Инфоурок ОБЖ Другие методич. материалыРеферат на тему "Организация и проведение 5-ти дневных сборов с юношами 10-х классов.

Реферат на тему "Организация и проведение 5-ти дневных сборов с юношами 10-х классов.

Скачать материал
Скачать материал "Реферат на тему "Организация и проведение 5-ти дневных сборов с юношами 10-х классов."

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Хранитель музейных предметов

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • ПРЕЗЕНТАЦИЯ








 ТЕМА: ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ УЧЕБНЫХ СБОРОВ В ОБРАЗОВА...

    1 слайд

    ПРЕЗЕНТАЦИЯ









    ТЕМА: ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ УЧЕБНЫХ СБОРОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ, РЕАЛИЗУЮЩИХ ПРОГРАММУ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО КУРСУ ОБЖ

  • Планирование и подготовка к проведению учебных сборов в школе осуществля...

    2 слайд


    Планирование и подготовка к проведению учебных сборов в школе осуществляется на основании приказа МКУ ОО «О подготовке и проведении пятидневных учебных сборов с обучающимися десятых классов образовательных учреждений города по разделу «Основы военной службы» курса ОБЖ».
    После изучения приказа по указанию директора школы преподаватель-организатор ОБЖ приступает к составлению плана подготовки и проведения учебных сборов с учащимися 10-х классов. Данный план разрабатывается, утверждается и доводится под роспись до ответственных исполнителей в течение 7 дней с момента получения приказа МКУ ОО о проведении сборов.
    Не позднее, чем за 20 дней до выезда к месту проведения учебных сборов издается приказ директора школы о проведении учебных сборов с обучающимися (юношами) 10-х классов и доводится до ответственных исполнителей.
    В сроки указанные в плане подготовки и проведения учебных сборов проводятся родительские собрания.
    Медицинское освидетельствование юношей 10-х классов проводится в максимально короткие сроки после получения приказа МКУ ОО о проведении учебных сборов.
    В список юношей, допущенных к прохождению учебных сборов, включаются только те учащиеся, которые признаны годными.
    После этого директор школы проводит инструктаж с руководителем сборов по всем вопросам учебных сборов, в том числе и по мерам безопасности.



    Порядок подготовки, организации и проведения учебных сборов

  • Руководитель учебных сборов разрабатывает необходимые учебно-методические мат...

    3 слайд

    Руководитель учебных сборов разрабатывает необходимые учебно-методические материалы для проведения учебных сборов, кроме того руководитель сборов образовательного учреждения готовит и берет на учебные сборы следующие документы:
    приказ образовательного учреждения о проведении учебных сборов с обучающимися (юношами) 10-х классов - 2 экземпляра;
    список юношей 10-х классов, допущенных к прохождению учебных сборов - 2 экземпляра;
    ведомость инструктажа по мерам безопасности - 1 экземпляр;
    табель учета посещаемости - 2 экземпляра;
    ведомость на выдачу боеприпасов - 2 экземпляра;
    временный журнал - 1 экземпляр.





  • Методика проведения занятий с обучающимися десятых классов образовательн...

    4 слайд






    Методика проведения занятий с обучающимися десятых классов образовательных учреждений по разделу «Основы военной службы» курса ОБЖ в ходе учебных сборов




    Учебный процесс на сборах организуется в соответствии распорядка дня учебных сборов и расписания занятий. Занятия проводятся командирами взводов по изучению основ обеспечения безопасности военной службы, размещения и быта военнослужащих; организации караульной службы и суточного наряда роты; по физической, огневой, строевой, тактической и медицинской подготовке, РХБ защите.
    Для качественной отработки учебных вопросов командир взвода должен владеть методами обучения. Методы обучения - это пути и способы, с помощью которых достигается сообщение и усвоение знаний, формирование навыков и умений, выработка высоких морально-боевых и психологических качеств. Каждый метод состоит из взаимосвязанных элементов, которые принято называть приемами обучения.
    Так, например, демонстрация изучаемого действия по разделениям или в целом - это приемы метода показа; изложение порядка выполнения элемента - это прием метода рассказа. В большинстве случаев несколько методов обучения применяются в сочетании, например; показ с рассказом, объяснение с упражнением. В том или ином сочетании один из методов играет ведущую роль, а другие — подчиненную. Ниже рассмотрим методику проведения занятий с участниками учебных сборов по предметам.

