Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации
версия для слабовидящих
Главная / Начальные классы / Сабақтың тақырыбы: У дыбысының дауысты, дауыссыз болып айтылуы

Сабақтың тақырыбы: У дыбысының дауысты, дауыссыз болып айтылуы

Солтүстік Қазақстан облысы

Уалиханов ауданы

Қулыкөл ауылы

Әуезов орта мектебі КММ

Үшінші (базалық) деңгей

Бастауыш сынып мұғалімі

Жумагулова Алтын Халеловна


Сабақтың тақырыбы: У дыбысының дауысты, дауыссыз болып айтылуы

Мақсаты: У дыбысының қай кезде дауысты, қай кезде дауыссыз болатынын түсіндіружәне у дыбысы бар сөздерге дұрыс талдау жасай білуге үйрету.

Нәтижесі: У дыбысының қай кезде дауысты, қай кезде дауыссыз болатынын түсінді және у дыбысы бар сөздерге дұрыс талдау жасай білуге үйренді.

Ресурстар: А 2 парағы, стикер, микрофон, маркерлер, АКТ, доп, бағдаршам бағалау.

Әдіс- тәсілдер: «Түртіп алу», «Ой қозғау», «Сұрақ-жауап», «Серпілген сауал»


Сабақтың кезеңдері

У дыбысының дауысты, дауыссыз болып айтылуы


І. Ынтымақтастық орта


Топқа бөлу

Жұппен бір-біріне тілек айту.


Оқу құралдары арқылы топқа бөлу: /Сызғыш, қалам, қарындаш, өшіргіш/

І.Білу

І, ІІ топ: «Микрофон» сөздерді әліпби ретімен оқу. /Шапалақ арқылы бағалау/.

ІІІ, IV топ: «Венн диаграммасы» -на салу Дыбыс және әріпті.

ІІ Түсіну


«Түртіп алу» Өлеңнен у әрпі бар сөздерді теріп жазу. Буынға бөліп оқу. Талдау жұмысы қай сөзде дауысты, қай сөзде дауыссыз? Болжап ереже шығарып, оқулықтағы ережемен салыстыру.

«Микрофон» арқылы суреттегі заттарды атап, у дыбысына талдау жүргізу. «Шапалақ» арқылы бағалау.

ІІІ Қолдану

«Стикердегі диалог» 3-жаттығу. Сөздерді оқып, буынға бөліп жазу. Әр топқа 2 сөзден. «Бағдаршам» түстері арқылы бағалау.

«Жоғалған әріп» ойыны арқылы 6-жаттығу орындалады. Әр топ бір сөйлемнен орындайды. «Бағдаршам» түстері арқылы бағалайды.

Сергіту сәті

«Кірпі» биі.

ІVТалдау


«Серпілген сауал» 2-жаттығу. У әрпі бар сөздерді тауып, буынға бөліп, қай дабысқа жататынын ажыратады. «Шапалақ» арқылы бағалау.

V Жинақтау


«Кім алғыр?» ойыны арқылы сөзді диктант.

Келесі тапсырма: Бет 18, 5-жаттығу. Ереже.

VІ Бағалау

Рефлексия

Мұғалімнің қорытынды бағалауы.

Смайлик арқылы сабақтан алған әсерлерін топ болып білдіреді.



Сабақтың тақырыбы: Дауыссыз дыбыстардың түрлері

Мақсаты: Дауыссыз дыбыстардың үн қатысы арқылы жасалатынын, буын құрай алмайтынын естеріне түсіру, дауыс қатынасына қарай үшке бөлінетінін ұғындыру.

Нәтижесі: Дауыссыз дыбыстардың үн қатысы арқылы жасалатынын, буын құрай алмайтынын естеріне түсірді, дауыс қатынасына қарай үшке бөлінетінін ұғынды.

Ресурстар: геметриялық фигуралар,стикер, смайликтер, бор, түрлі-түсті маркер.

Әдіс- тәсілдер: «Венн диаграммасы», «сұрақ-жауап».

Сабақтың кезеңдері

Дауыссыз дыбыстардың түрлері

І.Ынтымақтастық орта Топқа бөлу

«Білем деме, балам...»

Санау арқылы 1,2,3,4 топқа бөлу.

І.Білу

«Автор орындығы» қарамен жазылған сөздерге дыбыстық талдау жасау.

Сұрақ-жауап, ереже.

«Шапалақ» арқылы бағалау

ІІ Түсіну


«Венн диаграммасы» І, ІІ топ Дауысты,дауыссыз дыбысқа.

Кесте толтыру ІІІ, IV топ. Дауысты, дауыссыз дабыстар.

«Ең үздік» бағалауы.

Кестелерді толтыра отырып ереже шығару.

ІІІ Қолдану

1-жаттығу І-ІІІ топ бір сөйлемнен көшіріп, қарамен жазылған сөздерге дыбыстық талдау жасау. IV топ қарамен жазылған сөздерді көшіріп талдау жасайды.

«Шапалақ» арқылы бағалау

«Стикердегі диалог» 2-жаттығу Әр топқа екі стикердегі сөз. Қатаң дауыссыз дыбысты тауып, астын сызады.

