|
1
|
І.Психологиялық
дайындық
Арайланып
таң атты
Алтын
сәуле таратты
Жарқырайды
күніміз
Жарқырайды
даламыз.
Қайырлы
күн, мұғалім
Қайырлы
күн, қонақтар.
2.Қызығушылықты
ояту.ТҰСАУКЕСЕР.
Берілген метаграммалар
дың жауабын
табыңыздар
Атада бар
Арада жоқ
Батада бар
Масада жоқ
Сайда бар
Қойда жоқ
Тайда бар
Тойда жоқ
Биеде бар
Түйеде жоқ
Биде бар
Тілде жоқ
Уықта бар
Ықта жоқ
Суда бар
Ойда жоқ.
3.Миға шабуыл
Бір
келіншек орманнан келіп,маңыраманы ұлыма жеп жатыр екен, жаныманы алып,
бауыздап жібердім депті. Мұны қалай түсінесіңдер?
|
Интерактивті
тақтадағы сәлемдесуді бірге оқып, көрсетеді.
Т
А
Б
У
Маңырама-қой,ешкі.
Ұлыма-қасқыр
Жаныма-пышақ
|
Топтық
жұмыс
Оқушылар
топ болып берілген тапсырмаларды орындауда белсенділік танытып, қызығушылық
білдірді. Берілген метаграмманы шешу арқылы жаңа тақырыптың тақырыбын
анықтады.
Топтағы
бірлескен жұмыста ынтымақтастық орнап, орындаған тапсырмаларын жақсы қорғап
шықты.
Миға шабуыл кезеңінде табуды тауып,
түсіндіре білді.
|
|
АКТ
|
|
2
|
ІІ. Мағынаны
тану.
1.Оқушыларға
қима қағаздар таратылады.Ол қағаздарда күшік, әтеш деп жазылып тұр.
2.Жаңа
тақырыптың глоссарииімен таныстыру.
3.Оқушыларға
жаңа тақырып бойынша мәтіндер беріледі./табу , жаңа түскен келінге
байланысты,табиғат құбылыстарына,жан-жануарларға байланысты/.
4.Ертегіні
таратып беру,сахналауды ұсыну.
СЕРГІТУ
СӘТІ.
5.Айналайын,толғанайын
–ойынын ұйымдастыру.
|
Мысалдар
келтіру, өз түсініктерін айту.
Топ
тәлімгерлері топ жұмыста-
рын
қорғайды.
Берілген
мәтінді сахналайды.
Ойын
барысында бір-біріне жылы сөздер айтып, еркелетеді.
|
Топтық
жұмыс
Оқушылар
топ болып флипчартпен жұмыс жасауда өте белсенді болды. Өз пікірлерін еркін
білдіріп топ болып талқылауға қатысты. Топтағы бірлескен жұмыста
ынтымақтастық орнап, орындаған тапсырмаларын жақсы қорғап шықты.Сахналауда
шеберліктерін көрсете білді.Ойын барысында белсенділік танытып, жақсы
көңіл-күйде болды.
|
|
Фличарт,
өз жобаларын қорғау
|
|
3
|
ІІІ. Ой
толғаныс.
1.Екі
топқа постер құрастыру.
/табу тақырыбына қорғау/.
2.Деңгейлік тапсырмалар тарату.
3.Топтармен жарыс ұйымдастыру.Кім
жылдам?/тыйым сөздер айтып жарысады/.
|
Оқушылар
топ болып постерді қорғайды.
Деңгейлік тапсырмалар-
ды орындайды.
Тыйым сөздерді айтып жарысады.
|
Топтық
жұмыс
Әр топ
мүшелері берілген деңгейлік тапсырмаларды жақсы орындады. Берілген тақырыпқа
постер құрастырып,оны сәтті қорғап шықты.Жарыста өз білімдерін көрсете білді.
|
|
АКТ
|
|
4
|
Сабақты
қорытындылау:
1.
|
Біле
мін
|
Білдім
|
Білгім
келеді
|
|
|
|
|
2.Ыстық
орындық.
Үйге
тапсырма:Табуға 5 тест тапсырмасы
Тыйым
сөздер жаттау
Қосымша
мәліметтер іздеу
Бағалау./өзін-өзі
бағалау,бірін-бірі бағалау/.
Кері
байланыс./ым-ишара арқылы/.
|
Әрбір
топ тапсырма бойынша
өз
жазғандарын оқып береді.
Ыстық
орындықтағы оқушыға 2 топ мүшелері тақырыпқа сай сұрақтар қояды.
|
Жеке
жұмыс
Бұл
тапсырманы топ мүшелері жеке орындады. Не біліп, не білгілері келетіндерін
жазып топ тәлімгерлері оқып берді.
|
Формативті
|
АКТ
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.