Учитель Хайфуллина Г.Д.
Тема: Смотр знаний по теме «Квадратные уравнения».
Цель: закрепление и углубление материала в процессе решения различных упражнений по данной теме. Развитие интереса к предмету через игровые формы работы, повышение активности учащихся. Обучение умению слушать, видеть, развивать память и логическое мышление.
Ход урока.
I. Вступительное слово учителя: Сегодня мы будем путешествовать по стране «Квадратные уравнения». И переезжая от станции к станции мы будем показывать свои знания, умения. Отправляемся по 2 человека. Девизом нашего путешествия будут слова « Дорогу осилит идущий, а математику- мыслящий».
Наш маршрут: Станция « Теоретическая»- станция «Графическая»- станция « Историческая»- станция « Художественная»- станция « Я сам».
II.Станция « Теоретическая».Устная работа.
· Какие уравнения записаны?
· Докажите, что эти уравнения квадратные?
· Какие виды квадратных уравнений вы знаете?
· Методы решения квадратных уравнений.
1) х2-16=0
2) 5х2-10х=0
3) 8х2=0
4) (х+3)(х-5)=0
5) х2+6х+9=0
6) х2-8х+7=0
7) 12х2-7х+1=0
8) 5х2-8х+3=0
III. Станция « Графическая».
Составьте квадратное уравнение,
если его решение изображено
на графике.
Х1=-1
Х2=2
Ответ: х2-х-2=0.
IV. Станция « Историческая». ( Сообщение учащимися о Ф. Виета,
доклад прилагается)
V.Станция « Художественная».
1) В уравнении х2+рх-35=0 один из корней равен 7. Найти р. (-2)
2) Найти сумму корней уравнения х2-3х+2=0. (3)
3) Найти корень уравнения 8х2=0. (0)
4) Найти наибольший корень уравнения х2-4х=0. (4)
5) Сколько корней имеет уравнение х2-4=0. (2)
6) Найти произведение корней квадр. уравнения х2-13х+12=0. (12)
|
2 |
-2 |
12 |
|
0 |
4 |
3 |
VI. Станция « Я сам».
Предлагается самостоятельная работа в двух вариантах.
(текст прилагается).
VII. Подведение итогов урока. Задание на дом.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Учитель Хайфуллина Г.Д.
Тема:Смотр знаний по теме «Квадратные уравнения».
Цель: закрепление и углубление материала в процессе решения различных упражнений по данной теме. Развитие интереса к предмету через игровые формы работы, повышение активности учащихся. Обучение умению слушать, видеть, развивать память и логическое мышление.
Ход урока.
I. Вступительное слово учителя: Сегодня мы будем путешествовать по стране «Квадратные уравнения». И переезжая от станции к станции мы будем показывать свои знания, умения. Отправляемся по 2 человека. Девизом нашего путешествия будут слова « Дорогу осилит идущий, а математику- мыслящий».
Наш маршрут: Станция « Теоретическая»- станция «Графическая»- станция « Историческая»- станция « Художественная»- станция « Я сам».
II.Станция « Теоретическая».Устная работа.
· Какие уравнения записаны?
· Докажите, что эти уравнения квадратные?
· Какие виды квадратных уравнений вы знаете?
· Методы решения квадратных уравнений.
1) х2-16=0
2) 5х2-10х=0
3) 8х2=0
4) (х+3)(х-5)=0
5) х2+6х+9=0
6) х2-8х+7=0
7) 12х2-7х+1=0
8) 5х2-8х+3=0
III.Станция « Графическая».
Составьте квадратное уравнение,
если его решение изображено
на графике.
Х1=-1
Х2=2
Ответ: х2-х-2=0.
IV. Станция « Историческая». ( Сообщение учащимися о Ф. Виета,
доклад прилагается)
V.Станция « Художественная».
1) В уравнении х2+рх-35=0 один из корней равен 7. Найти р. (-2)
2) Найти сумму корней уравнения х2-3х+2=0. (3)
3) Найти корень уравнения 8х2=0. (0)
4) Найти наибольший корень уравнения х2-4х=0. (4)
5) Сколько корней имеет уравнение х2-4=0. (2)
6) Найти произведение корней квадр. уравнения х2-13х+12=0. (12)
2
-2
12
0
4
3
VI. Станция « Я сам».
Предлагается самостоятельная работа в двух вариантах.
(текст прилагается).
VII. Подведение итогов урока. Задание на дом.
6 663 954 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Хайфуллина Гузель Дамировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.