Новогодняя скидка — 70% на все курсы только до 31 декабря!
Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации
версия для слабовидящих
Главная / Другое / Сабақ жоспары "Қосу + , 0 - 5 сандары"

Сабақ жоспары "Қосу + , 0 - 5 сандары"

hello_html_m6b584317.gifhello_html_m6b584317.gifhello_html_m6b584317.gifБілім беру саласы: Таным

Бөлімі: Қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастыру.

Тақырыбы: Қосу. 0-ден 5-ке дейінгі сандар. Жиын .Элемент .Топ .Жиындарды біріктіру . «+ » таңбасы.

Мақсаты:

а) қосу амалының мәнін түсіндіру ; . «+ »таңбасын қолданысқа енгізу; қосу амалдарын құрастырып , жазуды үйрету ; алғашқы бестіктегі сандардың нумерациясын пысықтау ;

ә) балалардың зейінін , кеңістікте ойлау қабілеті мен есте сақтау қабілетін дамыту.

б) бір-біріне көмек қолын созуға тәрбиелеу.

Оқу іс-әрекетінің

кезеңдері.

Педагогтің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті.

Мотивациялық-

қозғаушылық

Балаларды аққалалармен бірге «қысқы серуенге» шығуға шақырады (14-кесте) .

Суреттерді салыстырады.


Ойынға қызығушылықпен кіріседі. Аққалаларды салыстырады.

Ұйымдастырушылық-ізденістік

Олардың бір-біріне ұқсастығы мен айырмашылығын табу ұсынылады. Балалардан олардың әрқайсысының астына санды карточкаларды қойып шығуларын сұрайды. Балалармен бірге тура және кері санайды. Солдан оңға қарай , содан соң кері қарай санайды. Цифрлы карточкаларды алып тастайды.

Екі аққаланы алып тастайды (мысалы , шелегі жоқтарын)

-Шелегі бар аққалаларды жоғарғы топтағы балалар жасады. Олар неше аққала жасапты?

2 цифры жазылған карточканы қояды.

-Ал кіші топ балалары шелегі жоқ тағы екі аққала жасады. Олар барлығы неше аққала жасады? –деп сұрайды. Қолымен аққалаларды айналдырып көрсетеді. Балалардың жауабын тыңдайды. (барлығы 5 аққала) .

-Балалар , біз аққаланы бірге жасадық , санадық , ол үшін . «+ »таңбасын пайдаландық , бұл «қосу » дегенді білдіреді. Біз заттарды қосқан кезде олардың нешеу болғанын білеміз , арасына «+ »таңбасын қоямыз. Балалардан карточкалардың арасынан осы таңбаны тауып , мысал құрастыруды сұрайды. Мысалы ,2+3 неше? Егер 5 саны шығатын болса , «=» таңбасы қажет. Осындай жазуларды оқуды үйренеміз : 2+3=5 . Мұндай жазуларды әртүрлі етіп оқуға болатынын айтады.

Содан кейін көктем келіп , қар еритінін тілге тиек етеді. Біздің аққалаларымыз да еріп кетеді. Ендеше олармен қоштасайық. Дәптерімізді ашып , басқа жыл мезгілімен танысайық. №1 тапсырманы қарайды. Үлкен 3 қанқыздың суреті салынған: қанаттарына 2 және 3,2 және 2,1 және 2 нүкте салынған.

Суреттің төменгі жағында кішкентай текшелер берілген. Балалар нүктелерді санайды.

-Қоңыздардың қанатында неше нүкте бар? Оларды цифрлар мен таңбалар арқылы жазып шығуға болатынын түсіндіреді.

Бірінші торкөзге қоңыздың сол жақ қанатындағы нүкте санына сәйкес келетін санның жапсырмасын жапсырамыз. Екіншісіне

. «+ » (қосу) таңбасы жазылған. Оң жаққа оң жақ қанатындағы нүкте санына сәйкес келетін жапсырманы жапсырамыз. «=» таңбасы нан кейін нәтижесі жазылады.

+ =


Балалар олардың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын табады. Жоғарғы топтағы балалар неше аққала жасағанын анықтайды. Төменгі топ неше аққала жасағанын айтады. Барлық аққала саны нешеу болғанын табады.

«+ »таңбасын тауып , оны 3 пен 2-нің ортасына қояды.



«=» таңбасын табады.

Мысал құрайды: 2+3=5 .

Аққалалармен қоштасады.







































Балалар қоңыздың қанатындағы нүктелерді санайды.





Нүкте санына сәйкес санды( жапсырманы ) тауып , жапсырады. Нәтижесін жазады.

Рефлексиялық-түзетушілік

Сабақты итеру деңгейін тексеру үшін №2 тапсырманы береді. Суретті сәйкес жазумен қосу қажет.

2+1=3. 3+1=4. 4+1=5.

Жазудағы әр сан мен әр таңбаның нені білдіретінін түсіндіріп берулерін сұрайды. Сабақты қорытады. Қандай таңбамен танысқандарын сұрайды , ол бізге не үшін қажет екенін сұрайды. Оны қалай санаймыз (қосу , қосамыз , 1 қосу 2,2 қосу 3) .

Бұрынғы өткенді қайталау мақсатында №3 тапсырманы орындауға болады. Ол заттарды жіктеуге арналған. Балалар әр ұяшықтағы жиынтыққа тағы бір элемент қосып жапсырады.

Балалар суретте не салынғанын дауыстап айтады және оны циыр мен таңбалардың көмегімен қалай жазып шыққанын түсіндіреді.

Сабақты қорытуға атсалысады.


Күтілетін нәтиже:


Біледі: қосу амалының мәні және оның таңбасын («+ ») ;


Игереді: цифр мен таңбалар арқылы қосу амалдарын жазуды;


Меңгереді: қосу амалын «+ » таңбасымен белгілеп , қосу амалына берілген мысалдарды әртүрлі етіп оқуды. ;














  • Другое
Описание:

Бөлімі: Қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастыру.

Тақырыбы: Қосу. 0-ден 5-ке дейінгі сандар. Жиын .Элемент .Топ .Жиындарды біріктіру . «+ » таңбасы.

Мақсаты:

а) қосу амалының мәнін түсіндіру ; . «+ »таңбасын қолданысқа енгізу; қосу амалдарын құрастырып , жазуды үйрету ; алғашқы бестіктегі сандардың нумерациясын пысықтау ;

ә) балалардың зейінін , кеңістікте ойлау қабілеті мен есте сақтау қабілетін дамыту.

б) бір-біріне көмек қолын созуға тәрбиелеу.

Автор Жалелова Қамажай Какимова
Дата добавления 02.03.2017
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров 664
Номер материала MA-070492
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

Популярные курсы

Курс повышения квалификации
«Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»