- Учебник: «Биология (изд. "ДРОФА")», Сонин Н.И., Захаров В.Б.
- Тема: Многообразие живого и наука систематика
- 04.10.2020
- 2714
- 122
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
«Урок - смотр знаний по теме "Кровь. Кровообращение." 8 класс
Цели и задачи урока:
• Образовательный аспект: обобщение знаний учащихся о составе крови и работе органов кровообращения; формирование знаний о вреде употребления ПАВ на ССС и значении физических упражнений на нормальное функционирование органов кровообращения
• Развивающий аспект: познание своего организма; развитие мышления учащихся, памяти, внимания, совершенствование навыков изложения мыслей, творческих способностей, коммуникативных качеств;
• Воспитательный аспект: формирование у учащихся бережного отношения к своему здоровью и активной жизненной позиции, воспитание чувства ответственности за команду.
Оборудование:
таблички с номерами команд, ведомости для жюри; карточки с текстами; вата, бинты, жгут, йод; мультимедийная установка.
Организационный момент
1. Класс делится на 2 команды, конкурсы оценивает жюри.
2. Присутствующим гостям раздаётся брошюра с планом проведения смотра знаний.
Ход урока
I. Организационный момент
Учитель сообщает цели и задачи урока ( Презентация, слайд №1-3 ), объявляет условия проведения игры, представляет жюри. Учащиеся занимают места за игровыми столами.
II. Проверка знаний учащихся
( Проводится в виде игр – конкурсов - смотри Приложение к уроку.)
Примечание. Перед каждым конкурсом учитель ставит цель, по окончании конкурса подводит итоги, исправляет и объясняет ошибки; жюри оценивает конкурсы. Так же исправить и объяснить ошибки могут члены жюри.
III. Подведение итогов урока
Оценки за участие в конкурсах.
Общие итоги и выводы.
ПРИЛОЖЕНИЕ к уроку по теме «Кровь. Кровеносная система»
Интеллектуальная разминка
Конкурс 1. « ТЕРМИНЫ »
Цель: проверить усвоение понятий и терминов по теме
Условия: конкурс проводится в формате телевизионной игры «Своя игра», за каждый правильный ответ команда получает по 1 балу. Время проведения данного конкурса 6 минут. Максимальное количество балов за данное задание 10 балов.
Задание:
1 команда «Эритроциты»
1. Жидкая часть крови, оставшаяся после удаления ее форменных элементов (плазма).
2. Главная артерия большого круга кровообращения (аорта).
3. Свойство сердечной мышцы ритмически сокращаться и расслабляться, независимо от сознания (автоматия ).
4. Болезнь, характеризующаяся уменьшением количества крови и изменением ее качественного состава (малокровие).
5. Кровь, богатая кислородом (артериальная).
6. Заболевание, симптомами которого является хроническое повышение артериального давления (гипертония).
7. Вспышка массового заболевания (эпидемия).
8. Человек, получивший кровь для переливания или ткани и органы для пересадки (реципиент).
9. Какая часть нервной системы регулирует деятельность сердца? (Вегетативная нервная система).
10. Бесцветные форменные элементы крови, участвующие в свертывании (тромбоциты).
2 команда «Лейкоциты»
1. Жидкая ткань, состоящая из плазмы и клеток, выполняющая транспортную, защитную, гуморальную функции (кровь).
2. Плазма крови, лишенная фибриногена (сыворотка).
3. Сосуды, по которым кровь движется от сердца (артерии).
4. Путь крови от левого желудочка через артерии, капилляры и вены всех органов до правого предсердия (большой круг).
5. Наследственное заболевание, которое выражается в склонности к кровотечениям в результате несвертываемости крови (гемофилия).
6. Какой тип мышечной ткани образует сердечную мышцу? (Поперечнополосатая сердечная).
7. Ритмические сокращения стенок артерий с каждой систолой левого желудочка (пульс).
8. Дыхательный пигмент красного цвета, находящийся в эритроцитах (гемоглобин).
9. Назовите два главных сосуда, транспортирующие кровь из сердца (легочная артерия, аорта).
10. Растворимый белок плазмы крови, способный превращаться в нерастворимый (фибриноген).
О результатах данного конкурса мы узнаем в конце урока при подведении итогов.
Конкурс 2. « ОБЪЯСНИ ПРОЦЕСС »
Цель: обобщить и систематизировать знания о составе, функциях основных элементов крови, строении органов кровеносной системы и кровообращении.
Условия: каждая команда получает конверт, в котором находится задание. Участники команды должны определить процесс, изображённый на рисунке и последовательно ответить на предложенные вопросы. За правильный ответ команда получает 5 баллов.
2 минуты для выступления каждой команды у доски.
