Управление образования г. Астана
Акмолинский колледж КазАТК им. М. Тынышпаева
|
СОГЛАСОВАНО Зав учебно-метод отделом ____________________ Абдрахманова С.Р. «__»__________ 2014г |
УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР _______________ Ахметжанова А.Ж. «__»__________ 2014г |
Методическая разработка
открытого урока
Дисциплина: Основы информатики и вычислительной техники
Тема: «Создание и редактирование графических объектов»
Подготовила: Сеилбаева Акбота Абдиракыновна
Рассмотрена на заседании
предметной цикловой комиссии
общепрофессиональных дисциплин
Протокол №_
«___» _____2014г.
Председатель ПЦМК Сеилбаева А.А.
______________________
Астана 2014г
План-тезис открытого урока
Преподаватель: Сеилбаева Акбота Абдиракыновна
Предмет: Основы информатики и вычислительной техники
Раздел: Текстровый редактор MS Word
Тема: Создание и редактирование графических объектов
Тип урока: комбинированный
Методы: словесный (рассказ, беседа), наглядный (демонстрация), самостоятельная работа обучающихся.
Формы организации деятельности обучающихся: фронтальная, индивидуальная.
Цель урока: Закрепление знания общих принципов работы табличного процессора и умения создавать графические объекты
Задачи урока:
Образовательные:
· Приобретение навыков в создании графических объектов разного типа, особенно имеющих практическую направленность.
· Формирование представления об группировке элементов графических объектов как важной, полезной и широко применяемой на практике структуре.
Развивающие:
· Развитие навыков индивидуальной практической работы.
· Развитие умений применять знания для решения задач различного рода с помощью текстовых редакторов.
Воспитательные:
· Воспитание творческого подхода к работе, желания экспериментировать.
· Развитие познавательного интереса, воспитание информационной культуры.
План урока
|
№, п/п |
Этапы урока |
Время, мин |
Методы и средства урока |
|
1 |
Организационный момент |
2 |
Проверка готовности студентов к уроку, отметка отсутствующих |
|
2 |
Введение в тему урока. Целеполагание |
3 |
Объявление темы и цели урока |
|
3 |
Актуализация опорных знаний |
10 |
Проверка домашнего задания · Тестирование на компьютере (10 вопосов по 2 варианта) · Командная игра «Кто быстрее?» |
|
4 |
Изучение нового материала |
5 |
Демонстрация презентаций, сообщения студентов, лекция с элементами беседы |
|
5 |
Практическая работа |
20 |
Выполнение практических работ |
|
6 |
Закрепление изученного материала |
5 |
Фронтальный опрос |
|
7 |
Домашнее задание |
2 |
Сообщение преподавателя |
|
|
Подведение итогов работы. Рефлексия. |
3 |
Сообщение преподавателя, высказывания студентов, выставление оценок |
КМО: ноутбук, мультимедийный проектор, презентации «Графические возможности Microsoft Word», раздаточный материал.
Ход урока
1. Организационный этап.
2. Актуализация опорных знаний.
1 вид опроса: тестирование
Вопросы для тестирования: (правильные ответы подчеркнуты)
1. Укажите, какой из перечисленных программных продуктов является текстовым редактором, имеющим средства форматирования и включения графики:
a. Corel;
b. Microsoft Excel;
b. WinWord;
c. Paint.
2. Для чего предназначены клавиши прокрутки?
3. Для чего служит клавиша Delete?
4. С помощью какой команды можно изменить ориентацию текста на листе бумаги?
a. Файл/параметры страницы/поля
b. файл/ предварительный просмотр
c. файл/параметры страницы/размер бумаги
d. файл/границы и заливка
5. Укажите номера пиктограмм, выполняющих указанное действие:
a. ввод документа с диска
b. печать документа
c. запись документа на диск
d. предварительный просмотр
1. 
2.
3.
4. 
6. Укажите номера функций данных клавиш:
2 3 4 1
7. Если выполнить команду Формат/Границы и заливка, то можно сделать:
a. обрезку текста всего документа и окраску
b. Смену цвета текста в одном абзаце
c. Обрамление страницы или абзаца и заливки фона
8. С помощью какой клавиши верхнего меню можно проверить правописание?
