Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
§49 Биологиялық ырғақ. Жарықкезеңділік.
Радиация.
2 слайд
с а б а қ т ы ң
м а қ с а т ы
Б і л і м д і л і г і:
Оқушыларға биологиялық ырғақ, жарықкезеңділік және радиация туралы білім беру, түсініктерін молайту.
Д а м ы т у ш ы л ы ғ ы:
Оқушылардың білім дағдысы мен алған білімдерін пайдалана білуін дамыту. көп ізденуге, өз ойларын еркін айтуға дағдыландыру.
Т ә р б и е л і л і г і:
Оқушыларды ұйымшылдыққа, білімділікке, шығармашылыққа тәрбиелеу.
Т ү р і:
Аралас-сабақ
Ә д і с і:
Ой қозғау, ой қорыту, ой дамыту, т.б
К ө р н е к і л і г і:
Тірек-сызбалар, мультимедия,
3 слайд
І. Ұ Й Ы М Д А С Т Ы Р У
ІІ. Ү Й Т А П С Ы Р М А С Ы Н Т Е К С Е Р У
Т
а
н
ы
м
д
ы
қ
с
ұ
р
а
қ
т
а
р
Ағзаларға әсер ететін негізгі абиоздық факторлар қандай?
Күн энергиясы туралы не білеміз?
Тіршілік әрекетін қолдаудағы температураның маңызы қандай?
Ылғалдылықтың тірі ағзаларға әсері қандай?
Тіршілік ортасы дегеніміз не?
Экологиялық факторлар неше топқа бөлінеді?
Факторлардың ағзаға іс-әрекеті туралы не білеміз?
Ой қозғау. Нені білеміз?
4 слайд
Б) Т і р е к - с ы з б а м е н ж ұ м ы с
5 слайд
Б) Т і р е к - с ы з б а м е н ж ұ м ы с
6 слайд
Өлі табиғат факторларының жиынтығы?
Р Е Л Е С Ұ Р А Қ Т А Р
Адамның іс әрекеті және тіршілік әрекеті нәтижесінде
пайда болып, осы ортадағы ағзаларға әсер ететін фактор?
Дарақтар мен популяциялардың өмір сүруіне ең
қолайлы фактор?
Тап сол ағзаның өмір сүретін тірі және өлі табиғат
жағдайларының жиынтығы қалай аталады?
Тірі табиғат факторлары?
Абиоздық факторларға .............. жатады?
7 слайд
ІІІ. Ж А Ң А Т А Қ Ы Р Ы П Т Ы М Е Ң Г Е Р Т У
§49 Биологиялық ырғақ.
Жарықкезеңділік.
Радиация.
Сәуір айының он үші
8 слайд
9 слайд
маусымдық
тәуліктік
жылдық
айлық
тәуліктік
10 слайд
Ағзаға мүмкіндік беретін ішкі тетік уақыт ағымын
сездіріп қана қоймай, оның аралығын өлшеу
биологиялық сағат деп аталды.
Биологиялық ырғақты зерттейтін ғылым
хронобиология деп аталды.
11 слайд
Жарықкезеңділік
фотопериодизм
Өсу және даму үдерістерінен көрінетін ағза жауабы
жарықкезеңділік
( грекше “photos ” - жарық “periodos” - айналым)
деп аталады.
Металдың әсері
Ұзақ күндік өсімдік
Қысқа күндік өсімдік
12 слайд
Маусымдық жылыстау
Қысқы ұйқыға жату
Күзгі және көктемгі түлеу
Қоректену қарқындылығы
Жыныс белсенділігі
13 слайд
Радиация
Табиғи радиация
Жасанды радиация
Табиғаттың ең күшті абиотикалық экологиялық
факторларының бірі.
Ультракүлгін сәуле шығару
Ядролық энергияны қолдану
14 слайд
ІҮ. Ой қорыту
Терминдік сөздермен жұмыс
Деңгейлік тапсырмалар
Семантика-
лық карта
Биологиялық сағат,
хронобиология,
жарықкезеңділік,
ұзан күн өсімдігі,
қысқа күн өсімдігі
А
В
С
241 бет
15 слайд
С е м а н т и к а л ы қ к а р т а
16 слайд
Маңызды өмірлік даналық
Нені білдік?
Биологиялық ырғақ.................
Биологиялық сағат..................
Жарықкезеңділік.....................
Өсімдіктерде жарық қзақтылығының тәуелділігі.......
Жануарлардың жарықкезеңділікке жауабы..........
Радиация.................................
17 слайд
VІ. Б А Ғ А Л А У.
VІІ. Ү Й Г Е Т А П С Ы Р М А
§49 Биологиялық ырғақ. Жарықкезеңділік.
Радиация.
ӨЗ ДЕНЕҢІЗДЕГІ «САҒАТТЫ» ТАНИСЫЗ БА? Эссе жазу.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Ойын түрінде оқытудың мақсаты:Жеке – қызмет түрінде білімді ,біліктілікті ,дағдыны меңгеруді қамтамасыз етеді.Мағынасы: Оқу материалын ізденуге ,өндеуге меңгеруге бағытталған танымдық жеке қызметтер.Іске асыру құралы:Оқушыларды шығармашылық қызметіне ойын әдістері арқылы қызықтыру. Мектепке дейінгі және мектептен тыс оқу мекемелерінде ойын – оқыту әдісі ретінде халық педагогикасында кеңінен қолданады. Қазіргі мектептерде ойын – қызмет ретінде төмендегі жағдайларда қолданылады.-Жеке технология ретінде ;-Оқу пәнінің бөлімін ,тақырыбын ұғып меңгеру үшін;-Кең көлемді технология бөлігі ретінде ;-Сабақ ретінде ,не болмаса оның кезеңдері / кіріспе ,түсіндіру ,бекіту, жаттығу орындау,бақылау/;-Сыныптан тыс жұмыстар технологиясы.Ойын түрлері оқу кезінде сабақтарда ойын тәсілдері мен жағдайлар туғызу арқылы құрылып, оқушылардың оқуға деген қызметін ынталандырып талаптануына тәсіл ретінде қолданылады. Ойын тәсілдері мен жағдайларын сабақ кезінде өткізу мына негізігі бағыттарда жүргізіледі:-Дидактикалық мақсат оқушыларға ойын түрінде беріледі;-Оқу қызметі ойын ережелеріне бағынады;-Оқу материалы оның құралдары ретінде қолданылады, құыту қызметіне жарыс ретінде кіргізіп, дидактикалық міндеттерді ойынға айналдырады;-Дидактикалық тапсырмаларды орындау ойын қорытындысымен байланыстырылады.Ойындарды дене ( қозғалыс ),ой-өрісі (ақыл-ой),еңбек ,әлеуметтік және психологиялық қызметтер түрлеріне бөлу керек.
6 625 809 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Лысюк Ирина Вячеславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.