  • Строевая подготовка
     В строевом обучении в основном применяются следующие...

    5 слайд

    Строевая подготовка
    В строевом обучении в основном применяются следующие методы:
    устное изложение;
    показ;
    тренировка;
    самостоятельное изучение.
    Устное изложение учебного материала всегда занимало и занимает важное место в учебном процессе. В строевом обучении, как правило, применяется объяснение, которое чаще всего сочетается с показом (демонстрацией) изучаемых приемов и действий.
    Показ представляет собой совокупность приемов и действий, с помощью которых у обучаемых создается наглядный образ изучаемого предмета, формируются конкретные представления о приемах и действиях. Одной из разновидностей метода показа является демонстрация. Показ может быть личный или с помощью специально проинструктированных обучаемых. Ознакомиться с новым приемом можно также в ходе показных занятий и при демонстрации учебных кинофильмов.
    Тренировка - это многократное, сознательное и усложняющееся повторение определенных приемов в целях выработки и совершенствования у обучаемых навыков и умений.
    Обучение строевым приемам надо проводить в такой последовательности:
    ознакомление разучивание тренировка.





  • 6 слайд

  • Физическая подготовка
      Практические занятия являются основным видом учеб...

    7 слайд

    Физическая подготовка
    Практические занятия являются основным видом учебных занятий и подразделяются на учебно-тренировочные и методические. Учебно-тренировочные занятия состоят из трех частей: подготовительной, основной и заключительной.
    На подготовительную часть занятия отводится 5-7 мин, решаются задачи организации занимающихся и подготовки их организма к предстоящим физическим нагрузкам.
    Основная часть занятия проводится в течение 30-35 мин. В ней обучаемые овладевают военно-прикладными двигательными навыками, совершенствуют их, развивают физические и специальные качества, воспитывают моральные и психические качества, добиваются боевой слаженности подразделений, формируют умения действовать в сложных условиях. Содержание основной части занятия составляют физические упражнения, приемы и действия, предусмотренные программой по физической подготовке.
    На заключительную часть занятия отводится 3-5 мин. В ней наводится порядок на учебных местах, организм занимающихся приводится в относительно спокойное состояние и подводятся итоги занятия. Содержание заключительной части составляют ходьба и бег в медленном темпе, упражнения в глубоком дыхании и для расслабления мышц.

  • 8 слайд

  • Огневая подготовка
      Огневая подготовка является составной частью начальн...

    9 слайд

    Огневая подготовка
    Огневая подготовка является составной частью начального военного обучения обучающихся. Ее основная задача состоит в том, чтобы обучающиеся получили первоначальные сведения об оружии, которое находится на вооружении мотострелкового отделения, навыки и умения обращения с ним. Занятия по огневой подготовке могут проводиться в классах, в тире или учебно-тренировочном городке, а также на специальных учебных местах для практического обучения. Упражнения стрельб из автомата выполняются на стрельбище.
    Программой предусмотрено проведение как теоретических, так и практических занятий.
    На занятиях по огневой подготовке применяются следующие основные методы обучения: рассказ, объяснение, беседа, показ, тренировка (упражнение) и стрельбы. Выбор методов обучения зависит от вида и темы занятия. На одном занятии могут применяться несколько методов. Так, при обучении приемам стрельбы из автомата могут применяться: показ, объяснение, тренировка. Наиболее доступным и распространенным методом обучения является метод показа, девиз которого «Делай, как я». При этом методе обучаемые наглядно видят, что должны изучить, чему научиться.

  • 10 слайд

  • Тактическая подготовка
      Теоретические занятия проводятся в классе с исп...

