Разработка открытого урока по английскому языку в 11 классе на тему "Современные технологии"

Разработка поурочного плана

Урок английского языка в 11 «А» классе

Сабеева М.С. учитель английского языка СОШ №24

г. Экибастуз -2014г.

Тема урока:	Современные технологии
Цель:	Чему хочу научить: учащиеся знают про научно-технический прогресс, уч-ся понимают текст про современные технологии, уч-ся анализируют современные достижения в разных областях (медицина, образование, наука), уч-ся дают оценку полученным знаниям
Задачи:	(от меня) использование приемов критического мышления для повышения познавательной активности, 3х минутное эссе для закрепления, для рефлексии - прием «Светофор», развитие коммуникативных способностей, через групповую работу, диалогическая беседа, комулятивная беседа
Результаты обучения:	уч-ся знают термины в области медицины, образования, науки, новые технологии в данных областях, умеют рассказывать и давать формативную оценку, умеют анализировать, применять и делать выводы
Ключевые идеи	Научно-технический прогресс - дал старт развитию новых технологий. Без ИКТ, мы не можем себе представить урок в современной школе, осмотр пациента в поликлиники, достижения в области науки (нано-технологии, лазерные операции, ИКТ в школе)
	Ход урока
1 этап Время 2 мин 3 мин	Орг. Момент/Warm-up Тренинг для поднятия настроения Упражнение «You Nadya – clever and I am Adil – kind…» . Цель: Знакомство, повышение и активизация настроения участников группы, создание условий для повышения самооценки молодежи. Инструкция: Я – ведущий, начинаю, а вы продолжите по кругу: «I am –Nadya –clever», следующий участник повторяет имя предыдущего и называет свое имя и качество «You are Nadya – clever and I am Adil – kind» и так далее по кругу. Вывод: Каждый человек уникален, и поэтому надо учиться говорить о себе положительно. Это в свою очередь придает уверенности. Надо любить себя и уважать, и тогда людям уважать тебя будет легче. Чем меньше комплексов, тем ты проще, и, как известно, будь проще и люди к тебе потянутся. Деление на группы ( класс делится на 3 группы): спикер выбирает членов группы. Актуализация/Pre-task Кумулятивная беседа. - Какую тему мы изучали на прошлом уроке?/What theme we’d learn at the previous lesson? Учащиеся: -Научно-технический прогресс/Scientific progress Учитель: -Каким образом научно-технический прогресс повлиял на развитие общества?/How scientific progress is influenced for the development of society? Учащиеся: - Изменение условий обучения, развитие экономики, развитие медицины, развитие торговли, создание новых технологий в различных сферах./The change in condition of education, developing of economy, medicine, trade, creation of new technologies in different spheres. Учитель: - А, какие были минусы?/What are the pros? Учащиеся: - Наука развивалась быстро, а на местах не успевали осваивать новые технологии. /The science is developed quickly and at the cities they haven’t time to learn new technologies. Учитель: - Таким образом, мы вышли к теме нашего урока-Современные технологии./So? The theme of our lesson is modern technologies.
2 этап Время 20 мин 9 мин(по 3мин каждая группа)	Осмысление/Presentation Вначале/ индивидуально- достижения современного прогресса в областях (медицина, образование, наука)пишут в тетрадях, затем обсуждают с партнером./First/ individual- achievements in spheres(medicine, education, science) writing in copy-books, then discussing with partners. Групповая работа: Создание кластера по подготовленным дома сообщениям. Лидер группы, секретарь группы, тайм-спикер/Group work: making cluster that prepared at home reports. The leader of the group, secretary, time-speaker. Защита кластера.ТиО ( талантливые и одаренные) выступают в роли лидеров./Project protection/ T&S- they are leaders.
Тематическая валеологическая минутка(музыка)ИКТ/Thematical pause(music) ICT 3 этап 2 мин время	Учитель говорит слово по английски из области медицины, учащиеся хлопают в ладоши, учитель-образование, учащиеся приседают, учитель-наука, учащиеся поворачиваются лицом друг к другу./The teacher says the word in English- medicine term, students clap their hands, T-education- students sit down and etc Закрепление /What we’d done.Эссе/an approach(прием) Учитель: Что вы думаете, что для вас является главным? Что осталось непонятным? Выборочно несколько учащихся озвучивают./An essay. The teacher: what do think, was the main for you? What don’t you understand?
Рефлексия/Feed back	Светофор/Traffic light(прием /an approach)Зеленый- что поняли, желтый, красный – что непонятно.Учитель делает заключение для себя .Green – understand, yellow, red – don’t understand. The teacher makes conclusion.
Домашнее задание	Упр. 12 стр 152
Ресурсы:	интернет ресурсы, дополнительные справочники (словари, википедия)
Источники:

