- 04.10.2020
- 1954
- 3
Комплексная проверочная работа за 1 полугодие во 2 классе
Составила:
учитель начальных классов
МОУ «СОШ №97 им. Л.Г. Полищук»
Лысенко Роза Теодоровна
Г.Омск
2014-2015 уч.год
Прочитай текст и выполни задания 1-9.
Четыре желания.
Митя накатался на саночках с ледяной горы и на коньках по замёрзшей реке. Мальчик прибежал домой румяный, весёлый и говорит отцу:
- Уж как весело зимой! Я бы хотел, чтобы всё зима была!
- Запиши своё желание в мою карманную книжку, - сказал отец.
Митя записал.
Пришла весна. Митя вволю набегался за пёстрыми бабочками по зелёному лугу, нарвал цветов. Мальчик прибежал к отцу и говорит:
- Что за прелесть эта весна! Я бы желал, чтобы всё весна была.
Отец опять вынул книжку и приказал Мите записать своё желание.
Настало лето. Митя с отцом оправились на сенокос. Весь долгий день мальчик веселился, ловил рыбу, брал ягоды, кувыркался в душистом сене. А вечером Митя сказал отцу:
- Вот уж сегодня я повеселился вволю! Я бы желал, чтобы лету конца не было!
И это желание Мити было записано в ту же книжку.
Наступила осень. В саду собирали плоды – румяные яблоки и жёлтые груши. Митя был в восторге и говорил отцу:
- Осень лучше всех времён года!
Тогда отец вынул свою записную книжку и показал мальчику, что он то же самое говорил и о весне, и о зиме, и о лете.
(По К.Д.Ушинскому)
|
Вариант 2. Фамилия_____________________________Имя__________________________ Школа ___________________________________ Класс_________ «_______»
|
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Постарайся выполнить все задания этой части.
Выполняй их по порядку.
Задание 1.
Подчеркни, к какой теме можно отнести данное произведение:
1) о животных; 2) о детях; 3) об учении.
Задание 2.
Найди в тексте ответ на вопрос: «Чем занимался Митя летом?»
Спиши это предложение.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Проверь свою запись, если надо исправь.
Задание 3.
1.Найди в выписанном предложении 2 слова с безударной гласной в корне. Запиши их.
2.Подбери проверочные слова.
__________________________________________________________________
Задание 4.
1.Запиши названия времён года.
Времена года: __________________________________________________________________
2. Найди в тексте и запиши, на чём Митя катался зимой:
__________________________________________________________________
Задание 5.
1.Отец с яблони собрал 62 яблока, а Митя собрал 12 яблок. Запиши вопрос задачи, если она решается так:
62 - 12
Вопрос:_____________________________________________________________________________________________________________________________
2.Сосчитай и запиши ответ:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.Сколько всего яблок собрали Митя и его отец? Запиши выражение и ответ.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Б
Задания 6 – 9 можно выполнять в любом порядке.
Постарайся выполнить не менее трёх заданий.
Задание 6.
Подчеркни подходящее значение к словосочетанию «румяные яблоки»:
1)крупные яблоки;
2)красные яблоки;
3)спелые яблоки.
Задание 7.
Высота ствола, какого плодового дерева больше абрикоса, но меньше, чем яблони?
Обведи в таблице соответствующую букву.
|
яблоня |
слива |
груша |
абрикос |
|
А |
Б |
В |
Г |
|
|
|
|
|
|
10 м |
6м |
8м |
7м
|
Задание 8.
Подчеркни, почему мальчику нравились все времена года:
1)он по-разному развлекался весь год;
2)он наблюдал за изменениями в природе;
3)он умел радоваться и находил любимое занятие в любое время года.
Задание 9.
Напиши, какое время года может нравиться человеку, который занимается любимым делом? Объясни своё мнение.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ответы
|
№ задания |
1 вариант |
баллы |
2 вариант |
|
1 |
3 |
1 |
2 |
|
2 |
Митя вволю набегался за пёстрыми бабочками по зелёному лугу, нарвал цветов. |
2 |
Весь долгий день мальчик веселился, ловил рыбу, брал ягоды, кувыркался в душистом сене. |
|
3.1 3.2 |
Зелёному–зелень, цветов – цветик. |
1 1 |
Ловил- ловит, веселился- весело или веселье. |
|
4.1 4.2 |
Зима, весна, лето, осень. Яблоки и груши. (румяные яблоки и жёлтые груши) |
1
3 |
Зима, весна, лето, осень.
