Сложные союзные предложения. Повторение.

Скачать материал

Сложные союзные предложения.

Цель урока: систематизация, закрепление и демонстрация знаний по теме “Сложные союзные предложения”.

План и ход урока

I.Организационный момент. Сообщение темы и цели урока.

1 из обучающихся приглашается к доске для работы по карточке (смотрите приложение 1).

Опрос по теме:

– Дайте определение сложного предложения. Назовите виды сложных предложений, приведите примеры.

– Какие предложения называются сложносочинёнными? Какие виды сложносочинённых предложений вы знаете? Приведите примеры.

– Какие предложения называются сложноподчинёнными? Расскажите о строении сложноподчинённых предложений. Приведите примеры.

– Назовите основные виды сложноподчинённых предложений с несколькими придаточными. Приведите примеры.

II.Проверка индивидуального задания, выполненного на доске.

III. Далее 2 обучающихся получают карточки для индивидуальной работы в тетрадях (смотрите приложения 2-3) и 1 обучающийся получает карточку для индивидуальной работы у доски (смотрите приложение 4).

IV.Пока эти обучающиеся работают индивидуально, проводится работа с классом.

На доске заранее начерчены схемы:

То[ ], то[ ].

[Общий второстепенный член], и [ ].

(Хотя ), [ ].

[Указательное слово + существительное], (где ).

[ ], (как только ), (что ).

Задания:

1) Охарактеризовать данные схемы.
2) Составить и записать 2-3 предложения по ним.

V. Проверка индивидуальных заданий, выполненных на доске и в тетрадях.

VI. Цифровой диктант.

Задание:

Определить виды предложений: 1– простое , 2– сложносочинённое , 3 – сложноподчинённое , 4 – сложноподчинённое с несколькими придаточными.

1)Вечер был замечательный.
2)Он словно обижался на то, что вы так невнимательно смотрели доселе.
3)Приближался вечер, и предметы теряли свои контуры.
4)Куда-то исчезли и гуси, и утки, и все мелкие птицы.
5)Впереди виднелась белая пелена, будто река вышла из берегов.
6)Среди дня корову выпустили в поле, чтобы она походила и чтоб ей стало лучше.
7)Товарищи относились к нему с неприязнью, солдаты же любили его.
8)Небо то заволакивалось рыхлыми белыми облаками, то вдруг местами расчищалось на мгновенье.
9)День такой яркий, что даже с отмели видно, как за версту сверкает серебряными искрами рыбья чешуя.
10)Он хотел что-то сказать ему, но толстяк отвернулся.
11)Человек, если он намерен достичь в жизни чего-либо, должен уметь отказывать.
12)Если завтра увидите его, то попросите, чтобы он ко мне заехал на минутку.

VII. Взаимопроверка цифрового диктанта.

Ответы (заранее записать на доске):

1-1; 2-3; 3-2; 4-1; 5-3; 6-4; 7-2; 8-1; 9-4; 10-2; 11-3; 12-4.

Оценка “5” выставляется, если в диктанте нет ошибок, “4” – за 1-2 ошибки, “3” – за 3-6 ошибок.

VIII. Подведение итогов урока.

Приложение 1

Пр…бл…жался вечет и пр…дметы т…ряли свои³контуры.⁴

Приложение 2

Из данных пар простых предложений составьте сложносочинённые. Определите их вид.

1)Улетели журавли. Низкие облака заволакивали землю.
2)Ветер подует. Снег пойдёт.
3)Перестрелка затихла. Ядра и бомбы продолжали лететь сюда.

Приложение 3

Из данных пар простых предложений составьте сложноподчинённые. Определите вид придаточных в них.

1)Небо затянуто тучами. Скоро пойдёт дождь.
2)Было темно. На самом близком расстоянии невозможно было определить предметы.
3)Было ещё рано. Ворота оказались запертыми.

Приложение 4

Перепишите предложения. Определите виды придаточных и типы подчинения.

1)Когда наступила зима и сад и дом зав…лило снегом по ночам рвзд…вался волчий вой.
2)Туман держался долго до оди (н, нн)адцати часов пока (не) нашлась какая(то) сила к…торая подняла его (в)верх.
3)Когда наш к…раван м…новал ворота мы очутились среди варварских²земель где уже не было римских законов.

Скачать материал

Скачать материал "Сложные союзные предложения. Повторение."

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Цель урока: систематизация, закрепление и демонстрация знаний по теме “Сложные союзные предложения”.

План и ход урока

I.Организационный момент. Сообщение темы и цели урока.

II.Проверка индивидуального задания, выполненного на доске.

IV.Пока эти обучающиеся работают индивидуально, проводится работа с классом.

V. Проверка индивидуальных заданий, выполненных на доске и в тетрадях.

VI. Цифровой диктант.

VII. Взаимопроверка цифрового диктанта.

Ответы (заранее записать на доске):

1-1; 2-3; 3-2; 4-1; 5-3; 6-4; 7-2; 8-1; 9-4; 10-2; 11-3; 12-4.

Оценка “5” выставляется, если в диктанте нет ошибок, “4” – за 1-2 ошибки, “3” – за 3-6 ошибок.

VIII. Подведение итогов урока.

Приложение 1

Пр…бл…жался вечет и пр…дметы т…ряли свои³контуры.⁴

Приложение 2

Из данных пар простых предложений составьте сложносочинённые. Определите их вид.

Приложение 3

Из данных пар простых предложений составьте сложноподчинённые. Определите вид придаточных в них.

Приложение 4

Перепишите предложения. Определите виды придаточных и типы подчинения.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 944 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Русский язык "Изменение глаголов по числам" 3класс

Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Тема: Глагол

07.10.2020
233
2

«Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.

docx

Рабочая программа внеурочной деятельности " "Подводные камни" устного собеседования"

06.10.2020
211
0

zip

Видеоурок "Группы вводных слов по значению" 8 класс. Русский язык.

Учебник: «Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.
Тема: § 60. Группы вводных слов и вводных сочетаний слов по значению

06.10.2020
454
10

«Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.

pptx

Презентация по русскому языку на тему "Обособленные приложения" (8 класс)

Учебник: «Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.
Тема: § 26. Приложение. Знаки препинания при нём

06.10.2020
447
6

docx

Письмо слогов и слов с изученными буквами.

06.10.2020
363
4

docx

Конспект урока по русскому языку на тему "Типы подчинительной связи слов в словосочетании: согласование, управление, примыкание" (8 класс)

Учебник: «Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.
Тема: § 11. Синтаксические связи слов в словосочетаниях

06.10.2020
821
15

pptx

Презентация по русскому языку на тему "Причастие и деепричастие"

Учебник: «Русский язык», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: Повторение

06.10.2020
549
5

«Русский язык», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.

docx

Урок русского языка в 3 классе по теме: " Род имён прилагательных"

Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Тема: Части речи

06.10.2020
395
5

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 20.01.2015 452
- DOCX 16.3 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Молдабекова Сауле Алхановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Молдабекова Сауле Алхановна
- На сайте: 9 лет и 3 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 1851
- Всего материалов: 2