Вербальды бағалау

Сергіту сәті

Әуенмен би

ІVТалдау


3-жаттығу Сөйлемдерді толықтыр. Әр топ тізбектей тақтаға орындайды.

«Шапалақ» арқылы бағалау

V Жинақтау


«Адасқан әріп» ауызша орындау. Тиісті әріпті қойып, таңдаған сөзге сөйлем құрап айту.

Вербальды бағалау

Келесі тапсырма: Бет 42, 5-жаттығу, ереже.

VІ Бағалау


Рефлексия

Формативті бағалау


Смайлик арқылы көңіл күй


Сабақтың тақырыбы: Дауыссыз б мен п

Мақсаты: Түбірдің соңындағы п дыбысына дауысты дыбыстан басталған қосымша жалғанған жағдайда п дыбысы б дыбысына өзгеретінін түсіндіру.

Нәтижесі: Түбірдің соңындағы п дыбысына дауысты дыбыстан басталған қосымша жалғанған жағдайда п дыбысы б дыбысына өзгеретінін түсінді.

Ресурстар: Тілек ағашы, бор, түрлі-түсті маркер, микрофон, бағдаршам

Әдіс- тәсілдер: «сұрақ-жауап», «Түртіп алу», «Әңгімені бірлесе жазу».


Сабақтың кезеңдері

Дауыссыз б мен п


І.Ынтымақтастық орта

Топқа бөлу

«Білем деме, балам»


І.Білу

«Көршіңізге айтыңыз» жұпта бір-біріне оқу, тексеру.

«Шапалақ» арқылы бағалайды.

Ереже, кестемен жұмыс.

ІІ Түсіну


«Түртіп алу» Кітап өлеңін мәнерлеп оқу, п әрпімен аяқталған сөздерді белгілеу, дауыссыз дыбыстың қай түріне жатады. Ереже болжау, оқулықтағымен салыстыру.

ІІІ Қолдану

«Микрофон» 2-жаттығу Тиісті әріпті қойып көшіру. Мақал мағынасын түсіндіру.

Вербальды бағалау

Сергіту сәті

«Бәрі, бәрі жақсы болар»

ІVТалдау


«Әңгімені бірлесе жазу» Сөздерді оқып, екі, үш сөзге сөйлем құрастыру. Ережеге бағынбайтын сөздер: клуб, штаб, куб, араб.

«Бағдаршам» арқылы бағалау.

V Жинақтау


«Ребусты шешу» Араб, қолғап. Шешудегі сөзге сөйлем құрастырып айту.

Вербальды бағалау

Келесі тапсырма: Бет: 43, 4-жаттығу. Ереже.

VІ Бағалау


Рефлексия

Формативті бағалау

«Тілек ағаш» стикерге жазып пікір, ұсыныстарын ілу.





  • Начальные классы
Описание:

Сабақтың кезеңдері

У дыбысының дауысты, дауыссыз болып айтылуы

І. Ынтымақтастық орта

Топқа бөлу

Жұппен бір-біріне тілек айту.

Оқу құралдары арқылы топқа бөлу: /Сызғыш, қалам, қарындаш, өшіргіш/

І.Білу

І, ІІ топ: «Микрофон» сөздерді әліпби ретімен оқу. /Шапалақ арқылы бағалау/.

ІІІ, IV топ: «Венн диаграммасы» -на салу Дыбыс және әріпті.

ІІ Түсіну

«Түртіп алу» Өлеңнен у әрпі бар сөздерді теріп жазу. Буынға бөліп оқу. Талдау жұмысы қай сөзде дауысты, қай сөзде дауыссыз? Болжап ереже шығарып, оқулықтағы ережемен салыстыру.

«Микрофон» арқылы суреттегі заттарды атап, у дыбысына талдау жүргізу. «Шапалақ» арқылы бағалау.

ІІІ Қолдану

«Стикердегі диалог» 3-жаттығу. Сөздерді оқып, буынға бөліп жазу. Әр топқа 2 сөзден. «Бағдаршам» түстері арқылы бағалау.

«Жоғалған әріп» ойыны арқылы 6-жаттығу орындалады. Әр топ бір сөйлемнен орындайды. «Бағдаршам» түстері арқылы бағалайды.

Сергіту сәті

«Кірпі» биі.

ІVТалдау

«Серпілген сауал» 2-жаттығу. У әрпі бар сөздерді тауып, буынға бөліп, қай дабысқа жататынын ажыратады. «Шапалақ» арқылы бағалау.

V Жинақтау

«Кім алғыр?» ойыны арқылы сөзді диктант.

Келесі тапсырма: Бет 18, 5-жаттығу. Ереже.

VІ Бағалау

Рефлексия

Мұғалімнің қорытынды бағалауы.

Смайлик арқылы сабақтан алған әсерлерін топ болып білдіреді.

Скачать материал
Автор Жумагулова Алтын Халеловна
Дата добавления 11.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другое
Просмотров 2122
Номер материала MA-063141
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

Популярные курсы