- 30.12.2014
- 1159
- 9
Дата
Класс: 9
Количество часов:1
Предмет: История Казахстана
Учитель: Кузнецова. Н.Е. сш№5.г.Шалкар
Ресурсы: Учебник, ,мультимедийное оборудование,раздатки с заданиями, планшеты.
|
№ |
Тема и основные цели, и результаты обучения. Какие знания, умения и понимания вы хотели бы сформировать в Ваших учениках по завершению серии последовательных уроков |
Время |
Активные формы работы (ГР, ПР., ИР) Можете ли вы использовать ИКТ для улучшения обучения |
Как вы будете использовать ОдО |
Как Вы будете вовлекать всех учеников в классе (талантливых, одаренных) |
Как Вы установите, что все ученики научились тому, что Вы запланировали и ожидали от них |
|
|
Тема: «Провозглашение Независимости Казахстана» Цель: формирование целостной системы знаний по теме независимость РК ,воспитание казахстанского патриотизма Задачи: познакомить учащихся с историческими событиями, которые связаны с провозглашением суверенитета РК; расширить и углубить знания о этапном становлении независимости, Развивать мыслительные, коммуникативные навыки. Воспитывать коллективизм, самостоятельность в принятии решений, умение критически оценивать работу свою и учащихся; эффективно использовать ИКТ.
|
|
У Р О К №1 |
Ожидаемые результаты: Учащийся смогут: - - самостоятельно освоить информацию, актуализировать знания - по изучаемой проблеме, - выявить и зафиксировать общее и различия в сравниваемых понятиях, - фиксировать собственные мыслительные операции анализа и синтеза, самостоятельно работать с текстом, - - сжато представлять информацию в виде графических органайзейров, - использовать ИКТ, классифицировать , систематизировать и лаконично представлять информацию в графической схеме.
- рефлектировать по поводу своих знаний, по представленной информации и своего отношения к ней. реализовать коммуникативные умения
|
3 мин
10 мин
20 мин
2 мин
8 мин
|
1.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ЭТАП. 1.1Приветствие,проверка готовности к уроку учащихся, проверка отсутствующих. 1.2.Психологический настрой. «Винегрет» – вопросы из разных областей знаний, например: - За сколькими зайцами нельзя угнаться? (За двумя.) - Какая нога собаке ни к чему? (Пятая.) - Золотое колесо в синем небе? (Солнце.) - Сколько букв в русском алфавите? (33) - Назовите три последние буквы алфавита. (Э, ю, я.) - Какой сегодня день? 1.3Разбивка на группы создание коллаборативной среды 1.4 Выявление спикера и тайм-менеджера 2.МОТИВАЦИОННО-ЦЕЛЕВОЙ ЭТАП Выйти на тему урока, создать мотивацию учащихся ,пробудить интерес.
2.1 «Мишень»Что означают даты: 8 декабря 1991 г, 13 декабря 1991 г. 21 декабря 1991 г,10 декабря 1991,1 декабря 1991 г. 2.2 Заполнить таблицу «На пути к Независимости»
3. ОПЕРАЦИОННО—ДЕЯТЕЛЬНЫЙ ЭТАП Изучение и обобщение нового материала с использованием новых подходов в обучении Используя материал учебника ,интернет-ресурсы выполите следующие задания
3.1 «Сюжетная таблица»
3.2 Составить «Ромашку Блума» 3.3Составить Кластер «КОНСТИТУЦИОННЫЙ
ЗАКОН РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН Отчеты учащихся 4.РЕФЛЕКСИВНО-ОЦЕНОЧНЫЙ ЭТАП
4.1 . Тестовый контроль 4.2 Рефлексия «Дерево успеха»
4.3Самооценка.Взаимооценка. Лидер урока. Лидер группы.(Салют хлопков) 4.4 Комментарии учителя 4.5 Выставление оценок в журнал
|
Наблюдения учителя, анализ
Взаимооценивание
Оценивание лидерами групп в конце каждого этапа урока в оценочных листах
Взаимооценивание
Оценивание лидерами групп в конце каждого этапа урока в оценочных листах
Взаимооценивание «провести между группами по критериям
Оценивание лидерами групп в конце каждого этапа урока в оценочных листах
|
Активная форма работы вовлекает индивидуально каждого в процесс отбора информации
Активная форма работы способствует осознанию собственного уровня осведомленности по теме
При защите готовых работ, учащиеся делают дополнения, вносят поправки, если это необходимо. |
По устным ответам учащихся.
По самооценке и взаимопониманию в группе По таблице
По устным ответам учащихся
По графическим органайзерам
По тестам
По дереву успеха
По устным ответаи
По листам обратной связи
|
|
|
Дом. Задание:(2мин) параграф 51 Составить кроссворд, ребус по теме
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Разработка урока по истории Казахстана.Для 9 класса,но можно использовать и в 11 классах.Тема: «Провозглашение Независимости Казахстана»
Цель: формирование целостной системы знаний по теме независимость РК ,воспитание казахстанского патриотизма
Задачи: познакомить учащихся с историческими событиями, которые связаны с провозглашением суверенитета РК; расширить и углубить знания о
этапном становлении независимости,
Развивать мыслительные, коммуникативные навыки. Воспитывать коллективизм, самостоятельность в принятии решений, умение критически
оценивать работу свою и учащихся; эффективно использовать ИКТ.
6 656 273 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кузнецова Наталья Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.