- 21.12.2020
- 550
- 2
Здоровьесбережение в образовательном процессе на примере МБОУ «СОШ№2» г.Емвы
Здоровье школьников – одно из важных условий благополучия школы. С учётом тех направлений, по которым развивается российская школа, мы с уверенностью можем сказать: «Успешной и востребованной будет та школа, которая обеспечит здоровье детей, используя здоровьесберегающие педагогические технологии».
Обеспечение здоровья в школе включает в себя все средства, которые использует школа для поддержания здоровья учеников и учителей, а также для пропаганды знаний о здоровье в семьях и в обществе в целом. Особое внимание необходимо уделять соответствию технологий обучения и воспитания индивидуальному здоровьесберегающему потенциалу организма школьника.
Профилактика здорового образа жизни среди обучающихся ведѐтся не только на уроках, но и в воспитательной работе. Регулярно проводятся беседы по охране жизни и здоровья, противопожарной безопасности, правилам дорожного движения, опасности взрывчатых предметов, ядовитых веществ и т.д. Кроме того использовать следующие здоровье сберегающие технологии:
а) Проведение ежедневной утренней гимнастики (перед первым уроком).
б) Гимнастика для глаз. Учитывая специфику классов, т.е. наличие детей с нарушением зрения, я ознакомилась с большим количеством литературы по вопросам профилактики нарушения зрения.
в) Упражнения на формирование правильной осанки. Нарушение осанки является одним из наиболее часто встречающихся заболеваний опорно-двигательного аппарата школьников.
г) Пальчиковая гимнастика.
д) Минутка релаксации под запись музыки с голосами птиц.
е) Физминутки.
Мониторинг здоровьесберегающей деятельности в общеобразовательной организации за 2014-2015 учебный год
Полное название организации (с указанием типа и вида): МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №2» г. Емвы.
1. Использование здоровьесберегающих программ и технологий, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации:
|
Перечень здоровьесберегающих программ и технологий |
Дошкольники |
Начальное звено |
Среднее звено |
Старшее звено |
В целом по учреждению |
|||||
|
групп |
детей |
класс |
детей |
класс |
детей |
класс |
детей |
класс |
детей |
|
|
Педагогика здоровья (Касаткин В.Н.) |
|
|
|
|
6,7 |
70 |
|
|
6,7 |
70 |
|
Полезные привычки (Романова О.Л.) |
|
|
|
|
7 |
47 |
|
|
7 |
47 |
|
Полезные навыки (Романова О.Л.) |
|
|
|
|
7 |
47 |
|
|
7 |
47 |
|
Познай себя (Лазарев М.Л.) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Разговор о правильном питании (Безруких М.М. и др.) |
|
|
2,4 |
44 |
6,7 |
68 |
|
|
2,4,6,7 |
112 |
|
Технология обучения и воспитания в условиях АРС (Уланова С.А. и др.) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Программа формирования здоровья детей «Здравствуй» (Лазарев М.Л.) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Здоровый дошкольник (Змановский Ю.Ф.) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Как воспитать здорового ребенка (Алямовская В.Г.) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Воспитание дошкольника. Расту здоровым (Зимонина В.В.) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Старт (Яковлева Д.В., Юдина С.В.) |
|
|
|
|
7 |
22 |
|
|
7 |
22 |
|
Другие здоровьесберегающие программы и технологии (указать, какие) ОБЖ Комплексная программа для общеобразовательных учреждений, раздел основы здорового образа жизни (Смирнов А.Т., Хренников Б.О.) |
|
|
|
|
8,9 |
107 |
10,11 |
41 |
8,9,10,11 |
148 |
|
Общее количество классов (групп) /обучающихся, воспитанников, охваченных здоровьесберегающими программами и технологиями |
|
|
2 |
44 |
9 |
197 |
2 |
41 |
13 |
282 |
2. Наличие в расписании третьего часа физкультуры
|
Начальное звено |
Среднее звено |
Старшее звено |
В целом по организации |
||||
|
Классов (групп) |
учащихся |
Классов (групп) |
учащихся |
Классов (групп) |
учащихся |
Классов (групп) |
учащихся |
|
14 |
230 |
18 |
300 |
3 |
44 |
35 |
574 |
3. Индекс здоровья обучающихся (воспитанников) за 2014-15 учебный год (отношение количества не болевших в течение года обучающихся (воспитанников) к общему количеству обучающихся (воспитанников) в образовательной организации)
|
|
Общее количество обучающихся (воспитанников) |
Количество обучающихся (воспитанников), не болевших в течение года |
Индекс здоровья (в %) |
|
Дошкольники |
|
|
|
|
Начальное звено |
230 |
66 |
28% |
|
Среднее звено |
300 |
35 |
11,6% |
|
Старшее звено |
44 |
18 |
41% |
|
В целом по образовательной организации |
574 |
119 |
20,7% |
4. Группы здоровья обучающихся (воспитанников) в 2014-2015 учебном году (кол-во/процент):
|
|
Первая |
Вторая |
Третья |
Четвертая |
Пятая |
|||||
|
|
кол-во |
% |
кол-во |
% |
кол-во |
% |
кол-во |
% |
кол-во |
% |
|
В целом по образовательной организации |
98 |
17% |
318 |
55% |
154 |
27% |
4 |
1% |
- |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Информация «Совершенствование здоровьесберегающей деятельности в МБОУ «СОШ№2» г.Емвы в 2014-2015 учебном году»
В школе разработана программа по здоровьесбережению «Быть здоровым здорово», основной целью которой является сохранение и укрепление физического и психологического здоровья учащихся.
