Тема: «.Табличные базы данных. СУБД ACCESS. Создание баз данных»
Цели:
Образовательная
Воспитательная
Оборудование:
План урока
|
№ |
Этап |
Содержание этапа |
Хронометраж |
|
1 |
Организационный момент. Актуализация |
Проверка готовности к уроку |
1 мин. |
|
2 |
Опрос |
Фронтальный устный опрос |
7 мин. |
|
3 |
Доклад по теме: «Виды БД» |
Обобщение пройденного материала |
9 мин. |
|
4 |
Задание по ЕГЭ |
Применение полученных знаний |
5мин |
|
5 |
Объяснение нового материала |
|
7 мин |
|
4 |
Практическая работа по созданию базы данных Access |
Формирование умений по редактированию и обработки данных в таблицы |
10 мин |
|
5 |
Зарядка для глаз |
Валеологический аспект урока |
2 мин. |
|
7 |
Рефлексия |
Подведение итогов урока |
1 мин. |
|
8 |
Домашнее задание |
Учащиеся записывают домашнее задание в дневники |
1 мин. |
Ход урока
Урок сопровождается презентацией
|
Проект урока |
Теоретическое обоснование |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Организационный момент Отмечаю отсутствующих и проверяю готовность к уроку |
На этом этапе важно проверить готовность к уроку для дальнейшей плодотворной работы. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Мы с вами на прошлом уроке познакомились с темой Базы Данных, и сегодня на нашем уроке хотелось бы закрепить полученные знания.. Я хотела бы поставить следующую задачу «Проверить,как вы усвоили теоретический материал, как сформированы ваши практические навыки и умения». А какую бы цель вы поставили перед собой? Продемонстрировать все умения и навыки, успешно себя презентовать, показать свои теоретические знания. Итак, мы помним о нашей цели и приступаем. Давайте вспомним , что такое БД и где применяются. Что такое СУБД? Виды баз данных.? Устный опрос (7мин) Давайте вспомним классификацию баз данных. Доклад о БД (по 3мин) (подготовить детям) Использование мультимедийной презентации позволяет воздействовать на все виды памяти: аудиальную, визуальную, , а также их развивать, изучаемым на этом уроке. Давайте обобщим наши знания и разгадаем кроссворд. |
Фронтальный вопрос активизирует учащихся, развивает внимательность, сообразительность. Также на этом этапе идет активизация опорных знаний, повторение ранее изученного материала. Цель этого упражнения – развитие коммуникативных способностей учащихся, их умения правильно с использованием соответствующей терминологии выражать свои мысли, догадки, предположения. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Решение задачи по ЕГЭ B 3 № 1401. Ниже приведены фрагменты таблиц базы данных победителей городских предметных олимпиад:
Сколько дипломов I степени получили ученики 10-й школы?
1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 Пояснение. 1. Находим из первой таблицы всех учеников 10-й школы : "Иванов, Петров, Сидоров "
2. Находим во второй таблице эти фамилии:
3. Дипломы первой степени получили только Иванов и Петров, т.е. два ученика.
B 3 № 1402. Ниже приведены фрагменты таблиц базы данных учеников школы:
В каком классе учится ученик наибольшего роста?
1) 3-й «А» 2) 4-й «А» 3) 6-й «А» 4) 9-й «А» Пояснение. 1. Находим из второй таблицы максимальный рост ученика: "183".
2. Ему соответствует код класса "8", используя первую таблицу находим, что это 9-й «А».
|
Применение полученных навыков |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Практическая работа по созданию реляционной базы данных Напомнить Технику безопасности - Сегодня мы с вами повторили, как редактировать данные, таблицы, создавать реляционные БД. Теперь вам предстоит попробовать применить полученные знания на практике. На листах задание по выполнению практической работы. 10 мин.
|
Практическая работа позволяет применить полученные знания на практике; продемонстрировать уровень усвоения материала; потренироваться в наборе данных в таблицу, его редактировании, а также в редактировании самой таблицы. И, что самое главное, развивает логическое мышление учащихся, умение сравнивать, анализировать. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Физкультминутка (слайд) - Зарядка для глаз Гимнастика для глаз 1. Закройте глаза и посидите тихо и спокойно 2. Зажмурьте глаза изо всех сил на 3-5 сек., а потом откройте 3-5 сек. Повторить 3-5 раз. 3. Быстро поморгайте в течение 1 минуты. Делайте круговые движения глазами, по часовой стрелке, потом против. Повторить 3 раза
|
Физкультминутки являются важным валеологическим аспектом любого урока. Необходимо уделять больше внимания упражнениям для глаз и спины. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Рефлексия (Ребята после выполнения практической работы садятся за парты) - Чтобы подвести итог урока прошу вас ответить на следующие вопросы со слайда (вопросы появляются по одному):
|
Один из важных моментов урока – это подведение итогов. На этом этапе выявляются успехи и неудачи ребят при выполнении заданий, понимании нового материала. Учитель “строит” следующий урок, учитывая полученную информацию |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Домашнее задание Учащиеся записывают домашнее задание в дневник: §3.1 – 3.2 стр.101- 104 задание на листах |
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Разработка урока в 11 классе по теме «Табличные базы данных. СУБД ACCESS. Создание баз данных».
Цели:
Образовательная
Воспитательная
6 664 963 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Веренцова Марина Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.