СӨЙЛЕМ МҮШЕЛЕРІ
Сынып жетекшісі:
Акишева Айнур.
Қызылорда
| СӨЙЛЕМ |
Қазақ тілі
Сабақтың тақырыбы: Сөйлем мүшелері
Сабақтың мақсаты:
1. Оқушылардың сөйлем, сөйлем мүшелері, олардың байланыстары туралы білімдерін нығайта отырып, оларды сөйлем ішінен жалаң және жайылма сөйлемді табу арқылы сұрақ қоюға үйрету.
2. Сөйлем мүшелерін ажырата білуін, сөйлемнің мәнін терең ұғып, мағынасын аша білуге үйрету, оқушылардың ойлау қабілетін, тілін дамыту.
3.Әдемі жазуға, мәнерлі сөйлеуге тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Жаңа сабақ
Сабақтың әдісі: венн диаграммасы, топтастыру, сұрақ-жауап, тірек- сызба
Сабақтың көрнекілігі: суреттер, мақал- мәтелдер, венн диаграмасы. тірек- сызбасы, интерактивті тақта.
Пәнаралық байланыс: Ана тілі, дүниетану, ән- күй, орыс тілі
Сабақтың барысы:
І.Ұйымдастыру кезеңі.Түгелдеу.Оқушы зейінін сабаққа аудару. Психологиялық дайындық
Қазақ тілім, өз тілім, ана тілім
Абай, Мұхтар сөйлеген дана тілім
Қастерлейді ұл қызың мәңгі сені
Болашағым, бақытым дара тілім.
Балалар бүгінгі сабағымызға қонақтар келіп отыр. «Қонақ аз отырып көп сынайды» - деген қазақтың мақалы бар. Бүгінгі сабақта білімізді көрсетеміз.
Бүгінгі сабағымыздың жоспары тақтада жазылып тұр.
Мына жоспармен жұмыс істейміз.
1. «Қына тасқа бітеді, білім басқа бітеді»
2. «Жұмыла көтерген жүк жеңіл»
3. «Бойы сергектің сергектіңде сергегі»
4. «Еңбек түбі береке»
5. «кімнің ойы жүрік?»
6. «Білгенге маржан, білмегенге арзан»
7. «Венн диаграммасы»
8. «Аймақ құру»
Бірінші жоспар «Қына тасқа бітеді, білім басқа бітеді» дегендей тірек- сызба арқылы өткен тақырыпты қайталаймыз.
Өткен сабақта қандай тақырыптармен танысып едік?
Сөйлем мүшелері.
Сөйлем мүшелері дегеніміз не?
Сөйлемнің қандай мүшелерін білерсің?
Тұрлаулы, тұрлаусыз сөйлем мүшелері дегеніміз не?
Бастауыш дегеніміз не?
Баяандауыш дегеніміз не?
Жақсы өткен тақырыптарды қайталадық.
| ТҰРЛАУСЫЗ |
| ТҰРЛАУЛЫ |
| БАСТАУЫШ |
| БАЯНДАУЫШ |
Келесі жоспар:
«Жұмыла көтерген жүк жеңіл»
Жаңа сабақ.
Жұмбақ жасыру.
Мамықтай ақ,
Қанттай аппақ, Қыста жер бетін басады,
Жазда сайға қашады. (Қар)
Балалар қазір қандай жыл мезгілі?
Қар қай мезгілде болады?
Қыста.
Қыстың жағымды, жағымсыз жақтарын айтыңдаршы?
Слайдпен көрсету.
| ҚЫС | |
| ЖАҒЫМДЫ | ЖАҒЫМСЫЗ |
Суретпен жұмыс. Қыс туралы сурет.
Балалар суретке қарап әңгіме құраңдар.
Осы сөйлемді сөйлем мүшелеріне талдау.
Қыс келді.Балалар шаңғымен сырғанады.
Тұрлаулы, тұрлаусыз мүшелері бар сөйлемдерді айта қойыңдар?
Бастауыш пен баяндауыштан тұратын сөйлемді жалаң дейміз
Бастауыш пен баяндауыш және тұрлаусыз мүшелері бар сөйлемді жайылма сөйлем дейміз.
Сабақтың мақсаты. Сөйлем мүшелерін қайталай отыра, жалаң және жайылма сөйлемдерді табуға үйренеміз.Жақсы тапсырманы орындадық.
Дәптермен жұмыс.
