Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации
версия для слабовидящих
Главная / Начальные классы / "Сыныптағы оқу үдерісі мен ондағы өзгерістерді басқару"

"Сыныптағы оқу үдерісі мен ондағы өзгерістерді басқару"

«Тәжіриедегі рефлексия» жалпы білім беретін мектептердегі педагогика кадрларының

кәсіби даму бағдарламасының қысқа мерзімді жоспары

Өткізген: Нугуспанова Ш.Т.

Тақырыбы

Сыныптағы оқу үдерісі мен ондағы өзгерістерді басқару. Оқыту және оқу әдістемесіне өзгеріс енгізу қажеттілігін негіздеу. Мұғалімдер мен оқушылардың көзқарастары.

Жалпы мақсаты

Мұғалімдер топтық жұмысты ұйымдастыру әдістемесіне талдау жасайды және ынтымақтастықта оқыту туралы қорытынды шығарады.

Оқу нәтижесі

Мұғалімдер топта формалды және сапалы түрде жұмыс істейтіндердің арасындағы айырмашылықты ескере отырып, шағын топтағы жұмыс моделін құрады жіне оқыту мен оқу әдістемесіне өзгеріс енгізу керектігі жөнінде негіздеме айтады.

Түйінді идеялар

Мұғалімдердің бір-бірімен бірлескен жұмысының бірінші сабағын ұйымдастыру сапасы оқудың бұдан әрі қалай жүретініне түбегейлі әсер етеді. Осыған байланысты жұмысты сергіту сәтінен (разминка) бастап, тренерлер сабақтарында қолданатын оқыту мен оқу тәсілдерінің негізінде

тиісті модельді құру арқылы шағын топтардағы жұмысты ұйымдастыру әдістемесіне мысалдар келтірген маңызды.

ЭЫДҰ есептері мен білім беру саласындағы әлемдік көшбасшы елдердің нәтижелері негізінде әлемнің қарқынды өзгеруі жағдайында оқушыларға

қойылатын жаңа талаптар жөніндегі түсінігін қалыптастыру. Мектептерге олардың оқушыларын табысты жұмыс істеуге дайындау және өмірлік жағдайларда олардың бәсекелестікке қабілеттілігін қамтамасыз ету үшін инновациялық кәсіби дағдылар мен білімдерді ұсыну.

Қажетті құралдар мен көрнекіліктер

Компьютер, интерактивті тақта, постер, маркерлер, үлестірмелі парақшалар.

Коучинг барысы

Психологиялық ахуал

«Мен қазақпын» би билеу

Сергіту сәтінде мұғалімдер би билейді.

Топқа бөлу

«Шарлар» әдісі арқылы топтарға бөлу

1-топ: «Қызыл»

2-топ: «Сары»

3-Топ: «Көк»

суреттерді алып, ретіне қарай 3-ке бөлінеді.

Ой шақыру

МҰҒАЛІМДЕР НЕЛІКТЕН ӨЗГЕРУІ КЕРЕК?

Парақшадағы жазбалармен танысу

Ойымен бөлісу.

«Интервью» әдісі

Жазбамен танысады, сұрақтарға жауап береді. Алған әсерлерімен бөліседі.

Негізгі бөлім



Топтық жұмыс туралы постер жасау

1-топ МІНСІЗ ОҚУШЫНЫҢ СИПАТЫ

Карточкадағы сөздерді маңыздылығы бойынша жоғарыдан төмен қарай орналастырыңыз.

2-топ ƏРТҮРЛІ БЕС ЕЛДЕГІ МІНСІЗ ОҚУШЫНЫҢ СИПАТТАМАСЫ

3-топ Мұғалімдер мен оқушылардың көзқарастары. Оқушы үні жобасын жасау.

Постермен жұмыс жасайды. Өз жұмыстарын ортаға шығып, қорғайды.

Ой толғаныс

Бекіту тапсырмалары

Мінсіз оқушыны құрастыру.

Тапсырмаларды орындайды.

Рефлексия

«Алма ағашы» әдісі

Ұстаздар өз пікір, тілектерін алмаға жазады. Ағашқа жабыстырады.



