- 30.12.2020
- 320
- 2
|
Күні: |
Пәні: математика |
Сыныбы: 3 |
|
Сабақтың тақырыбы: |
Сандық теңдіктер мен теңсіздіктер.Сандарды және шамаларды салыстыру |
|
|
Жалпы мақсат: |
Қосу мен азайту амалдарын орындап,салыстыру |
|
|
Сілтеме: |
математика оқулығы. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық, 51, 68, 108 беттер. Электронды оқулық |
|
|
Оқу нәтижелері: |
Ойлау қабілеті артып,есте сақтауы дағдысы қалыптасады. |
|
|
Қолданатын материалдар: |
Оқулық, интер белсенді тақта, флипчарт, электронды оқулықтар, тақырыпқа байланысты суреттер, слайд. А форматтағы қағаздар, маркер,стикер, күлегештер. |
|
|
Негізгі идеясы: |
Ауызша есептеуді арттыру |
|
|
Әдіс тәсілдер: |
Топпен жұмыс, кері байланыс. Сыни тұрғыдан ойлау: Блум таксономиясы. Диалогты оқыту: әңгіме дебат. Оқытуда басқару мен көшбасшылық. АКТ ны қолдану. ОҮБ: Табыс критерийлері бойынша бағалау.Өзін- өзі бағалау. |
|
|
Тапсырма түрлері |
Мұғалімнің іс әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Тапсырмалар жүйесі |
|||
|
І. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу. |
Сыныпты әртүрлі стикерлер арқылы топтарға бөлу. Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру. |
|
||||
|
Қызығушылықты ояту. |
Үй тапсырмасын талдау. Салыстыру. Оқушы мен мұғалім арасындағы әңгіме.
Жаңа сабаққа кіріспе. Бүгін біздер сандық теңдіктер мен теңсіздіктер тақырыбын өтеміз. |
Сұрақтарға жауап береді. Мұғаліммен әрекетке түседі.
Қойылған сұраққа жауап береді.
Тапсырма: Бұлтар арасынан тура және тура емес теңдіктерді табу. |
Оқушылар өзара алған білімдерін топта толықтырады, талдайды, қорытындылайды.
Жұппен жұмыс кезінде өздерінің білімдерін сынайды. Бір біріне сыни көзқараспен қарайды.
|
|||
|
Мағынаны тану. |
«Жасырын сандар» |
Теңдіктер ,теңсіздіктер туралы не біледі, не білгісі келетінін кестеге толтыру. |
Топтастыру стратегиясы. |
|||
|
білу |
№1 25+3 34-30 250-30 |
Оқушылар интертақтадан көрген мәліметті жүйелейді. Топпен тұжырымдайды. |
Кестедегі теңсіздіктерді жазады.
|
|||
түсіну |
. Оқулықпен жұмыс Жазбаша түрде есептеу Талдау. Дәптермен жұмыс.
|
Топпен есептеп,оқып талдау. Әр оқушы өзінің ойын айтады. Әріптердің әрекетіне оқушылардың ойын ұсынуы. №2 Салыстыру 45+34*70-18 |
№3 Есептің шартын талдау Тақтаға жазу Кенеттен сұрау
|
|||
|
қолдану |
Тірек сөздер схемасы арқылы жаңа сабақты түсіндіру |
№5 Өрнек құру және мәнін табу |
№3 Есепті оқып теңдеу құруды қолдану |
|||
|
талдау |
Суретпен жұмыс. Кенеттен сұрау (Кері байланыс орнату.) |
Мұқият тыңдап жылдам жауап табу№6 |
Жауапты тапқырлықпен табу Жұппен өзара бағалау жасайды. Екі таңбалы сандар |
|||
|
жинақтау |
Әр топтың талдауы салыстырылып, өзара жинақтайды |
Екі таңбалы сандарды азайтуды жазу. |
Табыс критерийлері бойынша талдау бағаланады. Ой түйіндеу. Бүгінгі өтілген тақырыптың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап алу. |
|||
|
Үй тапсырмасын беру. |
№4 а (Кері байланыс орнату.) |
Математикалық эстафета |
||||
|
Бағалау. |
Мұғалімнің бағасы мен оқушылардың оқыту үшін қойылған бағаларын қосып бағалау парағы толтырылады. |
|||||
|
Рефлексиялық кезең. |
Екі жұлдыз, бір тілек. |
|||||
