- 17.01.2018
- 505
- 2
Қысқа мерзімді жоспар
|
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 5-бөлім – Шаңғы/ кросс/коньки даярлығы |
|
|||||||
|
Күні:15.02.2018 |
Мұғалімнің аты-жөні: Бердимурат Нартай |
|||||||
|
Сынып: 7 |
|
|
||||||
|
Сабақ тақырыбы |
Күші және төзімділікті жақсартуға бағытталған қозғалыс әректтері |
|||||||
|
Оқу мақсаттары |
7.3.1.1 Өзінің денсаулығына салауатты өмір салтының тигізетін әсерін түсіну және түсіндіре білу 7.1.4.4 Қимыл-қозғалысты орындау кезіндегі өзінің және өзгелердің біліктілік сапасын жақсарта білу |
|||||||
|
Сабақ мақсаттары |
Барлық оқушылар қозғалыс кеңістігінде толық топ ретінде қауіпсіз жұмыс істеу. |
|||||||
|
Жетістік критерийлері |
Дене шынықтыру сабағында шаңғы жаттығуларын орындайды |
|||||||
|
Тілдік мақсаттар
|
Оқушылар: дене жаттығулары денсаулықты нығайтуда төзімділікті дамытуға қандай үлес қосатыны жайлы өз түсініктерін сипаттай, талқылай және көрсете алады. Кілт сөздер мен тіркестер. Қозғалу дағдылары сырғанау, таяқпен итерілу, жүгіру. Диалог / жазылымға арналған пайдалы сынып. · Сендер бұлшық еттер жиырылған кезде өздеріңді қалай сезінесіңдер? |
|||||||
|
Құндылықтарды дарыту |
Сыйластық, ынтымақтастық |
|||||||
|
Пәнаралық байланыстар |
Биология пәнімен байланыс тере дене мүшелерін анықтай біледі. |
|||||||
|
АКТ қолдану дағдылары |
Видео және суреттерді көру пайдалану |
|||||||
|
Бастапқы білім
|
Оқушылар алдыңғы дене шынықтыру сабақтарында өткен бөлімдерден және үй ішінде мен балабақшада негізгі қозғалыс қабілеттілігі мен сенімділігін және фундаменталды қозғалыс дағыдларын дамытты деп күтіледі. |
|||||||
|
Сабақ барысы |
||||||||
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері |
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар |
||||||
|
Сабақтың басы
|
Оқушыларды шаңғы құралдарымен жабдықтау. Сапқа тұрғызу,сәлемдесу,рапорт беру. Сабақтың мақсатын түсіндіру .Оқушыларды Қауіпсіздік техникасымен таныстыру. Спорт алаңында шаңғы ізімен айналып денелерін қыздыру таяқсыз, таяқпен Жұп мүшелері бір-біріне түзету кері байланыстарын беріп, жақсы жасауға ынталадырады. |
Әрбір тапсырма үшін үлкен бос кеңістік
|
||||||
|
Сабақтың ортасы
|
Қауіпсіздік ережесі. Арнайы дайындық жаттығулары (С, Т, Ж, Ф) Оқушылар топтарға бөлініп, дайындық жаттығуларын шаңғыда тұрып орындайды: 1. Еркін жүру: толық тоқтағанға дейін параллельді қойылған шаңғыларды жылжу. 2. Еркін жүгіру: шаңғымен жылжу. 3. Еркін жүру: толық тоқтағанға дейін оң аяқтағы шаңғымен жылжу. 4. Еркін жүгіру: толық тоқтағанға дейін сол аяқтағы шаңғымен жылжу. 5. Сол аяқпен итеруді орындау арқылы оң аяқтағы конькимен жылжу. 6. Оң аяқпен итеруді орындау арқылы сол аяқтағы шаңғымен жылжу. 7. Еркін жүгіру: екі конькимен кезекпен кезек қозғалу, аяқтарды екі жаққа жіберу және қосу. 8. Еркін жүгіру: зигзаг тәріздес
қозғалысты орындау арқылы екі конькимен қозғалу. |
Шаңғы, корт
Әрбір тапсырма үшін үлкен бос кеңістік Секунд өлшегіш/сағат
|
||||||
|
Сабақтың соңы |
Демалу тынысын қалпына түсіру жаттығулары. қатарға тұрғызу орындыққа отырғызу . сабаққа қорытынды жасау . үйге тапсырма беру Таңғы жалпы дамытаттын жаттығу жасау Рефлексия: Сабақта нені үйрендік? Сұрақтарға жауап береді? Нені білдім нені түсіндім? Нені толық түсінбедім ? Қандай жұмысты жалғастыру қажет? Сабақтын басында аталған мақсаттарға қол жеткіздім бе? |
|
||||||
|
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз? |
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы |
||||||
|
· Үлгере алмайтын, қалып қоятын оқушылар мықты және дарынды балалардың сонынан қайталап ереді · Кеңістікте қозғалыс сөздік қорларын кеңейту үшін жаттығып жатқан қабілетті оқушыларға қиынырақ сұрақтар қойылады.
|
· Мұғалімнің сырттан жүріп байқауы · Б алалармен тақырып бойынша әңгімелесу · Керек кезінде оқушылар тоқтай ала ма? · бақылау, тыңдау, сұрақтар. Сұрақ жауап арқылы топтағы және жеке қарым-қатынас сапасын анықтау |
Орындалған істестік тапсырма НЗМ құныдылықтарын қолдайды. Өзгелердің пікірін сыйлай отырып, олармен жұмыс жүргізу Қауіпсіздік ережелерін мұқият сақтау Өзгелермен жұмыс, пікірді құрметтеу.
|
||||||
|
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?
|
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз. |
|||||||
|
|
||||||||
|
Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет? |
||||||||
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 661 495 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Berdimurat Nartai -. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.