Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
«Сын тұрғыдан ойлау технологиясының әдіс-тәсілдерін ақпараттық комуникациялық технологиялар арқылы пайдалану негізінде білімгерлердің білім сапасын арттыру»
2 слайд
Эксперименттің мақсаты:
Сыни тұрғысынан ойлау технологиясының
әдіс-тәсілдерін пайдалана отырып,
білімгерлердің ой-өрісін дамытып, өзіндік,
жеке, тәуелсіз ойлау арқылы кез келген оқу
материалдарын сын тұрғысынан қарап,
ұтымды жауап іздетіп, саналы шешім
қабылдауды үйретіп, болашақ бәсекелесуге
қабілетті мамандардың білімдерінің сапасын
көтеру.
3 слайд
Міндеттері:
- Білімгерлердің қызығушылықтарын ояту,белсенділігін арттыру;
- Үйрену-өздігінен білім алу;
- Іс-әрекетінің оянуын дамыту;
- Өзіндік жеке ойлау,тәуелсіз ойлау;
- Сұрақтар шешімін табу-жаңа бір нәрсе тудыру;
- Көңілге қонымды дәлелге ұмтылу;
- Мәселені шешудің жолын өзі іздеп табу;
- Шешімді негізі бар саналы дәлелдеу;
- Әлеуметтік ойлау,таласып оқу,талқылып қарсы шығу;
- Топпен ой бөлісіп,берілген тапсырмаларды дәлелдеу,көрсету,бағалау;
- Күрделі мәселелерді шешу,аса маңызды,жауапты шешім қабылдау;
- Танымдық қабілеттерін дамыту,шығармашылыққа ұмтылу;
- Ұсыныс-пікірлерін еркін өз сөздерімен айта білу,ойларын ұштау және өздеріне деген сенімін арттыруға мүмкіндік туғызу;
- Сабақтарымызда сыни тұрғысынан ойлау технологиясының әдіс-тәсілдерін қолдану арқылы білімгерлердің білім сапасын көтеру;
- Сыни тұрғысынан ойлау технологиясының тиімділігін эксперимент арқылы дәлелдеу.
4 слайд
Болжамы:
Егер сыни тұрғысынан ойлау технологиясын өз
сабақтарымызда, онда білімгерлердің танымдық
белсенділігін арттырып, өз бетінше білім алуына,
өз ойын еркін жеткізуіне, ізденушілігіне ықпал етіп,
шығармашылық мүмкіндігі қалыптасқан тұлғаның
және еңбек нарығындағы сұранысқа ие
мамандардың білім сапасын жақсартар едік.
5 слайд
Күтілетін нәтижесі:
Қазіргі заманның талабына сай білімді,
жан-жақты, талантты, өздігінен білім алатын,
өз пікірін айта алатын, жан-жақты ізденетін,
талпынатын алдағы өмір жолын өзі болжай
алатын, ұлтын сүйетін, ертеңгі өмірдің
ағымынада төтеп бере алатан азамат, кәсіби
маман, жеке тұлға қалыптастыру.
6 слайд
7 слайд
Оқытушы
Нақты нәтижеге
бағытталған мақсат-
міндеттер жүйесін
жасайды
Білімгерлерді дербес
танымдық іс-әрекетке жұмылдыруға жағдай жасайды
Қойылған мақсатқа
сай нәтижеге жетуге
білімгерлер әрекетін
ынталандыру, жақсы
көңіл-күй
қалыптастырады
Білімгерлермен бірге алынған нәтижелерді
сараптау жұмысын
жүргізеді
8 слайд
2014 – 2015
оқу жылы
Кезеңдері:
2014 – 2015
оқу жылы
9 слайд
Шыңдалған ойлау кез келген даму деңгейіне байланысты мәселелерге
сыни көзбен қарау
Сын тұрғысынан ойлау дегеніміз:
Күрделі мәселелерді шешуге, аса маңызды, жауапты шешімдер қабылдауға құштарлық
Үйрету мен үйрену бірлігінен, үйренудің қызығушылығынан тұратын, үйренушінің сеніміне негізделген құрылым.
