Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации
версия для слабовидящих
Главная / Начальные классы / РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ В 3 КЛАССЕ. Тема: Как хорошо, что есть семья, которая от бед любых всегда, везде хранит меня.

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ В 3 КЛАССЕ. Тема: Как хорошо, что есть семья, которая от бед любых всегда, везде хранит меня.

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ В 3 КЛАССЕ.

Тема: Как хорошо, что есть семья, которая от бед любых всегда, везде хранит

меня.

Цель: Формировать нравственную культуру родителей; Способствовать

развитию коммуникативных умений, доброты и взаимопонимания в

семье.

Ход собрания:

  1. Вступительное слово учителя.

Всё начинается с семьи…

Призывный крик ребенка в колыбели

И мудрой старости докучливые стрелы…

Всё начинается с семьи.

Умение прощать, любить и ненавидеть,

Уменье сострадать и сложность в жизни видеть…

Всё начинается с семьи…

Перенести печаль и боль утрат,

Опять вставать, идти и ошибаться,

И так всю жизнь!

Но только не сдаваться!

Всё начинается с семьи…

Эпиграфом к собранию я взяла слова А. Моруа «Отношения между родителями и детьми столь же трудны и столь же драматичны, как отношения между любящими».

Этот разговор не случаен. Сегодня мы сталкиваемся с тем, что порой не понимаем своих детей, они становятся агрессивными по отношению к членам своей семьи, по отношению к одноклассникам. Возраст проявления агрессии явно помолодел. Мы сталкиваемся с разгулом агрессии в обществе, наблюдаем пропаганду агрессии и насилия с экранов телевизоров, компьютеров. Почему агрессивны наши дети? С чем это связано? На эти и другие вопросы мы попытаемся сегодня ответить.

Если проанализировать причины проявления негативных эмоций и чувств детей, то они в первую очередь связаны с семьей. Постоянные ссоры родителей, физическое насилие и хамство ежедневного общения, унижение, сарказм и ирония, желание постоянно видеть друг в друге плохое и подчеркивать это – ежедневная шкала агрессии, в которой ребенок формируется и получает уроки мастерства в проявлении агрессии.

Если родители постоянно демонстрируют плохие качества своего ребенка особенно перед чужими людьми, то ребенку как бы уже нечего терять, порог стыдливости и ответственности преодолен, и можно продолжать повторять делать плохое. Если родители постоянно пытаются подчеркнуть достоинства своего ребенка в первую очередь в своем доме, то ребенок старается проявлять эти качества, которые подчеркивают родители в нем. Одним из главных условий предотвращения агрессивного поведения детей является требовательность родителей по отношению к себе, и по отношению к собственному ребенку. Требовательный по отношению к себе родитель никогда не позволит требовать от своего ребенка то, что им самим в его ребенке не заложено. Требовательность должна быть разумной и доброжелательной. Не следует уступать капризам ребенка и делать поблажки без нужды. К примеру, сегодня «легкие» уроки, можно в школу не идти, я напишу записку, что тебе было плохо. Не надо удивляться, что через пару лет он сам напишет записочку учителю и распишется за родителей.

Для преодоления детской агрессии в своем педагогическом арсенале родители должны иметь внимание, сочувствие, терпение, требовательность, честность, открытость, обязательность, ласку, доброту, заботу, доверие, сердечность, понимание, чувство юмора, ответственность, такт.


2.Обсуждение ситуаций.

Ситуация 1: В вашей семье существует определенное распределение домашних обязанностей. Однажды вы обнаруживаете, что посуда не вымыта, в комнате беспорядок, а в ответ на просьбу вынести мусор, сын говорит: «Почему всегда я?».

Ситуация 2: Ваш ребенок проходит с улицы расстроенный и говорит: «не пойду больше во двор гулять, меня все обижают, со мной никто не дружит!»

