Сабақтың тақырыбы:Вирустар-тіршіліктің жасушасыз түрі.
Сабақтың мақсаты:
білімділік:Оқушыларға прокариоттар,оның ішінде вирустар туралы түсінікті кеңейту,вирустар арқылы таралатын кейбір аурулардың түрлерімен таныстыру.
дамытушылық:оқушылардың өз беттерімен жұмыс істеу қабілеттерін дамыту,тіл мәдениетін қалыптастыру,шығармашылыққа баулу.
тәрбиелік:оқушыларды іздемпаздыққа, жауапкершілікке, ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа, қоршаған ортаны аялауға тәрбиелеу.
Сабақтың көрнекілігі:өсімдік жапырағы,әр түрлі суреттер,сызбалар.
Сабақтың түрі:Аралас сабақ(консультация,көмек сабағы)
Сабақта қолданылған әдіс-тәсілдер:"МАТ"(математикалық ашық тест)."ӘС" (әріптер сыры.)Глоссарий әдісі.
Сабақтың барысы:
I Ұйымдастыру кезеңі.
Сәлемдесу.Оқушыларды түгендеу.
II Оқушылардың цитология негіздері жасушаның химиялық құрамы,құрылысы туралы алған білімдерін әр түрлі кезеңдермен тексеру.
I кезең."Миға шабуыл жасау" .Жұлын диаметрі қанша?1 см.Экватор сызығы нешеу?1.Киттің тері астындағы май қабатының қалындығы.1 м.
II кезең.1.Нуклейн қышқылының неше түрі бар?2.ДНҚ/РНҚ.
2.Тірі табиғат ядросына байланысты нешеге бөлінеді?2-1)эукариоттар. 2)прокариоттар.
"ӘС" әріптер сырын қолдану.
3.Су молекуласы неше жолмен қосылады?2- 1)өзара(когезия). 2)басқа заттармен (адгезия)
Су
4.Бейағзалық зат
тұз
III кезең.1.РНҚ-ның неше түрі бар?
а)а-РНҚ; ә)т-РНҚ; б)р-РНҚ
2. № 3 элемент Li
3.Бейағзалық зат үш әріптен тұрады?Т-Ұ-З.
"МАТ" әдісін қолдану.
IV кезең.
эпителий
1.Ұлпалар саны
-4 дәнекер
бұлшық ет
жүйке
майлар
2.Ағзалық заттар
көмірсу
нуклейн қышқылы
нәруыз
3.Мұхит саны-4.
Глоссарий әдісін қолдану.
V кезең.
1.Тірі
табиғат нешеге жіктеледі?5.
2.Қазақстан неше елмен шектеседі?
 |
 |
 |
 |
||||||
 |
|||||||||
Суретпен жұмыс.
VI кезең.негізгі
қоректік
1.Ұлпа саны бөліп шығарушы
тірек ұлпасы
жабын ұлпасы
түзуші
-көмірқышқыл газ
.Материк саны-6.
Шұбалшын суретімен жұмыс.
VII кезең.Жаңа сабаққа ену.Балық сүйегін "қолдану".
1.Сүтқоректілердің мойын омыртқа саны-7.
2.Үнемі солтүстік бағытты көрсететін жұлдыз саны?Темірқазық-7.
3.1000 км-ден асатын өзен саны-7.
VIII.Бағалау:Ұстаз оқушыларды білімін бағалаған кезде ғылым аттарын береді. Мысалы:Гельминтолог,терапевт,топырақтанушы,миколог,орнитолог,эхтиолог.
IX.Үй тапсырмасы.
Солтүстік Қазақстан облысы
Мағжан Жұмабаев ауданы
Медвежка орта мектебі
Тақыбы:Вирустар-тіршіліктің жасушасыз түрі.
Орындаған:Досова Ж.С
Қабылдаған :Амренова М.А
2014
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Сабақтың тақырыбы:Вирустар-тіршіліктің жасушасыз түрі.
Сабақтың мақсаты:
білімділік:Оқушыларға прокариоттар,оның ішінде вирустар туралы түсінікті кеңейту,вирустар арқылы таралатын кейбір аурулардың түрлерімен таныстыру.
дамытушылық:оқушылардың өз беттерімен жұмыс істеу қабілеттерін дамыту,тіл мәдениетін қалыптастыру,шығармашылыққа баулу.
тәрбиелік:оқушыларды іздемпаздыққа, жауапкершілікке, ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа, қоршаған ортаны аялауға тәрбиелеу.
Сабақтың көрнекілігі:өсімдік жапырағы,әр түрлі суреттер,сызбалар.
Сабақтың түрі:Аралас сабақ(консультация,көмек сабағы)
Сабақта қолданылған әдіс-тәсілдер:"МАТ"(математикалық ашық тест)."ӘС" (әріптер сыры.)Глоссарий әдісі.
6 660 917 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Касибаева Жибек Айтжановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.