    11 слайд

    Тактическая подготовка
    Теоретические занятия проводятся в классе с использованием макета местности, плакатов, схем. Практические и тактико-строевые занятия проводятся на оборудованных учебных городках и тактических полях. Основными методами обучения на занятиях являются практический образцовый показ руководителя занятий с кратким объяснением, повторение обучаемыми показанного приема, действия, проверка правильности их выполнения и последующая тренировка до полного усвоения.
    Отработку учебных вопросов нужно проводить вначале по элементам, а затем в целом. В случае неправильных действий обучаемые возвращаются в исходное положение, а после разбора ошибок отрабатывают приемы до тех пор, пока не научатся уверенно действовать. При этом подаются команды и объявляются вводные, рассчитанные на приобретение практических навыков и формирование у обучаемых необходимых для ведения боя качеств.

  • Заключение
Анализ жизни современного общества позволяет делать выводы, что ре...

    12 слайд

    Заключение
    Анализ жизни современного общества позволяет делать выводы, что реально существуют угрозы безопасности жизни и здоровью людей. Школьный курс "Основы безопасности жизнедеятельности" служит делу подготовки молодежи к безопасному индивидуальному поведению, привития подрастающему поколению любви к Родине и повышения мотивации к службе в ВС РФ. Изучение курса позволяет получить систематизированное представление об опасностях и о прогнозировании опасных ситуаций, оценить влияние их последствий на жизнь и здоровье человека и выработать алгоритм безопасного поведения.
    Качество подготовки обучающихся по основам безопасности жизнедеятельности во многом определяется формами и методами преподавания курса. Практика профессиональной деятельности преподавателей ОБЖ, разумно сочетающих применение разнообразных форм занятий и методов их проведения показывает, что это заметно активизирует деятельность обучаемых, помогает им лучше усвоить учебный материал. Между тем, значительное количество преподавателей ОБЖ испытывают трудности в организации и проведении практических занятий по строевой, физической, огневой, тактической и РХБ защите. Одной из слагаемых качественного проведения учебных сборов с обучающимися 10-х классов СОШ является наличие достаточного количества макетов АК-74, ОВЗК (Л-1), сумок для магазинов и ручных гранат, учебных гранат и патронов, малых пехотных лопат и принадлежностей для чистки и смазки оружия. К сожалению нет не одной единой полосы препятствия оборудованного по требованиям наставления по физической подготовке в ВС России. А показом «на пальцах», в ходе проведения практических занятий должного эффекта не достигнешь.

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Оглавление

Введение.

Основная часть документа.

Вопрос 1. Порядок подготовки, организации и проведения учебных сборов.

Вопрос 2. Методика проведения занятий с учащимися десятых классов образовательных учрежденийпо разделу «Основы военной службы» курса ОБЖ в ходе учебных сборов

Заключение.

Список литературы

 

ВВЕДЕНИЕ

В соответствии с Федеральным законом "О воинской обязанности и военной службе" от 28 марта 1998 года № 53-ФЗ и постановлением Правительства Российской Федерации от 31 декабря 1999 года № 1441 "Об утверждении Положения о подготовке граждан Российской Федерации к военной службе" в общеобразовательных учреждениях должны проводиться учебные сборы. Обычно учебные сборы проводятся на базе воинских частей.

В 1999/2000 учебном году из-за отсутствия целевого финансирования на подготовку граждан к военной службе из средств федерального бюджета учебные сборы проводились лишь в незначительном количестве образовательных учреждений.

Постановление Правительства Российской Федерации от 3 марта 2001 года № 157 "О порядке финансирования расходов, связанных с реализацией Федерального закона "О воинской обязанности и военной службе" предусматривает финансирование расходов, связанных с подготовкой к военной службе начиная только с 2002 года.

Главная проблема в организации учебных сборов состоит в том, что в северо-западных районах нашей республики отсутствуют воинские части.

Раньше учебные сборы проводились в полевых лагерях с круглосуточным пребыванием обучаемых и преподавателей.

Актуальность изучения данного вопроса важна для повышения качества проводимого военно-патриотического воспитания подрастающего поколения, привития любви к Родине и повышения мотивации к службе в Вооруженных силах Российской Федерации.

Объектом исследования является учебные сборы с юношами десятых классов общеобразовательных учебных заведений.

Предметом исследования является организация учебных сборов и методика проведения занятий.

Цель исследования - изучение эффективности занятий в процессе проведения учебных сборов.

