Внеклассное мероприятие по математике для 9кл.
«Счастливый случай»
Цели:
· организовать творческое решение задач;
· формирование чувства взаимоуважения и сплоченности в классе;
· развитие способности действовать целесообразно;
· развитие воображения и творческого мышления.
Ход мероприятия:
Подготовка: В игре участвуют две команды по восемь человек. Учащиеся, которые не вошли в команды – болельщики. Болельщики отвечают на вопросы, с которыми не справились команды. Каждая команда придумывает себе название и выбирает капитана.
1. Орг. момент. Ведущий знакомится с командами и их капитанами. Команды приветствуют друг друга.
2. Первый гейм. Ведется блиц опрос для капитанов по очереди.
Вопросы капитану 1 команды:
- Четырехугольник, у которого 2 стороны параллельны, а 2 другие нет? (трапеция)
- Назовите самую большую хорду в круге? (диаметр)
- Арифметический корень из 144? (12)
- Что тяжелее 1 кг ваты или 1 кг железа? (одинаково)
- Как называется треугольник, у которого 2 стороны равны? (равнобедренный)
- Может ли быть в треугольнике 2 тупых угла? (нет)
- Прибор для измерения углов? (транспортир)
- Что является графиком уравнения x + y = 5? (прямая)
- Чему равна сумма углов треугольника? (180о)
- Сколько корней может иметь квадратное уравнение? (0;1;2)
Вопросы капитану 2 команды:
- Как называется четырехугольник, у которого все стороны равны, а углы прямые? (квадрат)
- Как называется отрезок, который соединяет середины сторон треугольника? (средняя линия)
- Как называется треугольник, у которого все стороны равны? (равносторонний)
- Может ли в треугольнике быть два прямых угла? (нет)
- К однозначному числу, большему нуля, приписали такую же цифру. Во сколько раз увеличилось число? (в 11 раз)
- Как называется прибор для измерения отрезков? (линейка)
- Что является графиком уравнения y - x2 = 0? (парабола)
- Чему равна сумма смежных углов? (180о)
- Число, разделяющее положительные и отрицательные числа? (нуль)
- Найдите модуль числа -6. (6)
За каждый правильный ответ 1 балл.
3. Второй гейм. «Ты – мне, я – тебе».
Команды задают друг другу по одному вопросу, которые заготовили дома. Правильный ответ приносит команде – 5 баллов.
4. Третий гейм. «Темная лошадка»
Ведущий рассказывает о человеке, команды должны угадать о ком идет речь. Та команда, которая быстрее угадает правильный ответ, получает 5 баллов.
«Русский математик, создатель неевклидовой геометрии, которая изменила представление о роли аксиоматики в математике и сыграла важную роль в разработке теории относительности. Он разработал метод приближенного решения алгебраических уравнений высших степеней. » (Лобачевский Н.И)
5. Четвертый гейм. «Заморочки из бочки»
Капитаны команд по очереди достают из мешочка бочонки с номерами вопросов. За правильный ответ 2 балла.
Вопросы:
1) разгадайте ребус к
2 (полка)
2) двумя прямыми линиями разделить циферблат так, чтобы суммы чисел в каждой части были бы равны.
Ответ:
12
11 1
10 2
9 3
8 4
7 5
6
3) число «100» запишите, применяя знаки действий, пятью единицами. (100=111-11)
4) какое самое большое число можно записать четырьмя единицами? (1111)
5) сколько прямоугольников на рисунке? (18)
|
|
|
|
|
|
|
|
6) Дробь В*А*Р*Е*Н*Ь*Е
К*А*Р*Л*С*О*Н равна целому числу. Разные буквы обозначают разные цифры, а между ними стоят знаки умножения. Чему равна дробь? Ответ обоснуйте. (В выражении записаны 10 различных букв, что соответствует 10 различным цифрам; нуль может быть только в числителе, т.е. дробь равна нулю)
6. Пятый гейм. «Гонка за лидером»
Команды получают задание, правильно справившись с которым, они увеличат количество баллов на счету своей команды на 10.
Постройте
графики функций:
1. y= - 1/18 х2 + 12 x Î [-12;12]
y= - ⅛ x2 + 6 x Î [-4;4]
y= ⅛(x+8)2 + 6 x Î [-12;-4]
y= ⅛(x-8)2 + 6 x Î [4;12]
y= 2(x+3)2 - 9 x Î [-4;-0.3]
y= 1.5(x+3)2 - 10 x Î [-4;0.2]
 |
2. y= - 1/16 (х+5)2 + 2 x Î [-9;-1]
y= - 1/16 (x-5)2 + 2 x Î [1;9]
y= ¼(x+5)2 - 3 x Î [-9;-1]
y= ¼(x-5)2 - 3 x Î [1;9]
y= -(x+7)2 + 5 x Î [-9;-6]
y= -(x-7)2 + 5 x Î [6;9]
y= -0.5x2 + 1.5 x Î [-1;1]
7. Подведение итогов. Подсчитываются баллы каждой команды. Награждение победителей.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цели:
· организовать творческое решение задач;
· формирование чувства взаимоуважения и сплоченности в классе;
· развитие способности действовать целесообразно;
· развитие воображения и творческого мышления.
Ход мероприятия:
Подготовка: В игре участвуют две команды по восемь человек. Учащиеся, которые не вошли в команды – болельщики. Болельщики отвечают на вопросы, с которыми не справились команды. Каждая команда придумывает себе название и выбирает капитана.
6 665 117 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Колтовская Виктория Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.