Ситуация 3: В доме гости. Ваш ребенок ведет себя не идеально, но вы не реагируете на его поведение. Вдруг он говорит громко: «Ну когда же все уйдут? Ты обещала со мной поиграть!»

Ситуация 4: В доме один телевизор. По первой программе идет концерт. Его хочет смотреть мама. По второй – футбол. Его хочет смотреть папа. По третьей – мультфильм. Его давно мечтал посмотреть сын. Что делать?


3.Слово учителя.

Ребенок учится тому,

Что видит у себя в дому.

Родители пример ему.

Кто при жене и детях груб,

Кому язык распутства люб,

Пусть помнит, что с лихвой получит

Всё то от них, чему их учит.

Там, где аббат не враг вина,

Вся братия пьяным – пьяна.

Не волк воспитывал овец,

Походку раку дал отец.

Коль видят нас и слышат дети,

Мы за слова свои в ответе.

И за дела: легко толкнуть

Детей на нехороший путь.

Держи в приличии свой дом,

Чтобы не каяться потом.

-Дорогие родители, мне очень хочется, чтобы наш разговор не прошел даром, чтобы он как – то повлиял на ваши отношения с детьми. Я не сомневаюсь, что все вы любите своих детей. Но умеете ли вы проявлять свои чувства так, чтобы ребенок их понял? Чувствует ли это он независимо от его поведения? Знаете, сколько раз в день нужно сказать ребенку: «Я тебя люблю!»? 38 раз. Ваше поведение должно говорить: «Я тебя люблю таким, какой ты есть!» Сравнивать ребенка только с самим собой.

А теперь я предлагаю вам ответить на мои вопросы:

1.Какой праздник в детстве вам нравился больше всего?

2.Как ласково называли вас в детстве родители?

3.Была ли у вас любимая игрушка?

4.Кем вы хотели стать в детстве?

5.Напоминают ли вам ваши отношения с детьми ваши отношения с родителями в свое время?

-Вот на таких замечательных воспоминаниях мы заканчиваем наше собрание.


4.Подведение итогов.



  • Начальные классы
Описание:

   РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ В 3 КЛАССЕ.

Тема: Как хорошо, что есть семья, которая от бед любых всегда, везде хранит

          меня.

Цель: Формировать нравственную культуру родителей; Способствовать

           развитию коммуникативных умений, доброты и взаимопонимания в

           семье.

                                         Ход собрания:

1.    Вступительное слово учителя.

Всё начинается с семьи…

Призывный крик ребенка в колыбели

И мудрой старости докучливые стрелы…

Всё начинается с семьи.

Умение прощать, любить и ненавидеть,

Уменье сострадать и сложность в жизни видеть…

Всё начинается с семьи…

Перенести печаль и боль утрат,

Опять вставать, идти и ошибаться,

И так всю жизнь!

Но только не сдаваться!

Всё начинается с семьи…

Эпиграфом к собранию я взяла слова А. Моруа «Отношения между родителями и детьми столь же трудны и столь же драматичны, как отношения между любящими».

Этот разговор не случаен. Сегодня мы сталкиваемся с тем, что порой не понимаем своих детей, они становятся агрессивными по отношению к членам своей семьи, по отношению к одноклассникам. Возраст проявления агрессии явно помолодел. Мы сталкиваемся с разгулом агрессии в обществе, наблюдаем пропаганду агрессии и насилия с экранов телевизоров, компьютеров. Почему агрессивны наши дети? С чем это связано? На эти и другие вопросы мы попытаемся сегодня ответить.

Если проанализировать причины проявления негативных эмоций и чувств детей, то они в первую очередь связаны с семьей. Постоянные ссоры родителей, физическое насилие и хамство ежедневного общения, унижение, сарказм и ирония, желание постоянно видеть друг в друге плохое и подчеркивать это – ежедневная шкала агрессии, в которой ребенок формируется и получает уроки мастерства в проявлении агрессии.