В соответствии с планами МКУ ОО города по военно-патриотическому воспитанию и подготовке юношей к воинской службе ежегодно десятиклассники (допущенные по здоровью) школ города принимают участие в учебных сборах по 35-часовой программе курса ОБЖ (раздел «Основы воинской службы») на базе МОБУ СОШ №13 и №14.

В ходе учебных сборов по обучению граждан начальным знаниям в области обороны и подготовки их по основам военной службы решаются следующие основные задачи:

формирование морально-психологических и физических качеств гражданина, необходимых для прохождения военной службы;

воспитание патриотизма, уважения к историческому и культурному прошлому России и ее Вооруженных Сил;

изучение гражданами основных положений законодательства Российской Федерации в области обороны государства, о воинской обязанности и воинском учете, обязательной и добровольной подготовке к военной службе, о прохождении военной службы по призыву и в добровольном порядке (по контракту), о пребывании в запасе, о правах, обязанностях и ответственности военнослужащих и граждан, находящихся в запасе;

приобретение навыков в области гражданской обороны;

изучение основ безопасности военной службы, устройства и правил обращения с боевым ручным стрелковым оружием, основ тактической, медицинской, строевой подготовки, вопросов радиационной, химической и биологической защиты войск и населения;

практическое закрепление полученных знаний в ходе учебных сборов;

проведение военно-профессиональной ориентации на овладение военно-учетными специальностями и выбор профессии офицера.

В ходе учебных сборов отрабатываются следующие вопросы учебной программы:

строй и управление им;

устройство, назначение, тактико-технические характеристики автомата АК-74;

практическое выполнение начального упражнения учебных стрельб;

организация жизни и быта военнослужащих;

организация физической подготовки в воинской части;

назначение, тактико-технической характеристики приборов радиационной и химической разведки;

организация боевой подготовки в воинской части;

организация хранения вещевого имущества в части;

организация хранения техники и вооружения в части;

организация питания военнослужащих.

 

 

 

 

 

 

 

1. Порядок подготовки, организации и проведения учебных сборов

Подготовка граждан по основам военной службы в образовательных учреждениях и в учебных пунктах предусматривает проведение ежегодных учебных сборов.

К участию в учебных сборах привлекаются все граждане, обучающиеся в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, начального профессионального и среднего профессионального образования, за исключением имеющих освобождение от занятий по состоянию здоровья.

Продолжительность учебных сборов составляет - 5 дней (35 учебных часов).

Конкретные сроки проведения учебных сборов устанавливает начальник МКУ ОО.

Планирование и подготовка к проведению учебных сборов в школе осуществляется на основании приказа МКУ ОО«О подготовке и проведении пятидневных учебных сборов с обучающимися десятых классов образовательных учрежденийгородапо разделу «Основы военной службы» курса ОБЖ».

С получением данного приказа администрация школы приступает к его уяснению, при этом необходимо обратить особое внимание на:

период проведения сборов;

даты проведения семинаров и инструкторско-методических занятий с руководителями сборов от образовательного учреждения, проводимых МКУ ОО;

состав администрации сборов от управления образования;

сроки представления в МКУ ОО списков участников сборов;

перечень документов, которые должен иметь с собой руководитель сборов от образовательного учреждения при убытии к месту проведения учебных сборов;

дату и время выезда к месту проведения учебных сборов и возвращения

обратно;

порядок доклада о прибытии со сборов.

После изучения приказа по указанию директора школы преподаватель-организатор ОБЖ приступает к составлению плана подготовки и проведения учебных сборов с учащимися 10-х классов.

Данный план разрабатывается, утверждается и доводится под роспись до ответственных исполнителей в течение 7 дней с момента получения приказа МКУ ОО о проведении сборов.

На служебном совещании директор школы или по его указанию заместитель директора по учебной работе:

доводит требования руководящих документов по подготовки и проведению 5-ти дневных сборов с юношами 10 классов;

назначает ответственных исполнителей за выполнение мероприятий подготовки и проведения сборов;

ставит задачи ответственным исполнителям и определяет сроки их выполнения;

организует взаимодействие по вопросам подготовки и проведения учебных сборов внутри школы.

