Тема «Нравственные идеалы»
Цель : раскрыть понятие нравственного идеала на примере образов русских богатырей, солдат-защитников Отечества.
Задачи:
- воспитывать чувство гражданственности, патриотизма, любви к русскому народу, к русской земле;
- формировать уважительное отношение детей к Родине и её историческому прошлому, вызывать стремление думать и размышлять о нравственном смысле поступков, принятых решениях;
- развивать умение работать в группах, умение высказываться, слушать и слышать, оппонировать.
|
№ п/п |
Этапы урока |
Ход урока |
примечание |
|||||||||
|
1 |
Проверка домашнего задания.
|
|
|
|||||||||
|
2 |
Словарная работа.
|
Ребята, мы с вами уже встречали понятие «нравственный поступок», кто помнит, что оно обозначает? ( это только то действие человека, которое он совершает, руководствуясь нравственными идеями и ценностями. Это осознанное действие с определенной целью.) Идеал - образец, нечто возвышенное, совершенное, благое и прекрасное; высшая цель стремления.... А что же такое нравственный идеал? (Под нравственными идеалами понимается процесс восприятия нравственных требований через образ нравственно возвышенной личности – носителя высокой духовности и моральных качеств, которой хочется подражать в реальной жизни.) Для каждого исторического времени существовал свой нравственный идеал.
|
Слайд 1
Основные понятия записаны на доске |
|||||||||
|
3 |
Новая тема . |
Тема урока «Нравственные идеалы» Как вы думаете, кто мог служить нравственным идеалом в Древней Руси? (Богатыри) |
Слайд 2 |
|||||||||
|
4 |
Прослушивание отрывка из песни Игоря Растеряева «Богатыри» |
Про какого богатыря вы услышали в песне? Мысленно перенесемся в далекие, ушедшие времена - когда росло и ширилось древнерусское государство. В труде и борьбе проходила жизнь русского человека. Назовите былинных героев которых вы еще знаете? ( Добрыня Никитич, Илья Муромец, Алеша Попович) .
|
|
|||||||||
|
5 |
Сообщение подготовленных учащихся |
Илья Муромец – самый любимый герой в народе. Он почитает своих родителей, просит у них «благословеньица « на добрые дела». Нравится его уважительное отношение к людям, степенность и достоинство. Илья один побеждает полчища татар, осадивших Чернигов. Побеждает он и Соловья разбойника, от которого стонала русская земля. Добрыня Никитич – это верный товарищ Ильи Муромца . Он наделен необычайной силой. Народ чтил в Добрыне ум и находчивость. Добрыня –меткий стрелок , он вежлив, добр, ненавидит притворство и хамство, хитрость, ложь. Алеша Попович- статен, красив, умен , сподвижник Ильи и Добрыни Никитича в защите Отечества, он беспощаден к своим врагам. Он хитроват, это качество высмеивается в былина. Святогор -Ужасный великан, Старший богатырь величиною с гору, которого даже земля не держит, лежит на горе в бездействии. В сказаниях народа древний воин передаёт свою силу Илье Муромцу. Микула Селянинович - Микула берет даже не силой, а выносливостью. Он – первый представитель земледельческого быта, могучий крестьянин-пахарь. Михаил Потык — представитель земской служилой силы, он — непосед, возможно изначально его имя звучало как Поток, что значило «бродячий, кочевой». Он является идеалом кочевника. Чурила Пленкович олицетворение молодости, дерзости и богатства. Слава о нем шла впереди него.
|
Слайд 3
Сообщение сопровождается показом презентации
Слайд 4 |
|||||||||
|
6 |
Просмотр фрагмента мульфильма «Илья Муромец» |
Про какого богатыря мы смотрели отрывок из мультфильма? Что вы можете сказать про этого богатыря? Какие его качества вы можете отметить? |
|
|||||||||
|
7 |
Работа по учебнику |
Найдите в учебнике (стр. 51) и сформулируйте правила честного поединка.
|
Слайд 5
Работа в группах |
|||||||||
|
8 |
Слушание музыки
|
Ребята, предлагаю вам послушать отрывок из произведения. Как называется произведение? Кто автор? (“Вставайте, люди русские!” из кантаты “Александр Невский” С. Прокофьева) О каком воине прозвучала музыка из кантаты С. Прокофьева? Князь Александр Ярославич – один из наиболее почитаемых и любимых в народе героев- защитников земли Русской. Чем же он заслужил такую славу? Он со своей дружиной одержал победу над щведскими войсками на реке Неве, за что и получил имя – Александр Невский... А ещё он разбил немецких рыцарей на льду Чудского озера, освободив Новгородские земли.