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Күні: Пәні: математика Сыныбы: 3 Сабақтың тақырыбы: Сандық теңдіктер мен теңсіздіктер.Сандарды және шамаларды салыстыру Жалпы мақсат: Қосу мен азайту амалдарын орындап,салыстыру Сілтеме: математика оқулығы. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық, 51, 68, 108 беттер.Электронды оқулық Оқу нәтижелері: Ойлау қабілеті артып,есте сақтауы дағдысы қалыптасады. Қолданатын материалдар: Оқулық, интер белсенді тақта, флипчарт, электронды оқулықтар, тақырыпқа байланысты суреттер, слайд. А форматтағы қағаздар, маркер,стикер, күлегештер. Негізгі идеясы: Ауызша есептеуді арттыру Әдіс тәсілдер: Топпен жұмыс, кері байланыс. Сыни тұрғыдан ойлау: Блум таксономиясы.Диалогты оқыту: әңгіме дебат. Оқытуда басқару мен көшбасшылық. АКТ ны қолдану. ОҮБ: Табыс критерийлері бойынша бағалау.Өзін- өзі бағалау. Тапсырма түрлері Мұғалімнің іс әрекеті Оқушының әрекеті Тапсырмалар жүйесі І. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу. Сыныпты әртүрлі стикерлер арқылы топтарға бөлу. Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру. Қызығушылықты ояту. Үй тапсырмасын талдау. Салыстыру. Оқушы мен мұғалім арасындағы әңгіме. Жаңа сабаққа кіріспе. Бүгін біздер сандық теңдіктер мен теңсіздіктер тақырыбын өтеміз. Сұрақтарға жауап береді. Мұғаліммен әрекетке түседі.Қойылған сұраққа жауап береді.Тапсырма: Бұлтар арасынан тура және тура емес теңдіктерді табу. Оқушылар өзара алған білімдерін топта толықтырады, талдайды, қорытындылайды.Жұппен жұмыс кезінде өздерінің білімдерін сынайды. Бір біріне сыни көзқараспен қарайды. Мағынаны тану. «Жасырын сандар» Теңдіктер ,теңсіздіктер туралы не біледі, не білгісі келетінін кестеге толтыру. Топтастыру стратегиясы. Екі таңбалы сандарды қосу жазбаша түрде талдау білу №1 25+3 34-30 250-30 Оқушылар интертақтадан көрген мәліметті жүйелейді.Топпен тұжырымдайды. Кестедегі теңсіздіктерді жазады. түсіну .Оқулықпен жұмыс Жазбаша түрде есептеуТалдау.Дәптермен жұмыс. Топпен есептеп,оқып талдау.Әр оқушы өзінің ойын айтады.Әріптердің әрекетіне оқушылардың ойын ұсынуы.№2 Салыстыру45+34*70-18 №3 Есептің шартын талдау Тақтаға жазуКенеттен сұрау қолдану Тірек сөздер схемасы арқылы жаңа сабақты түсіндіру №5 Өрнек құру және мәнін табу №3 Есепті оқып теңдеу құруды қолдану талдау Суретпен жұмыс. Кенеттен сұрау(Кері байланыс орнату.) Мұқият тыңдап жылдам жауап табу№6 Жауапты тапқырлықпен табуЖұппен өзара бағалау жасайды. Екі таңбалы сандар жинақтау Әр топтың талдауы салыстырылып, өзара жинақтайды Екі таңбалы сандарды азайтуды жазу. Табыс критерийлері бойынша талдау бағаланады. Ой түйіндеу. Бүгінгі өтілген тақырыптың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап алу. Үй тапсырмасын беру. №4 а (Кері байланыс орнату.) Математикалық эстафета Бағалау. Мұғалімнің бағасы мен оқушылардың оқыту үшін қойылған бағаларын қосып бағалау парағы толтырылады. Рефлексиялық кезең. Екі жұлдыз, бір тілек.
6 656 140 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Романова Людмила Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
7 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.