Не позднее, чем за 20 дней до выезда к месту проведения учебных сборов издается приказ директора школы о проведении учебных сборов с учащимися (юношами) 10-х классов и доводится до ответственных исполнителей.

В сроки указанные в плане подготовки и проведения учебных сборов проводятся родительские собрания.

Родительские собрания проводятся с целью ознакомления родителей с тем, что в соответствии с действующим законодательством 5-ти дневные учебные сборы являются частью обязательного предмета обучения ОБЖ. Прохождение данных сборов обязательно для всех юношей 10-х классов, за исключением освобожденных по состоянию здоровья. С последней категорией учащихся проводятся занятия по «Основам военной службы» в школе, по окончании которых сдается зачет с оценкой. Доводится перечень предметов и экипировка юношей, убывающих на сборы.

Медицинское освидетельствование юношей 10-х классов проводится в максимально короткие сроки после получения приказа МКУ ОО о проведении учебных сборов.

Медицинское освидетельствование организует руководитель сборов, а проводит его медицинская сестра по медицинским картам, хранящимся в общеобразовательном учреждении.

Списки участников учебных сборов и юношей, не допущенных к сборам с указанием причин, представляются в отдел образования в двух экземплярах. Срок представления списков определяется приказом МКУ ОО о проведении учебных сборов.

В список юношей, допущенных к прохождению учебных сборов, включаются только те учащиеся, которые признаны годными.

После этого директор школы проводит инструктаж с руководителем сборов по всем вопросам учебных сборов, в том числе и по мерам безопасности.

До выезда на сборы руководитель сборов детально изучает с участниками сборов меры безопасности:

требования безопасности при проведении учебных сборов;

требования безопасности при проведении стрельб;

требования безопасности при перевозках учащихся;

требования безопасности при проведении занятий по физической подготовке;

основные требования пожаро-, электро- и взрыво безопасности и другие меры безопасности.

Руководитель учебных сборов разрабатывает необходимые учебно-

методические материалы для проведения учебных сборов, кроме того руководитель сборов образовательного учреждения готовит и берет на учебные сборы следующие документы:

приказ образовательного учреждения о проведении учебных сборов с обучающимися (юношами) 10-х классов - 2 экземпляра;

список юношей 10-х классов, допущенных к прохождению учебных сборов - 2 экземпляра;

ведомость инструктажа по мерам безопасности - 1 экземпляр;

табель учета посещаемости - 2 экземпляра;

ведомость на выдачу боеприпасов - 2 экземпляра;

временный журнал - 1 экземпляр.

Все документы подписываются директором школы, руководителем сборов и заверяются печатью образовательного учреждения.

О готовности к сборам руководитель сборов школы докладывает методисту МКУ ОО за 3 дня до убытия к месту проведения учебных сборов.

С учащимися, не прошедшими учебные сборы по уважительным причинам, в школе организуется теоретическое изучение материалов, предусмотренных учебной программой проведения сборов, и сдача зачетов.

Копии оценочных ведомостей представляются методисту МКУ ОО в 3-х дневный срок после принятия зачетов.

За организацию и проведение занятий с учащимися, не прошедшими учебные сборы по уважительным причинам, отвечает преподаватель-организатор ОБЖ.

Сроки проведения занятий и принятия зачетов у данной категории учащихся преподаватель-организатор ОБЖ докладывает в МКУ ОО при докладе о готовности к сборам.

Отчетные документы в МКУ ОО руководитель сборов обязан представить в течение 5 дней по возвращению из учебных сборов.

Отчет о подготовке граждан к службе в ВС РФ представляется ежегодно до 10 июня в отдел военного комиссариата республики по городу и МКУ ОО.

 

2. Методика проведения занятий учащимися десятых классов образовательных учрежденийпо разделу «Основы военной службы» курса ОБЖ в ходе учебных сборов

Учебный процесс на сборах организуется в соответствии распорядка дня учебных сборови расписания занятий. Занятия проводятся командирами взводов по изучению основ обеспечения безопасности военной службы и размещения и быта военнослужащих; организации караульной службы и суточного наряда роты; по физической, огневой, строевой, тактической и медицинской подготовке, РХБ защите.