10 слайд
«Сын тұрғыдан ойлау»
технологиясының 3 кезеңі:
Қызығушылықты ояту
Вызов
Ой толғаныс
Рефлексия
Мағынаны ашу
Осмысление
11 слайд
Қызығушылықты ояту:
Бұл кезнеңде білімгердің тақырып туралы не білетіндігі анықталады, белсенділігін арттырады, білімгерлерді сабаққа психологиялық тұрғыдан дайындап отырып, қызығушылықтарын ояту стратегияларының бірін қолданып, қызықты сұрақтар қою арқылы білімгерлерді жаңа сабаққа тарту. Бұл кезеңді іске асыру үшін дәстүрлі
әдістер қолданылады. Олар:
Кім кезекші?
- Сабақта кім жоқ, неге жоқ? т.б.
12 слайд
2. Мағынаны ашу:
Білімгерлер жаңа бұрынғы біліммен ұштастыра түседі. Бұл кезеңді іске асыру үшін бірнеше тәсілдер бар. Олар:
болжау кестесі;
ойлан;
жұптас;
ортаға сал;
сұрақ қоя білу;
өзара қорыту т.б.
13 слайд
2. Ой толғаныс:
Оқуды қорытындылау.
Білімгерлер өз ойлары мен байқаған ақпараттарды өз сөздерімен айта біліп, өзара алмасады. Алған білімдерін пайдалана отырып шешім қабылдайды, топпен бөлініп берілген тапсырмалары болса, өздері дәлелдейді, көрсетеді, бағалайды немесе «Эссе жазу, бес жол өлең», т.б. стратегияларды қолданып қортындылайды. Бұл бағдарламада қолдануға болатын стратегиялар өте көп.
14 слайд
Сабақта қолданған стратегия түрлері
15 слайд
Шақыру
- Оқып үйренушінің өткен білімі мен тәжірибесін өзекті ету;
- Оқушылардың іс-әрекетін белсенді ету;
- Оқу іс-әрекетіне уәж (негіздеме) қалыптастыру;
- Оқу іс-әрекетінде оқып үйренушілердің жекелей мақсаттарын
қою;
Кластер
Сұрақтар, мәтіннен тауып жауап беруге болатын жауаптар тұжырымы
Кесте
«Б–Б–Б»
«Миға шабуыл»
Қажетті сөздер бойынша болжам
Болжам (сурет, портреті бойынша)
Альтернативті тест (дұрыс немесе дұрыс емес пікірлер)
Тәсіл
дері
16 слайд
Іске асыру
- Оқып үйренушімен жаңа білімді алу;
- Белгілінің жаңамен арақатынасын білу, түсінігін қалыптастыру және білімдерін жүйелеу;
- Жұмыс тәсілін ақпаратпен үйрену;
- Шақыру кезеңіне қойылған мақсаттарын қолдау;
insert
әдісі бойынша белгілеу
мен мәтінді оқу
Астын сызу арқылы қажетті сөздерді көрсету
Тәсілдері
17 слайд
Рефлексия
- Жаңа білімді беру;
- Пән туралы бүтіндей көрініс жасау;
- Мәселе өрісін кеңейту, оқу іс - әрекетінде жаңа мақсаттарды қою;
- Оқып үйренушінің пәндегі дамуын бағалау және өзін-өзі
бағалау бойынша жұмысы;
Тәсілдері
insert таңбалау кестесі
Шығармашылық жұмыс – синквейн
қажетті сөздерге,дұрыс және дұрыс емес пайымдауға қайта оралу
Досына хат жазу, күнделік жүргізу
Қажетті сөздерден кластерді бітіру
Шатысқан қисынды тізбектер
18 слайд
Ойлаудың алты қалпағы
1.Қызыл қалпақ (Эмоциялық көңіл күйін білдіреді)
2.Қара қалпақ (Сын айтады)
3.Сары қалпақ (Жақсы тұстарын айтады)
4.Ақ қалпақ (Өз пікірін білдіреді)
5.Жасыл қалпақ (Жаңа идея ұсынады)
6.Көк қалпақ (Басшылық жасап, қорытынды айтады)
19 слайд
ФИШБОУН
20 слайд
Назарларыңызға рахмет!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 660 073 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Дмитриева Анастасия Андреевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
7 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.