- 30.09.2020
- 896
- 3
Коучинг –сессия
|
Название занятия: |
Новыый взгляд на целеполагание |
|
|
Общие цели: |
Завучи и учителя будут понимать, почему новый подход к целеполаганию способствует усовершенствованию преподавания, сфокусированного на ученике. Учителя смогут составлять СМАРТ цели к урокам с опорой на таксономию Блума
|
|
|
Результаты обучения: |
Участники коучинга знают: • таксономию Блума • влияние правильно поставленных целей на отбор приемов и методов работы на уроке; Понимают: - что подходы в обучении и преподавании надо менять в соответствии с мировыми тенденциями; -необходимость внесения изменения в методическую работу школы.
|
|
|
Ключевые идеи: |
-Целеполагание является проблемой современного урока. Суть проблемы: ♦ Подмена цели; ♦ Формальный подход; ♦ Завышение цели: локальные и глобальные. ♦ Постановка собственной цели учителя. Формулирование цели в виде конечного образовательного продукта — наиболее эффективный способ целеполагания. А по внешним «плодам» учеников всегда можно судить и о внутренних результатах обучения, то есть о развитии личностных качеств учащихся. (Хуторской Андрей Викторович, докт. пед. наук, академик Международной педагогической академии, зав. лабораторией методологии общего среднего образования ГНУ ИСМО РАО, г. Москва).
|
|
|
Задания: |
Приветствие участников коучинг-сессии.
Создание благоприятной среды. Упражнение «Снежный ком» Время проведения: 5 минут.
Участники остаются в образованных группах
|
Цель: упражнение направлено на снятие утомления и внутренних «зажимов», участники ощущают себя одной командой. «Расскажи мне..» Каждый участник получает лист с заданием рассказать о чем –либо ( Китай, пингвин, баобаб, бумага) В течение 1 мин они пишут все, что знают по предложенной теме. Затем по сигналу объединяются в пары, затем в 4-ки. Один представитель озвучивает 3 тезиса по теме |
|
|
Прослушивание песни из мультфильма «Летучий корабль» Беседа: О чем мечтаете ВЫ? ( отдых, машина, дом, шуба) Поставьте цель для достижения мечты и запишите ряд задач, которые Вам предстоит выполнить для исполнения цели |
Цель: научиться различать цели и задачи к уроку Задачи- шаги, «ступени» достижения цели. Беседа: -Для кого была поставлена цель? Кто выполняет Задачи?
|
|
|
Просмотр презентации о современном подходе к целеполаганию (3 мин)
|
Обсуждение презентации (3 мин) - В чем существенное отличие постановки целей от традиционного?
|
|
|
Анализ стандартной постановки целей урока |
Сопоставьте с целями традиционными. Для кого они ставятся? Кто является исполнителем? |
|
|
Практическая часть Обсуждение таксономии Блума - Расположение вырезанных целей на таблице Блума. Защита |
Расставьте в группах уровни мыслительной деятельности учащихся по таксономии Блума
|
|
|
Совместное обсуждение SMART (постановка целей): • SPECIFIC (Конкретная) – цель содержит четкое, либо четко сформулированную продвигаемую идею. • MEASURABLE (Измеримая) — цель должна содержать меры измерения. • AGREED (Согласованная) — цель согласована с задачами сотрудника. • REALISTIC (Реальная) — цель адекватна текущей ситуации: не завышена/ не занижена. Возможности соответствуют ресурсам. • TIMED (Обозрима во времени) — поставлен четкий срок достижения цели.
|
Работая в группах, учителя обсуждают следующие вопросы :
- Насколько эффективна подобная постановка целей к уроку?
В ГРУППЕ ПЫТАЮТСЯ СОСТАВИТЬ SMART ЦЕЛИ к своему уроку. Обсуждают в группе правильность постановки цели, его соответствие заявленным критериям |
|
Подход, основанный на совместной работе |
В течение занятия участники совместно обсуждают задания, принимают решения.
|
|
|
Рефлексия |
Рефлексия «Выскажи мнение» - Насколько перспективно использование целеполагания? СМС учителям, проводившим коучинг |
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данная форма проведения занятий для учителей поможет им иначе взглянуть на целеполагание. Молодые учителя часто затрудняются с постановкой цели к уроку, формально записывая "развивать, воспитывать, формировать и т.д." Упражнения и задания коучинга помогут правильно ставить SMART-цели урока.
• MEASURABLE (Измеримая) — цель должна содержать меры измерения.
• AGREED (Согласованная) — цель согласована с задачами сотрудника.
• REALISTIC (Реальная) — цель адекватна текущей ситуации: не завышена/ не занижена. Возможности соответствуют ресурсам.
• TIMED (Обозрима во времени) — поставлен четкий срок достижения цели.
6 663 954 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кушунова Жанна Жангазыевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.