Сыныбы: 3б
Сабақтың тақырыбы: Негізгі және туынды зат есім.
Сабақтың мақсаты:Негізгі және туынды зат есім туралы алғашқы түсінік беру.
Сабақтың міндеттері:
Білімділік:Оқушылардың зат есім туралы алған білімдерін пысықтай отырып,негізгі және туынды зат есім туралы түсіндіру,оларды бір-бірінен ажырата білуге үйрету.
Дамытушылық:Оқушылардың ой-өрісін кеңейтіп,ойын жинақтай білуге, өз бетінше жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру.
Тәрбиелік:Білімділікке,ұқыптылыққа,ізденімпаздыққа тәрбиелеу.
Сабақтың көрнекілігі:интерактивті тақта,электронды оқулық, «Сәйкестендіру» тесті.
Сабақтың типі:жаңа білімді меңгерту.
Сабақтың түрі:аралас сабақ
Сабақтың әдісі:түсіндіру,көрнекілік,ойын,сұрақ-жауап,топтастыру,салыстыру,ой тастау.
Сабақтың барысы: I.Ұйымдастыру бөлімі.
II.Психологиялық дайындық.
Күн жарығын алақанға саламын,
Жүрегіме басып ұстай қаламын.
Ізгі әрі нәзік,жарық,мейірімді,
Болып кетер сонда дереу жан-жағым.
III.Үй тапсырмасын сұрау.
16-жаттығу.Көптік жалғауы бар сөздерді теріп жазу.Ол сөздерге сұрақ қою.
Хайуанаттар,аңдар,маймылдар,аюлар,түлкілер,барыстар.
IY.Тірек білімді еске түсіру.
Мұғалім: Бір күні бір жолаушы келе жатып жолдан бір нәрсені тауып алады.Жаңағы нәрсені әрі қарап,бері қарап не екенін таба алмайды.Сөйтіп,ол ақылгөй данаға келіп:-Мен жолдан бір нәрсе тауып алдым.Оның жартысы көрінбей тұр.Бұл не болды екен?Маған осыны табуға көмектессеңіз?-дейді.Сонда ақылгөй дана оны былай деп жұмбақтапты:
Ойжұмбақ:-Ол аспанда да,жерде де болады,шөлейт жерлерде де жүреді,...ата-әжелеріңнің қолында да болуы мүмкін,ол-партаның үстінде де жатуы мүмкін,оны жеуге де болады,ол-барлық адамда болады.
-Кәне,балалар,біз де ойланып көрелік.Мүмкін,сендер тез табарсыңдар.Бұл не болды екен?
-Көз алдымызға елестетіп ойлансақ,осы бейнені жалғастырып,көп нәрсе жасауға болатын сияқты.Кәне,ойланайық...не жасауға болады?
-Пайда болған заттардың атын жазайық:бұлт,құрт,түйе,көзілдірік,құс,алма,жүрек т.б.?
-Осы сөздерге қандай сұрақ қоямыз?-не?
-парталар,орындықтар,дәптерлер,кітаптар деген сөздерге қандай сұрақ қоямыз?-нелер?
-Ал осы заттарды пайдаланатын адамдарға қандай сұрақ қоямыз?-кім?-кімдер?
-олай болса кім?,кімдер?,не?,нелер? деген сұрақтарға жауап беретін сөздерді қандай сөз табы дейміз?-зат есім.
Ендеше,зат есім туралы ойымызды жинақтайық.
«Топтастыру ассоциациясы»
кім? жалқы жалпы
кімдер?
нелер?
не? жекеше көпше
Y.Қызығушылықты ояту.
Суретпен жұмыс.
-Бұл ненің суреті?-қойдың (сұрақ қояйық)
-Не? –Қой. -Қай сөз табы?-Зат есім.Қой деген түбір сөз.
-Қойды бағатын адамды кім дейміз? –Қойшы(сұрақ қояйық)
-Кім?-Қойшы. -Қай сөз табы?-Зат есім.Қойшы деген туынды сөз.
Балық,жылқы суреттерін осылай талдау.
YI.Мағынаны тану.
-Ендеше,бүгінгі жаңа сабағымыздың тақырыбы: Негізгі және туынды зат есім.
Дәптермен жұмыс.Көркем жазу.Оо Оспан орманға барды.
Электронды оқулықты тыңдау.
Оқулықпен жұмыс.
19-жаттығу.Сөздерді салыстырып оқы.Олардың әрқайсысына сұрақ қой,айырмашылығын байқа.
өнер-өнерпаз
балық-балықшы
күй-күйші көл-көлшік
сый-сыйлық орын-орындық
.Қосымшалы сөздерді көшіріп жаз.Сөз құрамына талда.
Зат есім негізгі
және туынды болып екіге бөлінеді.Негізгі түбірден болған зат есімді негізгі
зат есім дейміз.Мысалы:ана,жер,көз. Түбір сөзге
жұрнақ жалғану арқылы жасалған зат есімді туынды зат есім дейміз. Мысалы:іскер,байлық,кезекші.
20-жаттығу.Өлеңді мәнерлеп оқы.Туынды зат есімдерді теріп жаз.
