Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации
версия для слабовидящих
Главная / Другое / Санды теңсіздіктер және оларға амалдар қолдану (6 класс)

Санды теңсіздіктер және оларға амалдар қолдану (6 класс)

Сабақтың тақырыбы: Санды теңсіздіктер, оларға амалдар қолдану

Сабақтың мақсаттары:

Білімділік: Санды теңсіздіктердің анықтамасын, қасиеттерін, оларға амалдар қолдана білу

Дамытушылық: Есептеу дағдыларын жетілдіру.

Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Қайталау сабағы

Сабақтың әдістері: топпен жұмыс

Сабақтың көрнекілігі: интер тақта

Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.

ІІ Өткен тақырыпты қайталау:

- Үй тапсырмасының орындалуының барын тексеру, сұрақтарына жауап беру.

ІІІ. Қайталау сұрақтары:

1. Санды теңсіздік деген не?

2. а және в сандарының қайсысы үлкен, қайсысы кіші екенін қалай білеміз?

3.Сан аралығы деп нені айтады?

4. Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздік деп қандай теңсіздікті айтамыз?

5. Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздікті қалай шешеміз?

ІV Дамыту кезеңі. Есептер шығару:

Ауызша орындалатын тапсырмалар: №1008

1) 3х˃15; 2) 2х˂1; 3) 4х˃16; 4) 5х˂20; 5) 7х˃3,5; 6) 6х˂3.

І топ: «Интервал»

1. «Интервал» деп қандай сан аралығын айтамыз?

2. -1 ˂ х ˂ 5 теңсіздігінің шешімдерін координаталық түзу бойында белгілеп аралықпен жазып көрсет.

3. Е: -14 ˂ 8 + х ˂ 28 теңсіздігін шеш.

4. – 6 ˂ х ˂ 8 теңсіздігінің шешімі болып табылады?

а) [-6; -8]; в) (-6; -8]; С) (-6; 8); Д) (6; 8);

5. Тест құрастыр.


ІІ топ: «Кесінді»

1. «Кесінді»деп қандай сан аралығын айтамыз?

2. -3 ≤ х ≤ 4 теңсіздігінің шешімдерін координаталық түзу бойында белгілеп аралықпен жазып көрсет.

3. И: 7 ≤ 2х + 3 ≤ 11 теңсіздігін шеш.

4. 3 ≤ х ≤ 8 қайсысы теңсіздігінің шешімі болып табылады?

а) [-3; -8]; в) [3; -8]; С) [3; 8]; Д) [-3; 8];

5. Тест құрастыр.


ІІІ топ: «Сәуле»

1. «Сәуле»деп қандай сан аралығын айтамыз?

2. -5 ≤ х теңсіздігінің шешімдерін координаталық түзу бойында белгілеп аралықпен жазып көрсет.

3. Т: теңсіздігін шеш.

4. х ≤ 8 теңсіздігінің шешімі болып табылады?

А) (- ; -8]; В) (; -8); С) [3; 8]; Д) [-8; 8)

5. Тест құрастыр.


4 топ: «Жарты интервал»

1. «Жарты интервал» деп қандай сан аралығын айтамыз?

2. -3 ≤ х ≤ 4 теңсіздігінің шешімдерін координаталық түзу бойында белгілеп аралықпен жазып көрсет.

3. В: -3 ˂ 1 + 2х ≤ 7 теңсіздігін шеш.

4. Сандардың қайсысы х ≤ 8 теңсіздігінің шешімі болып табылады?

а) 17; в) 8; С) 13; Д) 28.

5. Тест құрастыр.

Сабақты бекіту кезеңі:

Сіздер әр топтың 3 тапсырмасын орындағанда

1.Е. 2.Т.

3.В. 4.И.

Кестедегі берілген теңсіздіктердің шешімімен бір бағанға сол теңсіздіктің тұсындағы әріпті қойып жазғанда кестеден математикаға шартты белгілеулер (символдар) жүйесін енгізген және санды әріппен белгілеуді енгізген француз математигінің кім екенін білесіңдер.


Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

Үйге тапсырма: 1034,1035













  • Другое
Автор Турмухаметова Асел Абуталиповна
Дата добавления 08.01.2018
Раздел Другое
Подраздел Другое
Просмотров 235
Номер материала MA-073204
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

Популярные курсы

Курс повышения квалификации
«Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»