Учебным планом проведения пятидневных учебных сборов с учащимися образовательных учреждений на изучение некоторых предметов выделяется ограниченное количество времени. Для качественной отработки учебных вопросов командир взвода должен владеть методами обучения. Методы обучения - это пути и способы, с помощью которых достигается сообщение и усвоение знаний, формирование навыков и умений, выработка высоких морально-боевых и психологических качеств. Каждый метод состоит из взаимосвязанных элементов, которые принято называть приемами обучения.

Так, например, демонстрация изучаемого действия по разделениям или в целом - это приемы метода показа; изложение порядка выполнения элемента - это прием метода рассказа. В большинстве случаев несколько методов обучения применяются в сочетании, например; показ с рассказом, объяснение с упражнением. В том или ином сочетании один из методов играет ведущую роль, а другие — подчиненную. Ниже рассмотрим методику проведения занятий с участниками учебных сборов по предметам.

Строевая подготовка

В строевом обучении в основном применяются следующие методы:

устное изложение;

показ;

тренировка;

самостоятельное изучение.

Устное изложение учебного материала всегда занимало и занимает важное место в учебном процессе. В строевом обучении, как правило, применяется объяснение, которое чаще всего сочетается с показом (демонстрацией) изучаемых приемов и действий.

Показ представляет собой совокупность приемов и действий, с помощью которых у обучаемых создается наглядный образ изучаемого предмета, формируются конкретные представления о приемах и действиях. Одной из разновидностей метода показа является демонстрация. Показ может быть личный или с помощью специально проинструктированных обучаемых. Ознакомиться с новым приемом можно также в ходе показных занятий и при демонстрации учебных кинофильмов.

Для успешного применения руководителем метода показа необходимо:

- глубоко знать учебный материал, уметь мастерски выполнять разучиваемые приемы и действия;

- выдерживать установленный темп выполнения приема или действия;

- умело использовать ракурс, под которым обучаемые видят выполняемый руководителем прием или действие.

Тренировка - это многократное, сознательное и усложняющееся повторение определенных приемов в целях выработки и совершенствования у обучаемых навыков и умений.

Для успеха тренировки необходимо:

- понимание обучаемыми цели упражнения;

- усвоение обучаемыми содержания и строгой последовательности выполнения разучиваемых действий;

- разделение руководителем сложных действий на составные части;

- наращивание темпа, чему должна предшествовать работа по выработке у обучаемых правильных действий;

- соблюдение определенного ритма, правильного чередования действий, требующих от обучаемых различного напряжения физических и моральных сил;

- постоянное поддержание у обучаемых интереса к тренировке.

Для достижения целей строевого обучения командир может воспользоваться следующими рекомендациями. Необходимыми условиями преподавания любой дисциплины являются твердое знание предмета, умение свободно ориентироваться в нем, излагать материал просто и доходчиво.

Однако для успешной организации строевого обучения недостаточно знать, чему учить, надо еще знать, как учить.

Методическое мастерство командира определяется умением найти такой метод объяснения, показа и тренировки строевого приема, который в данное время, на данном занятии, при изучении именно этого строевого приема.

В процессе обучения командир должен добиваться, чтобы в повторении материала активно участвовали все обучаемые.

Объяснение приема или действия должно быть кратким, четким и ясным, как и сам прием или действие. Каждая часть объяснения должна сопровождаться практическим показом.

Место командира при проведении занятий по строевой подготовке должна обеспечивать наблюдение за действиями обучаемых, чтобы командир мог своевременно заметить допущенные ошибки и добиться их устранения. Наиболее целесообразным удалением командира от строя подразделения надо считать: для командиров отделений - три-четыре шага; для командиров взводов - пять-шесть шагов. При таком удалении командиры могут видеть весь строй подразделения.

Большое значение в строевом обучении имеет умение командира четко и громко подавать команды. Нечетко поданная команда затрудняет ее выполнение, а неправильно поданная - приводит обучаемых в замешательство или к невыполнению приема. Перед подачей команды или отдачей приказа командир обязан принять положение "смирно". Это подпитывает у подчиненных дисциплинированность и уважение к строю.