  • Начальные классы
Описание:

«Тәжіриедегі рефлексия» жалпы білім беретін мектептердегі педагогика кадрларының

кәсіби даму бағдарламасының қысқа мерзімді жоспары

Өткізген: Нугуспанова Ш.Т.

Тақырыбы

Сыныптағы оқу үдерісі мен ондағы өзгерістерді басқару. Оқыту және оқу әдістемесіне өзгеріс енгізу қажеттілігін негіздеу. Мұғалімдер мен оқушылардың көзқарастары.

Жалпы мақсаты

Мұғалімдер топтық жұмысты ұйымдастыру әдістемесіне талдау жасайды және ынтымақтастықта оқыту туралы қорытынды шығарады.

Оқу нәтижесі

Мұғалімдер топта формалды және сапалы түрде жұмыс істейтіндердің арасындағы айырмашылықты ескере отырып, шағын топтағы жұмыс моделін құрады жіне оқыту мен оқу әдістемесіне өзгеріс енгізу керектігі жөнінде негіздеме айтады.

Түйінді идеялар

Мұғалімдердің бір-бірімен бірлескен жұмысының бірінші сабағын ұйымдастыру сапасы оқудың бұдан әрі қалай жүретініне түбегейлі әсер етеді. Осыған байланысты жұмысты сергіту сәтінен (разминка) бастап, тренерлер сабақтарында қолданатын оқыту мен оқу тәсілдерінің негізінде

тиісті модельді құру арқылы шағын топтардағы жұмысты ұйымдастыру әдістемесіне мысалдар келтірген маңызды.

ЭЫДҰ есептері мен білім беру саласындағы әлемдік көшбасшы елдердің нәтижелері негізінде әлемнің қарқынды өзгеруі жағдайында оқушыларға

қойылатын жаңа талаптар жөніндегі түсінігін қалыптастыру. Мектептерге олардың оқушыларын табысты жұмыс істеуге дайындау және өмірлік жағдайларда олардың бәсекелестікке қабілеттілігін қамтамасыз ету үшін инновациялық кәсіби дағдылар мен білімдерді ұсыну.

Қажетті құралдар мен көрнекіліктер

Компьютер, интерактивті тақта, постер, маркерлер, үлестірмелі парақшалар.

Коучинг барысы

Психологиялық ахуал

«Мен қазақпын» би билеу

Сергіту сәтінде мұғалімдер би билейді.

Топқа бөлу

«Шарлар» әдісі арқылы топтарға бөлу

1-топ: «Қызыл»

2-топ: «Сары»

3-Топ: «Көк»

суреттерді алып, ретіне қарай 3-ке бөлінеді.

Ой шақыру

МҰҒАЛІМДЕР НЕЛІКТЕН ӨЗГЕРУІ КЕРЕК?

Парақшадағы жазбалармен танысу

Ойымен бөлісу.

«Интервью» әдісі

Жазбамен танысады, сұрақтарға жауап береді. Алған әсерлерімен бөліседі.

Негізгі бөлім

Топтық жұмыс туралы постер жасау

1-топ МІНСІЗ ОҚУШЫНЫҢ СИПАТЫ

Карточкадағы сөздерді маңыздылығы бойынша жоғарыдан төмен қарай орналастырыңыз.

2-топ ƏРТҮРЛІ БЕС ЕЛДЕГІ МІНСІЗ ОҚУШЫНЫҢ СИПАТТАМАСЫ

3-топ Мұғалімдер мен оқушылардың көзқарастары. Оқушы үні жобасын жасау.

Постермен жұмыс жасайды. Өз жұмыстарын ортаға шығып, қорғайды.

Ой толғаныс

Бекіту тапсырмалары

Мінсіз оқушыны құрастыру.

Тапсырмаларды орындайды.

Рефлексия

«Алма ағашы» әдісі

Ұстаздар өз пікір, тілектерін алмаға жазады. Ағашқа жабыстырады.



Скачать материал
Автор Нугуспанова Шынар Туленовна
Дата добавления 12.01.2017
Раздел Начальные классы
Подраздел Планирования
Просмотров 1556
Номер материала MA-069478
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

Популярные курсы