Спецификация
итоговой диагностической работы по изобразительному искусству
Цель: диагностика уровня знаний, умений и навыков обучающихся за курс третьего года обучения.
Структура работы:
1. Часть А: 10 заданий с выбором правильного ответа из трех предложенных (ВО);
2. Часть В: 3 задания с кратким ответом (КО);
3. Часть С: творческое задание (ТР)
План работы
|
№ задания |
Контролируемые умения |
Тип задания |
Максимальный балл |
|
А1 |
Эмоционально-эстетическое восприятие произведений художественного изображения |
ВО |
1 |
|
А2 |
Эмоционально-эстетическое восприятие произведений художественного изображения |
ВО |
1 |
|
А3 |
Эстетические представления и умения художественного изображения |
ВО |
1 |
|
А4 |
Творческая деятельность |
ВО |
1 |
|
А5 |
Опыт художественно-творческой деятельности в области декоративно-прикладного искусства |
ВО |
1 |
|
А6 |
Опыт художественно-творческой деятельности в области декоративно-прикладного искусства |
ВО |
1 |
|
А7 |
Опыт художественно-творческой деятельности в области декоративно-прикладного искусства |
ВО |
1 |
|
А8 |
Опыт художественно-творческой деятельности в области декоративно-прикладного искусства |
ВО |
1 |
|
А9 |
Опыт художественно-творческой деятельности в области декоративно-прикладного искусства |
ВО |
1 |
|
А10 |
Опыт художественно-творческой деятельности в области декоративно-прикладного искусства |
ВО |
1 |
|
В1 |
Опыт художественно-творческой деятельности в области декоративно-прикладного искусства |
КО |
2 |
|
В2 |
Опыт художественно-творческой деятельности в области декоративно-прикладного искусства |
КО |
2 |
|
В4 |
Опыт художественно-творческой деятельности в области декоративно-прикладного искусства |
КО |
2 |
|
С |
Опыт художественно-творческой деятельности |
ТР |
8 |
Рекомендации по оценке выполнения заданий работы
Для заданий типа А максимальный балл за выполнение равен 1.
Для заданий типа В максимальный балл за выполнение равен 2.
За неполный правильный ответ – 1 балл, за неправильный или отсутствие ответа – 0 баллов.
Для полного ответа в вопросе В1 , достаточно назвать два вида одежды , В2- не менее 3 элементов русского народного костюма.
Для полного ответа в вопросе В3 назвать 2 народных промысла.
Для заданий типа С максимальный балл за выполнение равен 8.
За неудачную композицию рисунка снимается 1балл;
За непроработанный детально рисунок снимаются 2 балла.
Критерии оценивания работ по декоративно- прикладному творчеству:
1. Композиция
2. Цветовое решение.
3. Техника росписи.
4. Оригинальность (творческий подход).
Ответы к заданиям итоговой диагностической работы
Тип задания А
|
Номер задания |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
Ответ |
В |
А |
Б |
Б |
В |
А |
|
Номер задания |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
|
|
Ответ |
Б |
В |
В |
Б |
|
|
Тип задания В
|
Номер задания |
В1 |
В2 |
В3 |
|
Ответ |
Кафтан, шуба |
Кокошник, лапти, рубаха, сарафан, пояс. |
Филимоновская Дымковская |
Критерии оценки знаний
«5» - получают учащиеся, справившиеся с работой в объеме 80-100 %;
«4» - получают учащиеся, справившиеся с работой в объеме 60-80%;
«3» - получают учащиеся, справившиеся с работой в объеме 40-50 % ;
«2» - получают учащиеся, справившиеся с работой в объеме менее 40%
Шкала пересчёта первичного балла в школьную отметку
|
Школьная отметка |
«2» |
«3» |
«4» |
«5» |
|
Суммарный балл |
0-5 |
6-8 |
9-13 |
14-16 |
Характеристика цифровой оценки (отметки)
«5» («отлично») – уровень выполнения требований значительно выше удовлетворительного:
обучающийся владеет основными приёмами и техниками рисования карандашами, акварелью, гуашью, самостоятельно выполняет продуктивные и творческие задания по теме, работа выполнена аккуратно, в соответствии с творческим замыслом, допускается не более одного недочета, умеет рассказывать о живописных работах с использованием ранее изученных терминов и понятий;
«4» («хорошо») – уровень выполнения требований выше удовлетворительного: обучающийся владеет основными приёмами и техниками рисования карандашами, акварелью, гуашью, работа выполнена с незначительной помощью учителя или одноклассников, достаточно аккуратно, имеются 2 – 3 ошибки по композиции, колориту и т.д.