Обучение строевым приемам надо проводить в такой последовательности: - ознакомление; - разучивание; - тренировка. Для ознакомления с приемом командир должен:

- назвать прием и указать, где и для какой цели он применяется;

- подать команду, по которой выполняется прием;

- показать строго по Строевому уставу, как выполняется прием в целом, а затем в медленном темпе - по разделениям с кратким пояснением порядка его выполнении.

На ознакомление с приемом должно затрачиваться минимальное время.

В зависимости от сложности строевого приема разучивание его может проводиться:

- в целом, если прием несложный;

- по разделениям, если прием сложный;

- с помощью подготовительных упражнений, если прием сложный и отдельные его элементы трудно усваиваются.

Изучение каждого элемента приема (если он сложен по выполнению) также начинается с показа и краткого объяснения. При показе у обучаемого создается зрительное представление о строевом приеме пли действии (его элементах), поэтому показ должен быть безупречным. Приемы, показанные четко, правильно и красиво, всегда производят на обучаемых большое впечатление и вызывают желание выполнять их так, как было показано. Показ необходимо всегда сопровождать кратким объяснением. Для создания полного и правильного представления об изучаемом приеме или действии недостаточно иметь только зрительное представление, нужно его еще и осмыслить.

Объяснение позволяет раскрыть такие стороны изучаемых строевых приемов или действий, которые трудно усваиваются при показе. Оно ориентирует обучаемых на то, что будет показано, или на то, от чего зависит правильность выполнения строевого приема или действия.

После ознакомления со строевым приемом приступают к формированию навык как целостного действия, включающего два связанных между собой основных этапа. Первый этап заключается в расчленении сложного приема на элементы и в выполнении его по элементам. Второй этап последовательно объединяет элементы в группы, а затем в единое целое.

В завершении обучения проводится тренировка, которая заключается в многократном выполнении изучаемого приема в целом.

При этом командир должен добиваться, чтобы все приемы выполнялись правильно, быстро, красиво и четко. Командир добьется лучших результатов в своей практической деятельности по обучению, сможет избежать ошибок, если будет учитывать состояние и индивидуальные особенности обучаемых. Это поможет командиру установить хороший контакт с подразделением и каждым обучаемым в отдельности, правильно определить содержание учебного материала для данных обучаемых, своевременно оказать помощь в ликвидации пробелов и строевом обучении, правильно выбрать основные направления воспитательного воздействия на каждого обучаемого. Командир должен всегда помнить, что рациональное использование технических средств обучения, особенно учебных видеофильмов по строевой подготовке, не самоцель, а средство для лучшего усвоения и запоминания материала. Поэтому демонстрационный материал должен быть тщательно подобран, а его применение должно быть хорошо продумано, чтобы не допустить перенасыщенности им занятия.

Физическая подготовка

Учебные занятия являются основной формой физической подготовки. Учебные занятия проводятся в виде практических занятий. Практические занятия являются основным видом учебных занятий и подразделяются на учебно-тренировочные и методические. Учебно-тренировочные занятия проводятся, как правило, в составе взвода, учебной группы (не более 15 человек на 1 руководителя занятий). Занятия состоят из трех частей: подготовительной, основной и заключительной.

На подготовительную часть занятия отводится 5-7 мин, решаются задачи организации занимающихся и подготовки их организма к предстоящим физическим нагрузкам. Содержание подготовительной части составляют строевые приемы, обще развивающие и специальные упражнения, которые подбираются в зависимости от содержания основной части занятия. Обще развивающие упражнения включают потягивающие упражнения, упражнения для мышц рук и плечевого пояса, туловища, ног, всего тела, упражнения в парах и комплексы вольных упражнений, а также ранее изученные приемы и действия. Передвижение и перестроение подразделения для выполнения обще развивающих упражнений производится в соответствии со Строевым уставом. Выполнение физических упражнений на месте и в движении начинается с исходного положения, которое принимается по команде "Исходное положение - ПРИНЯТЬ". Упражнение выполняется по команде "Упражнение начи-НАЙ". Для окончания выполнения физического упражнения на месте вместо последнего счета подается команда "СТОЙ", в движении подается команда "Упражнение - ЗАКОНЧИТЬ". Показ обще развивающих упражнений, выполняемых на месте, производится руководителем стоя лицом (зеркально) или боком к обучаемым, а выполняемых в движении - навстречу строю. Сложные упражнения выполняются по разделениям. Например: " Наклониться, руки назад, делай - РАЗ; строевая стойка, делай - ДВА; присесть, руки вперед, ладонями вниз, делай - ТРИ; строевая стойка, делай - ЧЕТЫРЕ". После освоения физического упражнения по разделениям подается команда на его выполнение в целом "Упражнение — начи-НАЙ". Для повышения интенсивности нагрузки в подготовительной части занятия ранее изученные физические упражнения выполняются одно за другим без пауз для отдыха по команде "Потоком, упражнение - начи-НАЙ".