Кенші,достық,елші,аспаз,малшы.
«Сәйкестендір» (әр оқушыға жеке жұмыс ретінде беріледі)
көл
кер
өнер
ші
құрылыс
шік
оқу
паз
іс шы
егін лық
21-жаттығу.Жаңылтпашты оқып,жатқа жаз.
Шын еңбекшіл-өрмекші,
Өрмекші-шын өрнекші.
.Туынды зат есімдерді тауып,сөз құрамына талда.
Сергіту сәті.
Суретті жұмбақ шешу. , ,
-Кітапхана деген қандай сөз? Түбірі не?
.Кітапхана туралы сөйлемдер құра.
.Жақында біз қай кітапханаға бардық?
.Онда кімнің поэзия кешіне қатыстық?
22-жаттығу.Төмендегі негізгі зат есімдерге –шы,-ші жұрнақтарын жалғау арқылы туынды зат есімдер жаса.
Мүсін,дойбы,сауын,егін,мал,би,жылқы,күй,сиқыр.
 |
 |
.Негізгі зат есімдерді бірінші бағанға,туынды зат есімдерді екінші бағанға жаз.
.Әр бағандағы сөздерге сұрақ қой,олардың мағыналық айырмашылығын түсіндір.
*Көп нүктенің орнына негізгі зат есімді қой.
...............-кезекші .....................-достық
..............-сөздік ....................-домбырашы
..............-әнші ...................-мұнайшы
YI.Ой толғаныс.
«Венн диаграммасы»
-Негізгі зат есім дегеніміз не?
-Туынды зат есім дегеніміз не?
-Зат есімнің қандай түрлері бар?
YII.Үйге тапсырма.
23-жаттығу (ереже жаттау)
YIII.Бағалау.
Оқушыларды бағалау,мадақтау.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Сабақтың тақырыбы: Негізгі және туынды зат есім.Сабақтың мақсаты:Негізгі және туынды зат есім туралы алғашқы түсінік беру.Сабақтың міндеттері:Білімділік:Оқушылардың зат есім туралы алған білімдерін пысықтай отырып,негізгі және туынды зат есім туралы түсіндіру,оларды бір-бірінен ажырата білуге үйрету.Дамытушылық:Оқушылардың ой-өрісін кеңейтіп,ойын жинақтай білуге, өз бетінше жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру.Тәрбиелік:Білімділікке,ұқыптылыққа,ізденімпаздыққа тәрбиелеу.Сабақтың көрнекілігі:интерактивті тақта,электронды оқулық, «Сәйкестендіру» тесті.Сабақтың типі:жаңа білімді меңгерту.Сабақтың түрі:аралас сабақСабақтың әдісі:түсіндіру,көрнекілік,ойын,сұрақ-жауап,топтастыру,салыстыру,ой тастау.Сабақтың барысы: I.Ұйымдастыру бөлімі. II.Психологиялық дайындық.Күн жарығын алақанға саламын,Жүрегіме басып ұстай қаламын.Ізгі әрі нәзік,жарық,мейірімді,Болып кетер сонда дереу жан-жағым. III.Үй тапсырмасын сұрау.16-жаттығу.Көптік жалғауы бар сөздерді теріп жазу.Ол сөздерге сұрақ қою.Хайуанаттар,аңдар,маймылдар,аюлар,түлкілер,барыстар. IY.Тірек білімді еске түсіру. Мұғалім: Бір күні бір жолаушы келе жатып жолдан бір нәрсені тауып алады.Жаңағы нәрсені әрі қарап,бері қарап не екенін таба алмайды.Сөйтіп,ол ақылгөй данаға келіп:-Мен жолдан бір нәрсе тауып алдым.Оның жартысы көрінбей тұр.Бұл не болды екен?Маған осыны табуға көмектессеңіз?-дейді.Сонда ақылгөй дана оны былай деп жұмбақтапты:Ойжұмбақ:-Ол аспанда да,жерде де болады,шөлейт жерлерде де жүреді,...ата-әжелеріңнің қолында да болуы мүмкін,ол-партаның үстінде де жатуы мүмкін,оны жеуге де болады,ол-барлық адамда болады.-Кәне,балалар,біз де ойланып көрелік.Мүмкін,сендер тез табарсыңдар.Бұл не болды екен?-Көз алдымызға елестетіп ойлансақ,осы бейнені жалғастырып,көп нәрсе жасауға болатын сияқты.Кәне,ойланайық...не жасауға болады?-Пайда болған заттардың атын жазайық:бұлт,құрт,түйе,көзілдірік,құс,алма,жүрек т.б.?-Осы сөздерге қандай сұрақ қоямыз?-не?-парталар,орындықтар,дәптерлер,кітаптар деген сөздерге қандай сұрақ қоямыз?-нелер?-Ал осы заттарды пайдаланатын адамдарға қандай сұрақ қоямыз?-кім?-кімдер?-олай болса кім?,кімдер?,не?,нелер? деген сұрақтарға жауап беретін сөздерді қандай сөз табы дейміз?-зат есім.Ендеше,зат есім туралы ойымызды жинақтайық.
6 655 208 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Болонова Елена Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.