Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
ОЖТ (оқытудын жаңа тәсілдері): Топтық жұмыс, зерттеушілік әңгіме
СТО: Блум таксономиясы жоғары және төменгі деңгей сұрақтары
АКТ: презентация, электрондық оқулық
ОБжК: (оқытуды басқару және көшбасшылық): таныстырылымды қорғау
ОҮБ
Информатика сабақты 5 сынып оқушыларына жүргізідім, сыныптың оқушылары бұдан қандай нәтиже береді деген оймен іс-тәжірбемді бастап кеттім.
Алдымен оларды шеңбер бойымен жүргізіп, қолдарына қағаздар бердім. (түймедақ гүл жапырақтарында жақсы сөздер жазылды,). Суреттер бойынша оқушылар топ-топқа топтасып, өз орындарына отырды. (екі топ). Қолдарындағы суреттерге қарап, оқушылар бүгінгі сабақтың тақырыбына байланысты екендігін өздері болжады. Одан кейін топтық жұмыс барысында оқушыларды бағалау парағымен таныстырдым. Олар бірінші өзіне, содан кейін топтағы басқа мүшелерге баға береді. Баға қойған уақытта олардың топтағы жұмысқа қаншалықты белсенді қатысқанын, ортаға салған жаңа идеяларын ескереді. Сондықтан да оқушылар бағалағанда бір біріне кемшіліктерін айтып, әділ баға қояды. Ол бағаға мұғалімнің бағасы қосылады да ортақ бір шешімге келеді. Оқушылар өздері біліп отырады қандай баға, не үшін алғандары. Мұнда олар білімдерін қолданылуын, сол арқылы өмірмен байланыстырып қорыта алатындығы арқылы өз білімдерін
сабақтың мақсатына сәйкестендіріп бағалай алатындығын ұқты. Сонымен сабағымызды ой шақырумен бастап кеттік. Оқушылардың сабақ басындағы «Миға шабуыл» арқылы “Кім көп біледі?”, “Кім жылдам?” тапсырмаларға жауап берді. Мұндағы сұрақтар оқушыларды сыни ойлап, сындарлы
пікірлер айтуына жағдай жасайтындай болды. Осы іс-әрекет барысында оқушылар өз ойларын еркін айтады, қысылмайды. Әсіресе алдында сабақтарда үндемей отырған (Али, Жарқын) оқушылармен жұмыс істеуге көмек көрсетіледі. Олар шағын топта пікірталастарға қатысып, топ ішіндегі тапсырмаларға біртіндеп тартылды. Егер оқушының қызығушылығы оянса, онда ол сабаққа белсенді қатысады. Осы кезеңде АКТ ны пайдалануды жөн көрдім. Оның тиімділігі: әрі көлемді, әрі қызықты болып көрінеді. Тапсырмалардың бәрін айтпай-ақ тақтаға жазып қойса, уақыт үнемдеуге көмектеседі және мұғалімге аз сөйлеуге мүмкіндік береді.
формативті, сумативті)
Дарынды және талантты балаларды оқыту: Деңгейлік
тапсырмалар
6 665 120 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Оралбаева Айгуль Касымкановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.