Основная часть занятия проводится в течение 30-35 мин. В ней обучаемые овладевают военно-прикладными двигательными навыками, совершенствуют их, развивают физические и специальные качества, воспитывают моральные и психические качества, добиваются боевой слаженности подразделений, формируют умения действовать в сложных условиях. Содержание основной части занятия составляют физические упражнения, приемы и действия, предусмотренные программой по физической подготовке. Основная часть занятия проводится, как правило, на трех и более учебных местах с последующей их сменой. На занятиях по гимнастике основная часть заканчивается тренировкой в беге или комплексной тренировкой в течение 5-8 мин. Выполнение физических упражнений на учебных местах организуется групповым или фронтальным способом. При групповом способе подразделение по окончании подготовительной части выстраивается в колонну по три (четыре и т.п.). Командир взвода, указав учебные места, подает команду: "К местам занятий шагом (бегом) - МАРШ". По этой команде отделения выдвигаются кратчайшим путем к местам занятий, располагаются так, чтобы указанные места находились слева от строя, и обозначают шаг на месте. Затем по общей команде останавливаются и поворачиваются налево. Командир взвода подает команду: "К выполнению упражнений - ПРИСТУПИТЬ". Командиры отделений выходят на середину строя, поворачиваются лицом к подразделению, называют выполняемое упражнение и подают команду "ВОЛЬНО" (на занятиях по гимнастике: "Гимнастическую стойку — ПРИНЯТЬ"). Для смены мест занятий руководитель подает команду: "Взвод, упражнение - ЗАКОНЧИТЬ". По этой команде занимающиеся прекращают выполнение упражнений и строятся в одну шеренгу. Смена мест занятий производится по командам: "Напра-ВО", "Для смены мест занятий шагом (бегом) - МАРШ". При первой смене указывается порядок перехода. При фронтальном способе командир взвода по окончании подготовительной части определяет первое учебное место и подает команду: "К месту занятия шагом (бегом) - МАРШ". Взвод выдвигается кратчайшим путем к указанному месту, по командам руководителя останавливается и поворачивается налево. После выполнения упражнений подразделение переходит ко второму месту занятия, затем - к третьему и т.д. Упражнения при этом отрабатываются в такой последовательности: упражнения на развитие быстроты, ловкости; приемы и действия, связанные с тонкой двигательной координацией; упражнения на силу, а затем - на выносливость. Комплексная тренировка проводится с целью повышения плотности занятия, совершенствования у обучаемых физических качеств и военно-прикладных двигательных навыков. В ее содержание включаются изученные ранее программные упражнения, приемы и действия, а также упражнения на трен

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 809 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.01.2015 1917
    • PPTX 1.1 мбайт
    • 16 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шаяхов Роберт Биктимирович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шаяхов Роберт Биктимирович
    Шаяхов Роберт Биктимирович
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8752
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания безопасности жизнедеятельности в профессиональном образовании

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 26 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Экология и основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель экологии и основ безопасности жизнедеятельности

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель, преподаватель основ безопасности жизнедеятельности

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 898 человек из 80 регионов

Мини-курс

Стимулирование интереса к обучению у детей дошкольного возраста

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Дизайн-проектирование: теоретические и творческие аспекты дизайна

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Творчество и технологии в медиакоммуникациях

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе