- 15.11.2020
- 423
- 0
25\11\2014ж математика
|
Сабақтың тақырыбы: |
10 санының құрамы |
|||||||
|
Сілтеме: |
Жоспар,оқулық,орта мерзім |
|||||||
|
Жалпы мақсат: |
10 санының құрамы туралы оқушылардың білімін қалыптастыру сәйкес теңдіктерді жазуға және оқуға оқушыларды үйрету |
|||||||
|
Негізгі идеялар;
|
10 санының құрамы бойынша білімдерін нығайтады бір жүйеге келтіріп қорыту Оқушылардың алған білімдерін саралау |
|||||||
|
Күтілетің нәтиже |
10 санының құрамы туралы есептеулер жүргізуде қолдану білімін тиянақтау берілген материалдарға байланысты түсініктерін тереңдету |
|||||||
|
Оқыту әдістері: |
:
сұрақ- жауап, диалогтік оқыту АКТ, ой қозғау мағынаны тану |
|||||||
|
Дерек көздер |
Оқулықтағы тақырыпқа сай берілген материалдар |
|||||||
|
Сабақ түрі: |
Жұптық,жеке жұмыс |
|||||||
|
|
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс - әрекеті |
|||||||
|
Сабақ кезеңдері |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс- әрекеті |
||||||
|
Психологиялық кезең
І Үй жұмысын тексеру
«ой қозғау»
Мағынаны тану
Сергіту сәті
Шығармашылық тапсырма |
Балалар,қазір бізде математика сабағы. Сабаққа дайынбыз ба? Олай болса,біздің алдымызға қойған мақсатымыз не деп ойлайсыңдар? Мақсатымыз-білім алу, Міндетіміз сабақ оқу. Сабақ оқу арқылы, 5-ке қолды жеткізу. Балалар,үйге қандай тапсырма берілді? Әр жұпқа үй жұмысы бойынша тапсырма беремін
«Ыстық орындық» арқылы оқушылар бір –біріне сұрақ қояды Өткен тақырыптар бойынша Көрнекіліктер арқылы өрнектер құрғызу 10 құрамын шығарып алу Оқушылардан басбармақ арқылы тексеру түсінгенің 1 тапсырма ауызша талдату 2.тапсырма теңдіктер құру 3 тапсырма кесінділер құру 4.тапсырма өрнектер құрғызу Видео ролик
4 тапсырма салыстырту Әр жұп қалып қойған сандарды тауып қояды
Сәйкестендіру әдісі Парақшалармен |
Шаттық шеңберде тұрып айтады
Оқушылар бір –біріне сұрақтар қояды
Әр жұп өрнектерді салыстырып мағынасын түсіндіреді Оқушылар диалогқа түседі
Оқушылар ойлану арқылы жауап береді
Оқушылар өрнек құрастырады
Оқушылар өздерін басбармақ арқылы түсіндіреді (жұппен орындайды) Жұптар әр тапсырмалар бойынша бағаланып отырады Жеке орындайды
Әр оқушыларға үлестірмелі қағаздар таратылады |
||||||
|
Ой толғаныс Қорытындылау
|
Оқушының аты:
|
Сабақтан алған әсерлерін кестеге түсіреді
|
||||||
|
Рефелексия |
Стикерлер арқылы смайликке өздерінің көңіл-күйлерін көрсетеді. Келесі сабақтан не күтетіндерін айтады |
Сабақ ұнады сабақ ұнамады |
||||||
|
Бағалау |
Жұптарды жеке жұмыстарды бағалау |
Төртбұрыш үш бұрыш дөңгелек |
||||||
|
Үйге тапсырма |
4 тапсырма 63 бет |
Күнделіктеріне жазғызу
|
||||||
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
25\11\2014ж математика Сабақтың тақырыбы: 10 санының құрамы Сілтеме: Жоспар,оқулық,орта мерзім Жалпы мақсат: 10 санының құрамы туралы оқушылардың білімін қалыптастыру сәйкес теңдіктерді жазуға және оқуға оқушыларды үйрету Негізгі идеялар; 10 санының құрамы бойынша білімдерін нығайтады бір жүйеге келтіріп қорыту Оқушылардың алған білімдерін саралау Күтілетің нәтиже 10 санының құрамы туралы есептеулер жүргізуде қолдану білімін тиянақтау берілген материалдарға байланысты түсініктерін тереңдету Оқыту әдістері: : сұрақ- жауап, диалогтік оқыту АКТ, ой қозғау мағынаны тану Сын тұрғысынан ойлау сәйкестендіру әдісі бағалау парақшалары Сәйкестіндіру Дерек көздер Оқулықтағы тақырыпқа сай берілген материалдар Сабақ түрі: Жұптық,жеке жұмыс Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс - әрекеті Сабақ кезеңдері Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс- әрекеті Психологиялық кезең І Үй жұмысын тексеру «ой қозғау» Мағынаны тану Сергіту сәті Шығармашылық тапсырма Балалар,қазір бізде математика сабағы. Сабаққа дайынбыз ба? Олай болса,біздің алдымызға қойған мақсатымыз не деп ойлайсыңдар? Мақсатымыз-білім алу, Міндетіміз сабақ оқу. Сабақ оқу арқылы, 5-ке қолды жеткізу. Балалар,үйге қандай тапсырма берілді? Әр жұпқа үй жұмысы бойынша тапсырма беремін «Ыстық орындық» арқылы оқушылар бір –біріне сұрақ қояды Өткен тақырыптар бойынша Көрнекіліктер арқылы өрнектер құрғызу 10 құрамын шығарып алу Оқушылардан басбармақ арқылы тексеру түсінгенің 1 тапсырма ауызша талдату 2.тапсырма теңдіктер құру 3 тапсырма кесінділер құру 4.тапсырма өрнектер құрғызу Видео ролик 4 тапсырма салыстырту Әр жұп қалып қойған сандарды тауып қояды Сәйкестендіру әдісі Парақшалармен Шаттық шеңберде тұрып айтады Оқушылар бір –біріне сұрақтар қояды Әр жұп өрнектерді салыстырып мағынасын түсіндіреді Оқушылар диалогқа түседі Оқушылар ойлану арқылы жауап береді Оқушылар өрнек құрастырады Оқушылар өздерін басбармақ арқылы түсіндіреді (жұппен орындайды) Жұптар әр тапсырмалар бойынша бағаланып отырады Жеке орындайды Әр оқушыларға үлестірмелі қағаздар таратылады Ой толғаныс Қорытындылау Оқушының аты: Білемін Білгім келеді Үйрендім Сабақтан алған әсерлерін кестеге түсіреді Рефелексия Стикерлер арқылы смайликке өздерінің көңіл-күйлерін көрсетеді. Келесі сабақтан не күтетіндерін айтады Сабақ ұнады сабақ ұнамады Бағалау Жұптарды жеке жұмыстарды бағалау Төртбұрыш үш бұрыш дөңгелек Үйге тапсырма 4 тапсырма 63 бет Күнделіктеріне жазғызу
6 664 101 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Абдулкадырова Салимат Камиловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.