Бүгінгі күнді дәптерлеріңе жазыңдар.
Тақтада жазылған сөйлемдерді дәптерімізге жазамыз.Барлығымыз жұмылып бірге жаңа тақырыпты аш.
Еңбек түбі береке.
Өз беттеріңмен еңбектеніп жаттығу орындайсыңдар. 198- жаттығу. Жалаң және жайылма сөйлемдерді табу. «Бойы сергектің ойы да сергек»
Сергіту сәті:
Келесі жоспар: «Кімнің ойы жүйрік?» жеке жоспар
Слад көрсету
Суретпен жұмыс
Малмен хайуанаттардың қалай дыбыстайтынын жаз.
Ешкі, мысық, ит суреті.
Дарынды оқушыға тапсырма Нашар оқитын оқушымен жұмыс
кітапхана суреті аққу суреті
Осы сурет бойынша әңгіме құрау Жалаң сөйлем құрау.
Сөйлемді сөйлем мүшесіне Осы сөйлемді сөйлем мүшесіне
талдау талдау.
Ойларын жүйрік екенін көрдік.
Келесі жоспар Білгенге марзан, білмегенге арзан
Жаттығу
Ұстаздан шәкірт озар
Күш білімде.
Таланттыға нұр жауар.
Жалаң және жайылма сөйлемнен тұратын мақалдарды көшіру.
Сөйлем мүшелеріне талдау.
Білім туралы мақалдар айту.
Дарынды оқушымен жұмыс.
Берілген сызба бойынша тиісті сөйлем мүшелерін жазу.
Венн диаграмасы: ЖАЛАҢ ЖАЙЫЛМА
Жақсы бүгінгі біздің жаңа өткен тақырыбымызды қайталадық. Ендеше балалар өткенді қайталай отыра жұмбақ шешеміз. Жұмбақ шешу.
Өзім сөзден тұрамын
Біткен ойды құрамын
СӨЙЛЕМ
Қол салсаң бір тары
Жаңалықты жеткіземін
ХАБАРЛЫ СӨЙЛЕМ
Ойды аяқтап орақ тұрады
Жауап сөз қалып тұрады
СҰРАУЛЫ СӨЙЛЕМ
Ұранды, шаттықты,
Өкініш, аптықты
Білдіріп ойын талайдың
Шарға ине қадаймын
ЛЕПТІ СӨЙЛЕМ
Балалар сендер қандай сөйлемдер білесіңдер? Аймақ құру
|
|
ЖАЛАҢ ЖАЙЫЛМА
ХАБАРЛЫ ЛЕПТІ
СҰРАУЛЫ
Сөйлем түрлері:
Көрініс:
Нүкте:
Ең кішкентай ғана нүкте
Сенің осы керегің жоқ ау түкке.
Керек болсаң, айта қойшы
сырыңды менен бүкпе.
Нүкте.
Мен сөйлемнің соңында тұрам.
Сөйлемдердің жігін ажыратып,
Кідіріс белгісі орында тұрам.
Тиянақты ойдың біткенін білдірем.
Сөйлем соңына таман,
Даусыңды бәсеңдетіп үлгерем.
Мен емеспе бөліп тұрған ой арасын?
Сұраған.
Аузыңды ашып сұрайсың да тұрасың,
Осы саған не керек?
Сұрақ белгісі.
Киноға барасың ба?
Газет аласың ба?
Деген сөйлемдерді
Кейде оқушы сен секілді
Тыныс белгі қоймай кетеді
Өзің айтшы білесің,
Осылардың соңында,
Қандай белгі келеді?
Ілебай.
Осы сен неге айғайлай бересің
Сөйлемде қандай мағына бересің?
Жөн- жосыңды түсіндірші,
Жазуға қандай жерге келесің
Леп белгісі.
Мен ылғи айғайлай бермеймін,
Қуана да күледе білемін.
Кейде өкініп, ренжісем де,
Көбінесе көтеріңкі, көңілді жүрем.
Үй тапсырмасы: 200- жаттығу. Ереже жаттау.
Бағалау: Оқушылардың сабаққа қатысқандарына байланысты бағалау.
Қорытынды:
Ана тілің арың бұл,
Ұятың боп тұр бетте.
Өзге тілдің бәрін біл.
Өз тіліңді құрметте.
«Қонағыңнан алтын алма, алғыс ал» дегендей бүгінгі сабағымызды аяқталады.
6 656 258 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Акишева Айнур Дауылбаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.