Задачи программы:
1. Формирование осознанного отношения к здоровому образу жизни;
2. Создание условий для двигательной активности учащихся;
3. Диагностика развития и коррекция психического состояния;
4. Создание условий для учения без стресса;
5. Создание условий для быстрейшей адаптации при переходе на разные ступени обучения.
В рамках реализации программы продолжена работа по направлениям:
ü Совершенствование учебно-воспитательного процесса с позиции здоровьесбережения:
Учителя начальных классов используют элементы технологии активно сенсорноразвивающей среды (АРС) – игровые моменты с движением, тренажеры для глаз;
ГПД начинается с динамической паузы, ежедневной прогулки в любое время года;
Создание на уроках учителями-предметниками комфортно психологического климата;
Проведение на уроках физкультминуток в 1-5 классах;
Работа социального педагога;
Работа спортивных кружков (туристический, волейбол, ОФП) и танцевального класса;
Оборудован тренажерный зал и класс для занятий ритмикой с детьми 1-4 классов;
Введен третий час физкультуры в 1-11 классах.
ü Пропаганда здорового образа жизни:
Проведение классных часов по гигиене, организации правильного питания и соблюдение режима дня;
Участие в районных акциях по ЗОЖ;
Работа по профилактике вредных привычек (рубрика «Ай-болит!» в школьной газете «Школьные вести», беседы с медицинскими работниками, проведение тематических классных часов и родительских собраний)
ü Обеспечение двигательной активности:
Организация игровых перемен (1-4 классы);
Соблюдение санитарно-гигиенических норм для перемен (две перемены по 20 мин.);
Свободный доступ учащихся на игровую спортивную площадку;
Поездки и походы классов в бассейн, спортивные комплексы, лыжные и пешие походы, выезды на соревнования;
Посещение спортивных и танцевальных кружков;
Проведение общешкольных Дней здоровья.
ü Диагностика и мониторинг здоровья:
Проводится в рамках ежегодных медицинских осмотров учащихся узкими специалистами (хирург, невропатолог, окулист, дерматолог, стоматолог). Проведена 100% диспансеризация учащихся, достигших 14 летнего возраста.
ü Профилактика заболеваемости обучающихся (воспитанников):
Соблюдение санитарно-гигиенических норм в учебных кабинетах (воздушный и тепловой режим);
Организация горячего питания для всех участников учебно-воспитательного процесса;
Введены в рацион питания учащихся молочные каши;
Проведение уроков физической культуры на улице (весна, осень);
Использование марлевых повязок в период роста вирусных инфекций;
Использование бактерицидных свойств лука и чеснока (1-4 классы).
ü Доля финансирования здоровьесберегающей деятельности:
На соблюдение санитарно-гигиенических требований, организацию питания, работу кружков и ГПД в среднем ежемесячно на 1 ребенка приходится 330 руб.
ü Предложения по совершенствованию здоровьесберегающей деятельности:
Увеличение суммы финансирования на организацию горячих завтраков;
Выделение средств на витаминизацию;
Посещение бассейна, возможно даже в рамках уроков физкультуры.
Конюшенко Н.В.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Здоровье школьников – одно из важных условий благополучия школы. С учётом тех направлений, по которым развивается российская школа, мы с уверенностью можем сказать: «Успешной и востребованной будет та школа, которая обеспечит здоровье детей, используя здоровьесберегающие педагогические технологии».Обеспечение здоровья в школе включает в себя все средства, которые использует школа для поддержания здоровья учеников и учителей, а также для пропаганды знаний о здоровье в семьях и в обществе в целом. Особое внимание необходимо уделять соответствию технологий обучения и воспитания индивидуальному здоровьесберегающему потенциалу организма школьника.Профилактика здорового образа жизни среди обучающихся ведѐтся не только на уроках, но и в воспитательной работе. Регулярно проводятся беседы по охране жизни и здоровья, противопожарной безопасности, правилам дорожного движения, опасности взрывчатых предметов, ядовитых веществ и т.д. Кроме того использовать следующие здоровье сберегающие технологии:
6 677 866 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Воловикова Ольга Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.