МБОУ «Начальная школа № 5 г. Горно-Алтайска»
Внеклассное мероприятие для учащихся начальной школы по творчеству
Эдуарда Успенского
Составитель:
Петренко Лидия Николаевна
учитель начальных классов
Г. Горно-Алтайск, 2014г.
Цель: Познакомить с жизнью и творчеством Э.Успенского.
Задачи:
Формирование навыков самостоятельной работы с книгой как с источником содержательного и занимательного проведения досуга.
Развитие творческих и коммуникативных способностей, логического мышления.
Развитие творческой фантазии ребят через иллюстрирование прочитанных произведений.
Воспитание уважения к окружающим, к своим друзьям.
Этапы проведения:
1 этап:
-Выбор произведений Э. Н. Успенского, необходимых для обязательного чтения.
( "Крокодил Гена и его друзья", "Дядя Федор, пес и кот", "Колобок идёт по следу").
- Посещение библиотеки: знакомство с книжной выставкой "Любимые книги любимого писателя", биографией писателя, просмотр мультфильмов.
- Определение команд-участников ( параллель 2-х классов)
2 этап: Домашнее задание:
Придумать название команде, соответствующее героям произведений Успенского.
Придумать знаки отличия, атрибуты для команд;
Выполнение домашнего задания «Представление команды» в форме презентации
Чтение произведений Эдуарда Успенского;
Просмотр м/ф;
Приготовить рисунки к любимым произведениям Эдуарда Успенского.
Приготовить домашнее задание: "Герои Успенского, ну очень смешные!" Это может быть небольшая театрализованная постановка из произведений Успенского, песня, чтение по ролям.
Время выступления команд не более 3-4 минут.
Ход мероприятия
Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправляемся в путешествие. Наше путешествие пройдет с героями детского писателя. А фамилию писателя мы узнаем, разгадав кроссворд.
(каждая команда получает карточку с кроссвордом)
1. Друг крокодила из тропического леса? (ЧебУрашка)
2. Фамилия кота дяди Фёдора? (МартоСкин)
3. Кем был Печкин по профессии? (Почтальон)
4. Самый любимый крокодил всех детей? (ГЕна)
5. Как звали маленькую обезьянку? (АНфиса)
6. Кто такой Шарик? (ПёС)
7. Как звали вредную старушку? (ШапоКляк)
8. Как звали её помощницу крысу? (ЛарИска)
9. Галчонок дяди Федора (ХватаЙка)
Эдуард Николаевич Успенский один из самых популярных и любимых детских писателей наших дней. Его стихи, сказки, рассказы и весёлые повести нравятся не только ребятам, но и взрослым.
Эдуард Николаевич Успенский (22.12.1937), писатель, отец Чебурашки, крокодила Гены, кота Матроскина. Ребята, я думаю, что вам интересно будет узнать о том, что в детстве у маленького Эдика была любимая плюшевая игрушка. Уши большие, хвост пуговкой, не поймешь - не то заяц, не то собака. Словом, неизвестный науке зверь, которого потом в своей сказочной повести Успенский назвал Чебурашка.
Рос Эдик озорным мальчишкой, получал плохие отметки и всякий раз решал, что с понедельника начнет учится на пятерки. Наступал понедельник, случались какие-то другие дела и ... двойки появлялись снова.
"Выручил" случай. Однажды, спрыгнув с крыши мальчишка сломал ногу и попал в больницу. Он попросил родителей принести ему учебники. К несказанному удивлению окружающих, стал серьезно заниматься уроками. Да настолько упорно, что смог поступить в авиационный институт и стать инженером. Три года проработал Успенский по специальности. А потом вдруг понял, что делает в жизни что-то не то. Эдуард Николаевич подумал, подумал и превратился в детского писателя.
Работал в пионерском лагере вожатым, читал ребятишкам разные интересные книги, но книжки и интересные закончились, пришлось сочинять самому. Так в 1966 году появился "Крокодил Гена и его друзья". Крокодил Гена, Чебурашка и их друзья прославили Эдуарда Успенского.
Образы придуманных им Чебурашки, крокодила Гены и др. героев любят дети нескольких поколений.
В 1976 вышел сборник стихов "Все в порядке". В 1980 - 90 публикует серию замечательных детских книжек: "Каникулы в Простоквашино", "Дядя Федор, пес и кот", "Колобок идет по следу", "Разноцветная семейка", "Красная Рука, Черная Простыня, Зеленые Пальцы (страшные повести для бесстрашных детей)", "Лекции профессора Чайникова (занимательный учебник по радиотехнике)" выходит в 1994.