1 команда Воспаление, вызванное занозой
Ответьте на вопросы:
1. Какой процесс изображён на рисунке? (воспаление, вызванное занозой)
2. Какие клетки выходят из кровеносного сосуда? (лейкоциты устремляются к месту, куда попала заноза)
3. Какие клетки остаются в кровеносном сосуде? (эритроциты и тромбоциты)
4. Что изображают чёрные овальные тельца? (микробы, инородные тела попавшие в организм)
5. Почему образовался нарыв? Как появляется гной?
6. Почему поражённый участок болит, имеет красный цвет и повышенную температуру?
2 команда Образование тромба (свернувшаяся кровь)
Ответьте на вопросы:
1 – Что происходит с тромбоцитами при повреждении сосуда? (при повреждении сосуда тромбоциты слипаются и разрушаются
2 – Какие вещества выделяются при их разрушении? (при разрушении тромбоцитов выделяются ферменты, белок фибриноген и другие вещества)
3 – Какие вещества должна содержать плазма крови для того, чтобы фибриноген превратился в фибрин? (для того, чтобы белок фибриноген превратился в фибрин, в плазме крови должны содержаться соли кальция, витамин К )
4 – Из чего образуется кровяной сгусток, закрывающий рану? (кровяной сгусток
(тромб), закрывающий рану образуется из нитей фибрина (нерастворимого белка), разрушенных тромбоцитов и застрявших клеток крови – эритроцитов)
Конкурс 3. « С ТОЧНОСТЬЮ ДО…»
Условия: Баллы будут набирать те игроки, которые быстрее других вспомнят, что означают следующие цифры и числа.
Задание:
1. 90 % ( количество воды в крови ).
2. 300 г ( масса сердца ).
3. 60-80 раз в мин. ( количество сердечных сокращений ).
4. 120 дней ( продолжительность жизни эритроцитов ).
5. 0,8 с (длительность сердечного цикла ).
6. 0,9 % ( количество NaCI в крови ).
7. 5 млн/мм3 ( количество эритроцитов).
8. 0,5 - 1 мм/с ( скорость тока крови в капиллярах).
9. 120/80 мм рт.ст. ( нормальное артериальное давление крови ).
10. 6-9 тыс./мм3 ( количество лейкоцитов ).
11. 30-50 см/с ( скорость тока крови в аорте ).
Валеологическая пауза. А сейчас мы проверим, как наша сердечно-сосудистая система реагирует на физическую нагрузку. В первом конкурсе вы отметили, что пульс – это ритмические сокращения сердца. Частота пульса зависит от потребностей организма в кровоснабжении. Изменение частоты пульса чаще всего можно наблюдать во время тяжелой физической работы. Вот как это происходит. При работе мышц тела образуется углекислый газ. В правом предсердии имеются клетки, которые реагируют на присутствие углекислого газа. Они заставляют сердце биться чаще. А когда мышцы перестают работать, углекислого газа в крови становится меньше, и сердце начинает биться медленнее.
Теперь в состоянии покоя мы подсчитаем пульс за 15 сек.
За 45 сек. спокойно, не торопясь, сделаем 30 приседаний. Считаем пульс.
Посчитать частоту пульса в состоянии покоя и после 30 приседаний. Почему изменилась частота пульса?
Минутка отдыха
Шуточные весёлые загадки, требующие смекалки.
У кого есть почки, но нет желудка и печени? (У растений)
У кого есть спинка, но нет животика? (У стула, дивана).
*У кого есть ручки, но нет ножек? (У дверей, чашек, кружек)
*У кого есть горлышко, но нет шейки? (У бутылки, графина)
*У кого есть косточки, но нет скелета? ( У абрикоса, вишни)
*У кого есть рёбра, но нет позвоночника? (У куба, призмы, пирамиды)
*У кого есть ушко, но нет головы? (У иголки)
*У кого есть зубы, но нет языка, рта? (У пилы, расчёски)
Конкурс 4. «НАЙДИ ОШИБКУ»
Условия: команды получают тексты (по жеребьевке), в которых допущены ошибки. В течении 1 - 2 мин в группах идет работа по выявлению ошибок, затем один из игроков команды зачитывает текст и комментирует ошибки.
Тексты к конкурсу «Найди ошибку».
1. Эритроциты.
Эритроциты – красные кровяные клетки. Они очень малы. В 1 мм3 их 10 млн. (5 млн.). Зрелые эритроциты имеют мелкие ядра (не имеют ядер). Это клетки шаровидной двояковогнутого диска ) формы, не способные к самостоятельному движению. Внутри клеток находится гемоглобин – соединение белка и меди (железа). Основная функция эритроцитов – транспорт питательных веществ (газов).
