Күні:14.03
Сынып: 1в
|
Қатысқандар
саны: 26
Қатыспағандар
саны:
|
Сабақтың
тақырыбы
|
Нәтиже сабақтар
|
Осы
сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
1.7
Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айту
1.8
Берілген тақырыпқа әңгіме құрап айту
1.9
Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту
|
Сабақтың
мақсаттары
|
Барлығы:Жаңа
білімді меңгереді.
Көбі:Тақырыпты
түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.
Кейбірі:
Алған
білімді өмірде қолдана алады.
|
Жетістік
критерийлері
|
Айтылған
сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.
Нақты
сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.
|
Құндылықтарды
дарыту
|
Оқушыларды
бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.
|
Пәнаралық
байланыс
|
Өнер,
ана тілі сабағы
|
АКТ
қолдану дағдылары
|
Аудиожазба
, таныстырылым.
|
Тілдік
құзыреттілік
|
Тау-горы
|
Сабақ
барысы
|
Сабақтың
жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы
жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың
басы
Ынтымақтастық
атмосферасын қалыптастыру
5
минут
|
Бала,
бала, балапан
Қане,
қайсы, алақан.
Саусақтарың
әйбат,
Былай-былай
ойнат.
–
Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын
сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!
|
Шаттық
шебері
|
Сабақтың
ортасы
8
минут
|
№1
Өлеңді мәнерлеп оқы.
Өзің
тұрған жердің табиғаты туралы әңгімелеу
№2
Толықтыр.
|
Таныстырылым,
оқулықпен жұмыс
|
Сергіту
сәті
1
минут
|
Музыкаға
билейді
|
Сергіту
сәтіне арналған жинақ
|
Аяқталуы
16
минут
Қызықты
тапсырма
8
минут
|
№3
Ертегіні оқы.
№4
Бала алғысын қандай сөзбен білдірді?
Қалыптастырушы
бағалау тапсырмасы
1-тапсырма
Әр жұп суретке мұқият қараңыз. Сөздерді оқыңыз және оған
қарама-қарсы
мағыналы сөздер тауып айтыңыз.
сол жақ - ... үлкен
- ... ауыр - ...
жылдам - ...
ыстық - ... ашық - ...
2-тапсырма
Сөздерді
оқыңыз. Мәндес сөздерді анықтаңыз және бір-бірімен байланыстырып сызыңыз.
сұлу ұстаз әдемі ел мұғалім халық
|
Оқулық,
дәптерлер.
|
Сабақтың
соңы
2
минут
|
Рефлексия
Бүгінгі
сабақта болған көңіл – күйді бас бармақ саалынған суреттер арқылы бағалау.
|
Бас
бармақтар
|
Дифференциация
– оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары
оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау
– оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?
|
Пәнаралық
байланыс
Денсаулық
және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)
|
Қолдау көрсету.
Қабілеті жоғары оқушылар айтылған
сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.
|
Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап
бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)
|
Өнер, ана тілі сабағы
Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне
тәрбиелеу.
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.