«3» («удовлетворительно») – достаточный минимальный уровень выполнения требований, предъявляемых к конкретной работе; работа выполнена со значительной помощью учителя или одноклассников, неаккуратно, имеются4-6 ошибок по композиции, колориту и т.д.
«2» («плохо») – уровень выполнения требований ниже удовлетворительного: обучающийся плохо владеет основными приёмами и техниками рисования карандашами, акварелью, гуашью, не может самостоятельно выполнить продуктивные задания по теме, работа выполнена небрежно.
Отчет о проведении итоговой диагностической работы
по изобразительному искусству в ___3__ классе
|
|
Уч-ся в классе |
Уч-ся, выполнявших работу |
Выполнили задания |
|||
|
«5» |
«4» |
«3» |
«2» |
|||
|
Чел. |
|
|
|
|
|
|
|
% |
|
|
|
|
||
Итоговая диагностическая работа по изобразительному искусству
Тип задания А
Визитные карточки России.
1.Назовите вид росписи:
А) Хохломская
Б) Гжельская
В) Городецкая
2.Назовите вид росписи:
А) Хохломская
Б) Гжельская
В) Городецкая
3.Назовите вид росписи:
А) Хохломская
Б) Гжельская
В) Городецкая
4.В стихотворение вместо точек вставьте подходящее словосочетание:
Жёлтый вечер, …, А) чёрный кот
И купавки, как огонь, Б) чёрный конь
Птицы смотрят из ларца- В) чёрная пантера
Чудо роспись Городца! Г) чёрный пёс
5. Элементы какой росписи здесь перечислены:
Завитки А) Городецкая
Дуги
Полосочки Б) Хохломская
Травинки
Сеточки В) Гжельская
Точки
6. Элементы какой росписи здесь изображены?
А) Городецкая
Б) Хохломская
В) Гжельская
7.По этому цветосочетанию мы узнаём гжель:
А) Зеленовато–голубое
Б) Сине–голубое
В) Зелёно-синее
Г) Золотисто-жёлтое
8.
Как называется вид орнамента хохломской росписи, когда
листья и цветы нарисованы в виде золотых завитков на красном или чёрном
фоне:
А) «Травка»
Б) «Ягодка»
В) «Кудрина»
9.Какой самый излюбленный узор у гжельских мастеров:
А) пион
Б) ромашка
В) роза
Г) астра
10.Завершающий этап городецкой росписи называют «оживкой», т. к. именно после неё весь рисунок словно оживает. «Оживку» делают:
А) синей и чёрной краской
Б) белой и серой краской
В) белой и чёрной краской
Г) бежевой и зелёной краской
Тип задания В.
1. Какие виды традиционной русской одежды встречаются на иллюстрациях к авторским и русским народным сказкам?
__________________________________________________________________________
2. Назовите элементы русского народного костюма (женского и мужского)
______________________________________________________________________
3.Какие русские народные промыслы изготовления глиняной народной игрушки вам знакомы? _________________________________________________________________
Тип задания С
По шаблону изобразить определенный вид росписи.
|
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Спецификация
итоговой диагностической работы по изо
Цель: диагностика уровня знаний, умений и навыков обучающихся за курс третьего года обучения.
Диагностическая работа состоит из 3 частей:
Часть А:10 заданий с выбором правильного ответа,
Часть В: 3 задания с кратким ответом ;
Часть С: творческое задание.
Критерии оценки знаний
«5» - получают учащиеся, справившиеся с работой в объеме 80-100 %;
«4» - получают , справившиеся с работой в объеме 60-80%;
«3» - получают , справившиеся с работой в объеме 40-50 % ;
«2» - получают , справившиеся с работой в объеме менее 40%.
6 656 307 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Куприянова Татьяна Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.