2. Лейкоциты
Лейкоциты – белые кровяные клетки. Они мельче (крупнее) эритроцитов, имеют нитевидное (амебоидное) тело и хорошо выраженное ядро. В 1 мм3 крови их от 9 до 15 тыс. (6-9 тыс.) Как и эритроциты, лейкоциты не способны самостоятельно передвигаться (способны активно передвигаться). Лейкоциты пожирают бактерии, попавшие в организм. Такой способ питания называется пиноцитозом (фагоцитоз).
Конкурс-игра 5. «Кто хочет стать миллионером»
Конкурс 6. «Факторы негатива»
Здоровье для человека – самая главная ценность!
По данным Всемирной организации здравоохранения
– каждые 6,5 секунд от болезни, связанной с курением, на планете умирает один человек;
– каждая сигарета сокращает жизнь курильщика на 5-6 минут;
– курение уносит каждый год почти 200 тысяч жизней россиян;
– человек, выкуривающий в день по 10 или чуть больше сигарет, умышленно сокращает свою жизнь приблизительно на 6 лет.
Исследования, проведенные во многих странах, доказали, что…
– при курении 25% вредных веществ табачного дыма сгорают,
– 25% – поглощает курящий,
– а 50% (!) отравляет воздух в помещении, где курят.
Вредные привычки в прошлом оставь.
Запомни – человек не слаб.
Рождён свободным. Он не раб.
Сегодня вечером, как ляжешь спать,
ты должен так себе сказать:
“Я выбрал сам дорогу к свету
И презирая сигарету,
Не стану ни за что курить,
Я человек! Я должен сильным быть!”
Д. Бершадский
Не курите! Не убивайте своё будущее и будущее России!!!
Давайте покончим с бедой навсегда,
Весь мир – это наша большая семья
Здоровый
Образ
Жизни
выбираю Я!
Физкультуру и спорт на первое место поставь,
Вредные привычки – в прошлом оставь!
Желаем вам крепкого здоровья!
Конкурс 7. «ПРИЕМ В ТРАВМОПУНКТЕ»
Условия: участники команд должны оказать первую помощь «пострадавшему».
Задания:
1. У пострадавшего сильное кровотечение из раны на правом предплечье кровь идет толчками, цвет крови – алый.
Ответ. Тип кровотечения – артериальный. Необходимо наложить жгут. Он накладывается на одежду (чтобы не повредить кожу) выше раны до остановки кровотечения. Жгут можно держать не более 1,5 -2 часов (чтобы не вызвать некроза). На рану – стерильная повязка. Пострадавшего необходимо доставить в медпункт.
2. У пострадавшего ссадина на колене, кровотечение слабое, рана загрязнена.
Ответ. Тип кровотечения – капиллярный. Рану промыть кипяченной водой или раствором марганцовки, кожу вокруг раны обработать йодом или зеленкой, можно закрыть рану бактерицидным пластырем, повязка не обязательна.
Конкурс 8. «Это интересно знать »
Условие: конкурс красноречия – учащиеся делают сообщения. Учитель предлагает каждой команде решить познавательные задачи.
Примерные задачи и варианты ответов.
Задача 1.
Преступник, чтобы скрыть следы преступления, сжёг окровавленную одежду жертвы. Однако судебно – медицинская экспертиза на основании анализа пепла установила наличие крови на одежде. Каким образом?
( ответ: в пепле остаются химические элементы, входившие в состав сгоревшего объекта; кровь отличается высоким содержанием железа, входящего в состав гемоглобина, и если в пепле обнаружится повышенное содержание железа, значит, на одежде была кровь).
Задача 2 .
У человека цвет крови - красный, а у головоногих моллюсков – голубой. Объясните причину столь разной окраски крови.
( ответ: у головоногих моллюсков в крови имеет пигмент голубого цвета – гемоцианин, который содержит много меди; он и придает крови голубой цвет, а в крови человека содержатся атомы железа, который придаёт крови красный цвет ).
Заключение
Подведение итогов.
МКОУ Купинская школа – интернат
КОНКУРС « ТЕРМИНЫ » ( для команд )
1 команда
1. Жидкая часть крови, оставшаяся после удаления ее форменных элементов.
2. Главная артерия большого круга кровообращения.
3. Свойство сердечной мышцы ритмически сокращаться и расслабляться, независимо от сознания.
4. Болезнь, характеризующаяся уменьшением количества крови и изменением ее качественного состава.
5. Кровь, богатая кислородом.
6. Заболевание, симптомами которого является хроническое повышение артериального давления.
7. Вспышка массового заболевания.
8. Человек, получивший кровь для переливания или ткани и органы для пересадки.
9. Какая часть нервной системы регулирует деятельность сердца?
10. Бесцветные форменные элементы крови, участвующие в свертывании.
11. Артериальное давление в момент сокращения желудочков называется.
12. Лейкоциты, участвующие в выработке иммунитета путем образования антител
13. Иммунитет, врож
6 664 839 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Нестерова Галина Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.