 Если родители постоянно демонстрируют плохие качества своего ребенка особенно перед чужими людьми, то ребенку как бы уже  нечего терять, порог стыдливости и ответственности преодолен, и можно продолжать повторять делать плохое. Если родители постоянно пытаются подчеркнуть достоинства своего ребенка в первую очередь в своем доме, то ребенок старается проявлять эти качества, которые подчеркивают родители в нем. Одним из главных условий предотвращения агрессивного поведения детей является требовательность родителей по отношению к себе, и по отношению к собственному ребенку. Требовательный по отношению к себе родитель никогда не позволит требовать от своего ребенка то, что им самим в его ребенке не заложено. Требовательность должна быть разумной и доброжелательной. Не следует уступать капризам ребенка и делать поблажки без нужды. К примеру, сегодня «легкие» уроки, можно в  школу не идти, я напишу записку, что тебе было плохо. Не надо удивляться, что через пару лет он сам напишет записочку учителю и распишется за родителей.

Для преодоления детской агрессии в своем педагогическом арсенале родители должны иметь внимание, сочувствие, терпение, требовательность, честность, открытость, обязательность, ласку, доброту, заботу, доверие, сердечность, понимание, чувство юмора, ответственность, такт.

 

       2.Обсуждение ситуаций.

Ситуация 1: В вашей семье существует определенное распределение домашних обязанностей. Однажды вы обнаруживаете, что посуда не вымыта, в комнате беспорядок, а в ответ на просьбу вынести мусор, сын говорит: «Почему всегда я?».

Ситуация 2: Ваш ребенок проходит с улицы расстроенный и говорит: «не пойду больше во двор гулять, меня все обижают, со мной никто не дружит!»

Ситуация 3: В доме гости. Ваш ребенок ведет себя не идеально, но вы не реагируете на его поведение. Вдруг он говорит громко: «Ну когда же все уйдут? Ты обещала со мной поиграть!»

Ситуация 4: В доме один телевизор. По первой программе идет концерт. Его хочет смотреть мама. По второй – футбол. Его хочет смотреть папа. По третьей – мультфильм. Его давно мечтал посмотреть сын. Что делать?

 

     3.Слово учителя.

Ребенок учится тому,

Что видит у себя в дому.

Родители пример ему.

Кто при жене и детях груб,

Кому язык распутства люб,

Пусть помнит, что с лихвой получит

Всё то от них, чему их учит.

Там, где аббат не враг вина,

Вся братия пьяным – пьяна.

Не волк воспитывал овец,

Походку раку дал отец.

Коль видят нас и слышат дети,

Мы за слова свои  в ответе.

И за дела: легко толкнуть

Детей на нехороший путь.

Держи в приличии свой дом,

Чтобы не каяться потом.

-Дорогие родители, мне очень хочется, чтобы наш разговор не прошел даром, чтобы он как – то повлиял на ваши отношения с детьми. Я не сомневаюсь, что все вы любите своих детей. Но умеете ли вы проявлять свои чувства так, чтобы ребенок их понял? Чувствует ли это он независимо от его поведения? Знаете, сколько раз в день нужно сказать ребенку: «Я тебя люблю!»? 38 раз. Ваше поведение должно говорить: «Я тебя люблю таким, какой ты есть!» Сравнивать ребенка только с самим собой.

А теперь я предлагаю вам ответить на мои вопросы:

1.Какой праздник в детстве вам нравился больше всего?

2.Как ласково называли вас в детстве родители?

3.Была ли у вас любимая игрушка?

4.Кем вы хотели стать в детстве?

5.Напоминают ли вам ваши отношения с детьми ваши отношения с родителями в свое время?

-Вот на таких замечательных воспоминаниях мы заканчиваем наше собрание.

 

     4.Подведение итогов.

 

 

 

Скачать материал
Автор Гоцман Жанна Васильевна
Дата добавления 29.12.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел
Просмотров 1375
Номер материала 16661
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

Популярные курсы