- 31.12.2020
- 4400
- 2
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
7-сынып, қазақ әдебиеті Сабақтың тақырыбы С.Торайғыров «Шәкірт ойы» Сілтеме Сабақ жоспары. Білім стандарты , 7-сынып қазақ әдебиетіоқулығы Жалпы мақсат 1. «Шәкірт ойы» өлеңін мәнерлеп түсініп оқу, мағынасын ашу, талдау; 2. Оушылардың тілдерін, ойлау және шығармашылық қабілеттерін дамыту; 3. Өлең арқылы оқу - білімге шақыру, отансүйгіштікке, еңбексүйгіштікке тәрбиелеу. Оқу нәтижесі Күтілетін нәтиже: Оқушылар көркем шығарманың тілімен, кейіпкерлер әлемімен танысады, талдайды. Оқыту әдістері Мәнерлеп оқу, миға шабуыл, топтастыру, Венн диаграмасы, өлең құрылысына талдау, шығармашылық жұмыс, ой түйіндеу Сабақта қолданылатын құр/жабдықтар Кластер,маркер, стикер, дәптері, оқулық, жазу дәптері, үлестірмематериал, бағалау парағы. Ұйымдастыру кезеңі Әр топқа әр түсті фигураларды таңдау арқылытөрттопқа бөлемін. Тапсырмалар Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті бағалау Психологиялық ахуал. 2 мин Оқушыларды түгендеу, топқа бөліну, сәттілік тілеу (түрлі түсті фигуралар арқылы бөліну) Балалар сұрақтарға жауап береді. Бас бармақ арқылы бағалау. Білу 5 мин. «Топтастыру» стратегиясы - Балалар тақырыбымыз қандай? Автор туралы не білеміз? Мақсатымыз не болмақ? Мақсатқа жету алгоритмін құру. Ақын туралы ойларын топтастырады. Формативті бағалау Түсіну 5 мин 1.Шәкірт ойықандай шығарма? Өлеңнің кейіпкерікім?2.Сатира дегенді қалай түсінесің? 3. Ақынның қараңғылық деп отырғаны не? Өзбілетіндеріңді ортаға салыңдар4. Надандық теңізі қалай тартылады? Өлеңді өз беттерінше бір оқып шығып, өлең жайлы өз ойларын айтады. Смайлик Талдау,қолдану 16 мин. І топ тапсырмалары: 1. Өлеңді мәнерлеп оқу. 2.«Миға шабуыл» әдісі арқылы талдау. Шәкірт нені армандайды? Елдің жүрегі неге мұздаған? Ол неге жұлдыз емес Күн болғысы келеді?ІІ топ тапсырмалары: 1. Бір оқушы мәнерлеп оқиды. 2. Берілген қосымша материалдар және Ғаламтор желісін пайдала-нып астрономиялық тұрғыдан жұлдыз бен Күн туралы ғылыми түрде түсінік береді.ІІІ топ тапсырмалары:1. Топтастыру. Ш ә к і р т ↓ Ілім білімге құштар Қараңғылықты құтқаратын Күн болуды армандайды Еліне адал қызмет еткісі келеді Надандықпен күреседіIV топ тапсырмалары:1. Өлең құрылысын талдау Қараңғы қазақ// көгіне// а Өрмелеп шығып// күн болам!// б Қараңғылықтың// кегіне// а Күн болмағанда,// кім болам?// б Мұздаған// елдің жүрегін// в Жылытуға// мен кірермін!// в 3 шумақ, 6 тармақ, 2 бунақ, 8 буынды кезектес, шалыс ұйқас. тапсырмаларды топпен орындайды. Топтағы оқушылар ақылдасып, сұраққа жауап айтады. Смайлик Жинақтау 6 мин. ХХ ғасырдағы шәкірт ойыХХІ ғасыр, бүгінгі шәкірт ойы. оқулықтағы кесте бойын ша жұмыс жасайды. Формативті бағалау. бағалау 5мин. «Біздің арманымыз», ойтолғау. өз ойларын қағазға түсіреді критерий арқылы бағалау Рефлекция 2мин. Мені қызықтырдыМен түсіндім,білдім.Мен үшін қиын болды. ойларын кеспе қағазға түсіреді смайлик арқылы бағалау Бағалау 3 мин. бағалау бетшесі Топ басшысы бағалайды. Үйге тапсырма: 1мин. 1. Сұлтанмахмұттың «Шәкірт ойы» өлеңін жаттау
6 662 651 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Керефова Алина Хасановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.