4 2
1 3
9. Что такое колонтитул?
a. Элемент оформления страницы, когда можно ввести нужный текст, рисунок, номер страницы, дату и время.
b. разбитие документа на несколько колонок.
c. элемент оформления титульного листа документа.
10. Что такое «форматирование таблицы»?
a. Это изменение положения таблицы в документе
b. Это изменение размера шрифта и положения надписей в ячейках
c. Это изменение размеров ячеек, вставка и удаление строк и столбцов таблицы, объединение и разбивка ячеек.
2 вид опроса командная игра «Кто быстрее?»
Для проведения игры мне понадобится 1 студент который будет помогать считать баллы и быть судьей. Студенты разбиваются на 2 команды. Игра состоит из 2 туров.
1 тур называется «Дальше». Условия игры в течение одной минуты надо ответить на наибольшее число вопросов, если команда ответов не знает, то они говорят «Дальше». Отвечает первая команда, затем входит вторая, и они отвечают по 15 вопросов каждая (за каждый правильный 1 балл).
Вопросы для первой команды:
Вопросы для второй команды:
2 тур игры называется « Темная лошадка»
Командам предлагается угадать известную личность по предлагаемым вопросам и фотографиям (максимум 5 баллов)
1 команда:
2 Команда:
1. На третьем куре оставил учебу в Гарварде, решив полностью посвятить себя компании, которую он основал в 1975 г. с Полом Алленом (Paul Allen)
2. Много читает, а также любит играть в гольф и бридж. Последний полный рабочий день в созданной им компании наступил в пятницу 27 июня 2008 года
Дополнительный вопрос: С кем на фотографии изображен Билл Гейтс?
3. Объяснение практической работы
Создание и редактирование графических объектов – одна из наиболее практически значимых, востребованных, текстового редактора Word и его возможностей. Знания, полученные при изучении данной темы пригодятся вам при планировании и решении как стандартных задач, так и задач, имеющих прикладной характер.
Сегодня на уроке мы будем использовать все всои теоретических и практические знания в данной области
Объяснение практической работы:
Практическая работа (показываю на экране где находится, как работать)
Создание блок схемы с применение графических объектов текстового редактора
 |
4. Практическая работа за компьютером.
5. Проверка домашнего задания – демонстрация работы «Идеальный режим»
Студент, выполнивший задание, характеризует свою работу, мотивируя правильный выбор типа, вида, оформления – визуализации графических элементов.
Демонстрация лучших работ за 1 урок (1 студент)
6. Обобщение, осмысление и систематизация знаний
Вопросы:
1. Какие графические возможности у текстового редактора?
2. С помощью какой панели инструментов можно создавать в Word рисунки или чертежи?
3. Какие группы кнопок находятся на панели Иллюстрации?
4. В чем отличие рисования в Paint и рисования в Word?
7. Подведение итогов урока. Домашнее задание.
В процессе сегодняшнего урока мы с вами закрепили полученные знания и навыки работы с текстовым редактором. Познакомились с новыми возможностямиWord. Практическая работа в группах показала хорошие знания в области применения графических объектов, которые можно применять для создания наглядных текстовых документов.
Сделайте вывод:
– результат собственной деятельности;
8. Домашнее задание
· Подготовиться к индивидуальному опросу по текстовым редакторам
· Дополнительное задание: узнать об компьютерной графике
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
2 вид опроса командная игра «Кто быстрее?»
Для проведения игры мне понадобится 1 студент который будет помогать считать баллы и быть судьей. Студенты разбиваются на 2 команды. Игра состоит из 2 туров.
1 тур называется «Дальше». Условия игры в течение одной минуты надо ответить на наибольшее число вопросов, если команда ответов не знает, то они говорят «Дальше». Отвечает первая команда, затем входит вторая, и они отвечают по 15 вопросов каждая (за каждый правильный 1 балл).
Вопросы для первой команды:
6 656 258 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мухтарханова Багдагуль Диханбаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.