Его герои живут в нескольких мультфильмах вот уже несколько десятилетий.
Входит почтальон Печкин. В руках у него телеграмма.
-Здравствуйте! Это вы, ребята из начальной школы № 5? Тогда вам телеграмма. Но я вам ее не отдам, у вас документов нет.
-А рисунки ребят будут документом?
-Ну что с вами делать. Ладно, давайте свои рисунки.
(рисунки оценивает жюри)
Печкин отдает телеграмму и уходит.
«Дорогие ребята! Ждём вас в гости. Дядя Фёдор»
Ребята, кто такой этот дядя Фёдор? (герой произведения «Дядя Фёдор, пёс и кот»)
А где живёт дядя Фёдор? ( в деревне Простоквашино)
Мы совершим наше путешествие в деревню Простоквашино. А поедем мы туда в Голубом вагоне.
Нужно занять свои места в вагоне. Для этого каждая команда представит себя. Конкурс «Визитка». Вот мы и познакомились. Занимайте свои места.
(звучит первый куплет песни «Голубой вагон»)
Чтобы наше путешествие не было скучным, расскажите стихи, которые вы приготовили.
(от каждой команды по 2 чтеца. Они читают стихи Успенского)
Звучит припев песни «Голубой вагон»
Следующее задание: Отгадай сказочного героя.
(презентация. Каждая команда отвечает по очереди на вопросы, за правильный ответ получают балл)
Звучит второй куплет песни «Голубой вагон».
Спасибо, ребята. Нам очень приятно, что вы почти ни разу не ошиблись. Ну а следующее задание будет посложнее. Литературный конкурс «Чей это портрет?» Сейчас вы побудете в роли детективов. Задание: по описанию внешности отгадать героя произведений Успенского.
( Литературный «Чей это портрет?» Приложение 1)
Звучит второй куплет песни «Голубой вагон»
Молодцы, команды. Ребята, а что вы можете сказать о стихах Успенского? На стихи Эдуарда Николаевича написаны песни. Многие из них вы хорошо знаете. И сейчас я предлагаю исполнить всем вместе песню «Пусть бегут неуклюже». Музыку к ней написал В. Шаинский. А пока мы исполняем песню, жюри подведёт первые итоги и объявит нам промежуточные результаты (исполнение песни)
А какие песни Успенского вы ещё знаете? За каждый ответ-балл. («Кабы не было зимы», «Песня Чебурашки», «Пластилиновая ворона, «Рыжий, рыжий, конопатый»...)
Звучит припев песни «Голубой вагон».
Вот мы и приехали в деревню Простоквашино.
Смотрите. Это доска объявлений. Давайте почитаем объявления, может найдем что-нибудь интересное для нас.
Там пишут разное, например... «продам пианино в хорошем состоянии», «отдам котят в хорошие руки», «кто нашел документы, прошу вернуть за вознаграждение», ну и т.д.
Известно
- объявления
Нужны нам для того,
Чтоб знало население,
Читая объявления
Что?
Где? Когда? И почему?
Зачем? и для кого?
Сейчас команды подойдут к своим доскам объявлений и внимательно прочитают, о чем же там пишут (команды находят свою доску объявлений, читают и выполняют задание) Задание для каждой команды: в пустые клеточки вписать имя человека или животного, подавшего объявление.
(Конкурс «Доска объявлений» Приложение 2)
Молодцы, ребята! Пойдемте скорее искать дом дяди Федора. Он со своими друзьями уже наверное заждался нас.
Выходит дядя Федор: Здравствуйте, ребята! Наконец-то вы добрались до нас. Мы вам очень рады. Я предлагаю вам посмотреть видеосюжет о моей жизни в деревне Простоквашино.
(Пока жюри подводит итоги, ребята смотрят мультфильм «Трое из Простоквашино»)
Спасибо всем. Все с заданием справились. Давайте и мы подведём итоги, оценим наше мероприятие. Тем, кому понравилось, я предлагаю прикрепить на доску смайлик, который улыбается, ну а кто остался недоволен, оставит на доске хмурый смайлик.
Ну, что же, мы видим, что конкурсы вам понравились, и мы этому очень рады.
И все – таки решающее слово за жюри. Итак ответственный момент, барабанная дробь, и мы слушаем итоги конкурса.
