Коучинг тақырыбы:
|
«Сабақ
үдерісінде қалыптастырушы және табыс критерийлерін қолдану арқылы бағалаудың
маңыздылығы»
|
Жалпы мақсаты:
|
оқу мен оқытуда
қалыптастырушы бағалау мен табыс критерийлерінің маңыздылығы, және оны оқу
үдерісін жетілдіру үшін қалай қолдануға болатынын зерделеу.
|
Күтілетін
нәтиже:
|
Бағалаудың
түрлерін біледі, суммативті бағалау мен формативті бағалаудың қолдану аясын
түсінеді. Сабақ жоспарлауда тапсырмаларды талдап, критерий қойып, дескриптор
жаза алады.
|
Әдіс –
тәсіл
|
Веер, Ой
қозғау, ББҮ, Бәйтерек жаттығуы, «Арқаға жазылған комплимент», «551» әдісі.
|
Негізгі
идеялар
|
Суммативтібағалау,
формативті бағалау, критерий, дескриптор
|
Уақыт
|
Коучтің
іс-әрекеті
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Ресурстар
|
2 мин
|
1- Кезең
Ұйымдастыру
1) Топқа
бөлу веер жасату
2) Әр
қанатына бағалаудың түрлерін жазғызу.
3) Жазылған
санына сәйкес топтарға бөлу
1-3 жазғандар 1-топ
4-6 жазғандар 2-топ
5-7 жазғандар 3-топ
|
Веер жасайды, әр қанатына сабақта
қолданып жүрген бағалаудың түрлерін жазады. Жазылған санына сәйкес топтарға
бөлінеді
|
Ақ парақ
|
2 мин
|
«Ой
қозғау»
1. Жазғандарыңыз
бағалаудың қандай түрлері?
2. Қалыптастырушы
/формативті/ бағалау сабақта не үшін қолданылу керек деп ойлайсыздар?
3. Жиынтық
баға қою үшін, неге сүйенесіздер?
|
Мұғалімдер
сұрақтарға жауап береді
/Болжалды
жауаптар/
1. Формативті
бағалау
2. Оқушыларды
ынталандыру, қолпаштау үшін
3. Өз-өздерін
бағалауға, критерийге, оқушының жауабына сәйкес
|
Қосымша
ресурс
|
7 мин
|
Жоғарыдағы
қойылған сұрақтарға сәйкес ББҮ кестесін толтырту
|
Мұғалімдер
ББҮ кестесінің ББ бағандарын толтырады
|
ББҮ
кестесі
|
25 мин
|
«Бәйтерек»
жаттығуы. Биік бәйтерек жасату. Жасалған жұмысқа критерий, дескриптор жазу
Бәйтерек
жасауды сабақ үрдісімен байланыстыра отырып критерий, дескриптор ұғымымен көрсетілім,
ресурс арқылы таныстыру
|
Барынша
биік бәйтерек жасауға ұмтылады
|
Плакат, қайшы, желім, фломастер беру
|
15 мин
|
Тапсырма.
3 топқа оқулықтан бір тақырыпты таңдап, тапсырмаларға сәйкес критерий,
дескриптор жаздыру
|
Оқулықтан
бір тақырыпты таңдап, тапсырмаларға сәйкес критерий, дескриптор жазады.
|
оқулық
|
3 мин
|
Ойсергек
«Арқаға жазылған комплимент»
|
Әр
мұғалімнің артына парақ жапсырылады, әрқайсысы билеп жүріп бір-бірінің артына
коучинг сессия қатысуына байланысты комплименттер жазу
|
Ақ
парақ, фломастер, жеңіл әуен аудио құрал
|
3 мин
|
ББҮ
кестесін толықтыру
|
ББҮ
кестесінің үйрендім бағанын толтырады
|
ББҮ
кестесі
|
4 мин
|
Рефлексия.
«551» әдісі.
|
Мұғалімдер
стикерге бүгінгі коучингтен алған 5 сөйлем жазады. Оны 5 сөзге қысқартады.
Соңын 1 түйінді сөзбен аяқтайды.
|
Стикер
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.