Бортовой журнал

Что мне известно по данной теме	Что нового я узнал из текста

Бортовой журнал

Что мне известно по данной теме	Что нового я узнал из текста

Бортовой журнал

Что мне известно по данной теме	Что нового я узнал из текста

Скачать материал

Скачать материал "Разработка открытого урока по английскому языку в 11 классе на тему "Современные технологии""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Урок имеет четко поставленную цель, учащиеся формулируют цели урока. Компоненты урока согласованны и отвечают потребностям и требованиям обучающихся. Планируемые подходы к преподаванию и обучению имеют четкую связь с ожидаемым результатом. Подходы и методы, приемы обучения дифференцированы с учетом потребностей класса. Учитель обеспечивает мотивацию, модифицирует процесс преподавания для удовлетворения требований обучающихся. Урок построен на индивидуальной, парной и групповой формах работы, которые способствуют развитию критического мышления учащихся. На уроке используется приёмы критического мышления для повышения познавательной деятельности учащихся, кумулятивная беседа, трехминутное эссе для закрепления материала, для рефлексии использование приема «Светофор», составление кластера, позволяющие отслеживать учителю индивидуальную, парную и групповую формы работы, развитие коммуникативных способностей учащихся. Тематическая валеологическая минутка проводится с использованием ИКТ (мобильный телефон). Выбранные методы, приемы на уроке позволяют учителю активно вовлекать всех обучающихся в работу, при этом учащиеся выполняют дифференцированные задания, практикуются в развитии речи. Эффективно работают в парной и групповой работах. При подведении итогов учащиеся демонстрируют глубину содержания знаний по данной теме, оперируя знаниями в области медицины, образования и науки, используя активную лексику урока. Учащиеся оценивают друг друга и собственный прогресс с использованием формативной оценки(ФО). Урок проведен в хорошем темпе, прослеживается и обеспечивается проверка на достижение поставленных целей и задач, психологическое сопровождение урока на хорошем уровне, учтены возрастные особенности учащихся. Талантливые и одаренные учащиеся на уроке выступают в роли лидеров - спикеров. Урок ведется на английском языке. Прослеживается высокая активность учащихся на уроке.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 656 056 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Стихи переводные с французского "Майоран и вербена"

31.12.2020
557
0

zip

Аудиоприложение. Английский язык. 6 класс. УМК " Spotlight"

31.12.2020
913
7

pptx

Презентация по английскому языку «Доступный и интересный туристический маршрут по г. Мурманску»

31.12.2020
873
4

pptx

Презентация по английскому языку на тему "Развитие навыков монологической речи в рамках реализации ФГОС"

31.12.2020
873
1

docx

Круглый стол как метод изучения иностранных языков при онлайн и офлайн обучении

Учебник: «Английский язык», Комарова Ю.А., Ларионова И.В.
Тема: Interesting Lives

30.12.2020
1766
4

«Английский язык», Комарова Ю.А., Ларионова И.В.

pptx

Презентация "Викторина Про Новый год"

30.12.2020
1457
17

pptx

Презентация на тему "At Home"

30.12.2020
978
15

docx

О преподавании изобразительного искусства

30.12.2020
876
0

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 10.01.2020 351
- DOCX 27.1 кбайт
- 11 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Кутырёва Ирина Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Кутырёва Ирина Леонидовна
- На сайте: 3 года и 3 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 82515
- Всего материалов: 214