На саночках и коньках. (на саночках с ледяной горы и на коньках по замёрзшей реке) |
|
5.1
5.2
5.3 |
На сколько больше яблок собрал отец, чем Митя? (На сколько меньше яблок собрал Митя, чем отец?) 54 – 14=40 (ябл.) Ответ: на 40 яблок. 54+14=68 (ябл.) Ответ: всего 68 яблок. |
1
2
2 |
На сколько больше яблок собрал отец, чем Митя? (На сколько меньше яблок собрал Митя, чем отец?)
62 - 12=50 (ябл.)
Ответ: на 50 яблок.
62+12=74 (ябл.)
Ответ: всего 74 яблока. |
|
6. |
1 |
3 |
2 |
|
7. |
В |
3 |
В |
|
8. |
1,3 |
3 |
1,3 |
|
9. |
1)Такому человеку нравится любое время года, потому что он любит своё дело. 2)Любимым делом заниматься человеку нравится в любое время года. 3)Любое время года. |
4 или
4 или 2 |
1)Такому человеку нравится любое время года, потому что он любит своё дело.
2)Любимым делом заниматься человеку нравится в любое время года.
3)Любое время года. |
|
№ задания |
Предмет |
Проверяемые умения и учебный материал |
Уровень сложности |
Баллы |
Максимальное количество баллов |
|
Основная часть А |
|||||
|
1 |
Литературное чтение |
Чтение, осознанность чтения, умение ориентироваться в структуре текста, выделять и кратко передавать основную мысль. |
базовый |
1 |
|
|
2 |
Литературное чтение
Русский язык |
Умение находить в тексте прямой ответ на поставленный вопрос. Умение правильно, без ошибок, пропусков и искажения букв списывать предложение. |
базовый |
2 |
|
|
3.1 |
Русский язык |
Умение находить слова с безударным гласным звуком в корне. |
базовый |
1 |
2 |
|
3.2 |
Русский язык |
Умение подбирать проверочные слова. |
базовый |
1 |
|
|
4.1 |
Окружающий мир |
Умение называть времена года. |
базовый |
1 |
4 |
|
4.2 |
Окружающий мир Литературное чтение
Русский язык |
Умение называть плоды. Умение ориентироваться в тексте, находить ответ на поставленный вопрос. Умение правильно, без ошибок, пропусков и искажения букв списывать слова. |
базовый |
3 |
|
|
5.1 |
Математика |
Умение соотносить вопрос задачи и выражение для ее решения, понимать смысл арифметических действий (вычитание) |
базовый |
1 |
5 |
|
5.2 |
Математика |
Вычислительные навыки при выполнении арифметических действий (вычитание) |
базовый |
2 |
|
|
5.3 |
Математика |
Вычислительные навыки при выполнении арифметических действий (сложение) |
базовый |
2 |
|
|
|
Итого за основную часть максимальное количество: 16 баллов |
|
|||
|
Дополнительная часть Б |
|||||
|
6. |
Литературное чтение |
Умение объяснять лексическое значение слова. |
повышенный |
3 |
|
|
7. |
Математика |
Умение находить величину, отвечающую заданному требованию( меньше чем…., но больше чем…) |
повышенный |
3 |
|
|
8. |
Литературное чтение |
Умение пояснять выбранное суждение. |
повышенный |
3 |
|
|
|
Итого за дополнительную часть Б максимальное количество: 9 баллов |
|
|||
|
В |
|||||
|
9. |
Русский язык и развитие речи Литературное чтение Окружающий мир |
Умение строить свободное высказывание на заданную тему. Умение пояснять выбранное суждение. |
высокий |
4 |
|
|
|
Итого за дополнительную часть В максимальное количество: 4 балла |
|
|||
|
Работа в целом |
Самостоятельность выполнения итоговой комплексной работы – дополнительные поощрительные баллы |
2 |
|||
|
|
Всего: 5 заданий базового уровня (от 0 до 5 баллов) и 4 задания повышенного уровня (от 0 до 4 баллов). Всего 29 баллов. Это важно! От 0 до 2 дополнительных поощрительных баллов за самостоятельность выполнения работы. Итого максимальный балл за работу – 31 балл. |
|
|||
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Комлексная проверочная работа за 1 полугодие 2 класс
Цель: проверить знания на конец 1 полугодие..................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
6 664 334 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Лысенко Роза Теодоровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.