|
Слайд 6 Кантата (итал. cantata, от лат. саntare — петь) — вокально-инструментальное произведение для солистов, хора и оркестра
|
|||||||||
|
9 |
Работа с рисунком |
Как выглядит Александр Невский? (Мужественным, спокойным и сильным.... Фигура князя собранная и подтянутая, грозная и величественная… На нём тяжёлые доспехи… Он весь как будто бы выкован из стали... Александр опирается на меч и готов в любую минуту нанести удар тому, кто нападёт на его родную землю.)
|
Слайд 7 |
|||||||||
|
10 |
Работа с пословицами |
Выберите пословицу, которая больше всех соответствует теме нашего урока
|
Слайд 8
Работа в группах |
|||||||||
|
11 |
Беседа |
А есть ли в наше время люди, которых можно назвать богатырями? Обоснуйте свой ответ. Как Илья Муромец предстает перед нами герой – маршал Великой Отечественной Георгий Константинович Жуков. Много у него заслуг пере отечеством. Сильный, мужественный, волевой человек. Командовал армиями и всегда выходил победителем. 21 марта 2010 года погиб Евгений Чернышев, спасая людей из горящего на севере Москвы бизнес-центра. Эвакуация проводилась в сложных условиях открытого горения и сильного задымления. То, что ни один из сотрудников здания не погиб, заслуга полковника Чернышева, который лично руководил операцией спасения. Начальник службы пожаротушения Москвы Евгений Чернышев на пожарах никогда не отсиживался в машине, руководя действиями подчиненных по рации. Всегда бывал в эпицентре. В этот раз никто с уверенностью не мог утверждать, что в горящем здании людей не осталось. Чернышев вернулся, дав команду остальным пожарным оставаться снаружи. Вскоре полковник сообщил, что воздух в его дыхательном аппарате заканчивается. Связь была прервана. Потом в помещении, где он находился рухнула кровля. Во время занятий по огневой подготовке в Белогорске Амурской области погиб командир батальона связи майор Сергей Солнечников. После броска военнослужащим срочной службы боевая граната попала в бруствер окопа и оказалась у ног его сослуживцев. Майор накрыл гранату своим телом, защитив солдат от осколков. Таких примеров можно привести много. |
Слайд 9 |
|||||||||
|
12 |
Подведение итогов.
|
В наши дни мы можем сказать такие слова: "Есть еще на Руси, кому постоять за землю Русскую!"? Ребята, в заключение нашего урока мне хочется пожелать вам стать такими же доблестными, преданными Родине, настоящими защитниками Отечества, о каких вы узнали сегодня на уроке.
|
Слайд 10 |
|||||||||
|
13 |
Составление сенквейна |
1 строка |
1 существительное |
|
Работа в группах |
|||||||
|
2 строка |
2 прилагательных |
|
||||||||||
|
3 строка |
3 глагола |
|
||||||||||
|
4 строка |
Фраза из 4 слов |
|
|
|||||||||
|
5 строка |
Синоним существительного |
|
|
|
||||||||
|
14 |
Оценивание работы на уроке |
Оценивают внутри группы. ( Выбери тот смайлик, который соответствует твоим достижениям на уроке) |
Слайд 11 |
|||||||||
|
15 |
Домашнее задание |
Выберите для себя интересное задание и выполните его дома. 1. Нарисовать защитника Отечества. 2. Написать рассказ о защитнике Отечества в твоей семье или подготовить презентацию. 3. Выучить и рассказать стихотворение о защитнике Отечества. |
Слайд 12 |
|||||||||
|
16 |
Исполнение песни «Богатырская наша сила» |
Сегодня на уроке все хорошо поработали, я предлагаю закончить наш урок хорошей песней про богатырей. |
|
|||||||||
 |
 |
 |
|||
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Конспект урока основам религиозной культуры и светской этики в модуле "Светская этика" по теме "Нравственные идеалы".
Целью урока является раскрытие понятия нравственного идеала на примере образов русских богатырей, солдат-защитников Отечества.
В ходе урока решаются задачи:
- воспитывать чувство гражданственности, патриотизма, любви к русскому народу, к русской земле;
- формировать уважительное отношение детей к Родине и её историческому прошлому, вызывать стремление думать и размышлять о нравственном смысле поступков, принятых решениях;
- развивать умение работать в группах, умение высказываться, слушать и слышать, оппонировать.
6 655 383 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Солдатова Людмила Павловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.