(Жюри объявляет результаты конкурса, вручает победителям грамоты, подарки, поощрительные призы)
Друзья мои, на прощание я хочу задать вопрос – За какие душевные качества можно полюбить героев произведений этого Эдуарда Успенского? (Книги Эдуарда Николаевича веселые, добрые, понятные, о таких же ребятах как мы)
Я думаю, все основные выводы, которые можно сделать по книгам Э.Успенского, выражены в народных пословицах. Я произнесу начало пословицы, а вы их закончите
Нет друга – ищи, … (а нашел – береги)
Встречают по одежке, … (а провожают по уму)
Не имей 100 рублей, … (а имей 100 друзей)
Ребята, я желаю вам много интересных встреч с умными, веселыми и добрыми книгами Эдуарда Успенского
Литература:
1. Арзамасцева И. Н. Гарантийный сказочник Эдуард Успенский // Детская литература. – 1993 - №3. с. 19-22.
2. Бегак Б. Радость добра: о сказочнике Э. Успенском // Дошкольное воспитание. – 1988. - №12. – с. 28-30.
3. Интернет ресурсы. «Викторина по произведениям Эдуарда Успенского».
4. Писатели нашего детства: 100 имен: Библиографический словарь в 3 частях. Ч.1. – М.: Либерия, 1988. – с 379-383.
5. Русский детские писатели ХХ века: Библиографический словарь. 2-е изд. – М.: Флинта: Наука. – 1988. – с. 450-453.
6. Успенский Э. Простоквашинцы строят капитализм: Интервью // Мы. - 1994. - №2. с. 4-8
Приложение 1.
Литературный конкурс «Чей это портрет?»
1. Кто о себе сказал так: «Стреляю из рогатки по голубям. Обливаю прохожих из окна водой. И всегда-всегда перехожу улицу в неположенном месте»? (Шапокляк.)
2. Кто о себе сказал: «Я могу и картошку окучивать задними лапами. И посуду мыть — языком облизывать. И места мне не надо, я могу на улице спать»? (Пес Шарик.)
3. Он был очень серьезный и самостоятельный. Он в 4 года читать научился, а в шесть уже сам себе суп варил... у него спереди волосы торчком, как будто корова его лизнула (Дядя Федор)
4. А навстречу им какой – то дядя бежит. Румяный такой, в шапке. Лет пятидесяти с хвостиком (Печкин)
5. И в комнате появился какой-то неизвестный зверь. Он был коричневый с большими вытаращенными глазами и коротким пушистым хвостом (Чебурашка)
6. «Я живу хорошо. Просто замечательно. У меня есть свой дом. Он теплый. В нем одна комната и кухня. А недавно мы клад нашли и корову купили…
Мама, папа, я без вас очень скучаю. Особенно по вечерам. Но я вам не скажу, где я живу…» (дядя Федор)
Приложение 2.
1. «Реализую молокопродукты высокого качества. Ферма «Мурка LTD». (Кот Матроскин.)
2. «Веду розыск всего: от пропавших носков до слонов. Быстроту и качество гарантирую». (Колобок.)
3. «Продаю ружьё для фотоохоты. Недорого». (Шарик.)
4. «Поздороваюсь с каждой дворняжкой за лапу». (Чебурашка.)
5. «Атдам в харошые руки васпитаную крысу. Кличка Лариса. Акрас серый. Хвост – десят сантеметраф». (Шапокляк.)
6. «Предлагаю почтовые услуги: вынос газет, журналов; разнос посылок; вручение телеграмм и писем. Оплата: чашка чаю с баранками и другими вкусными вещами». (Почтальон Печкин.)
7. «Организую курсы разговорного русского языка. Обучаю фразам: «Кто там?», «Это я – почтальон Печкин». (Галчонок Хватай-ка.)
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
В конспекте представленно внеклассное мероприятие, посвященное дню книги. Тема "По страницам Успенкского". В данной разработке представлены песни, стихи и игры по данной теме.В игре участвуют команды по 6 человек из параллели 2 классов. Каждая команда представляет себя в виде ролика по произведениям Успенского. Далее проходят различные конкурсы для команд с использование знания учащихся по творчеству Успенского: учащиеся отгадывают и поют его песни, инсценируют произведения, разгадывают ребусы и кроссоворды, рисуют героев произведений Э. Успенского. итогом мероприятия является награждение победителей грамотами.
6 664 462 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Петренко Лидия Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.