![Тема: Знакомство
с понятием "выражение"Выполнила: Алфёрова Т.В1 класс](https://documents.infourok.ru/58b50ff3-7358-48a5-976c-09b471c2812f/1/slide_01.jpg "Тема: Знакомство
с понятием "выражение"Выполнила: Алфёрова Т.В1 класс")
Выбранный для просмотра документ знакомство с понятием выражение.doc
ОТКРЫТЫЙ УРОК
ПО МАТЕМАТИКЕ
Дата проведения: 31. 01.14г.
Класс: 1
Тема: Знакомство с понятием «выражение»
Цели: 1. Учить производить действия вычитания и сложения при помощи таблицы сложения
2. Учить записывать и читать выражения, равенства и неравенства
3. Развивать умение отличать неравенства от выражений
4. Воспитывать любовь к точной науке
Выполнила: Алфёрова Татьяна Владимировна
Оценка:
|
I Организационный момент
II Подготовка учащихся к работе на основном этапе урока
III Усвоение новых знаний
IV Первичная проверка понимания изученного
V Этап закрепления новых знаний и способов действий
VI Включение в систему знаний и повторение
VII Обобщение и систематизация знаний
VIII Рефлексия |
Ход урока
- Ребята, садитесь. У нас с вами урок математики. Сядьте правильно. Спинки прямые. Внимание! Проверь, дружок, Готов ли ты начать урок! Всё ли на месте? Всё ли в порядке: Книжки, ручки и тетрадки? Есть у нас девиз такой: Всё, что надо под рукой!
- Ребята, послушайте внимательно загадку. Формой он похож на мяч. (Колобок) - Ребята, а вы знаете такую русскую народную сказку «колобок»? - Скажите, а с чего она началась? (бабушка испекла колобка и он от них убежал) (СЛАЙД № 1) - Правильно. А что случилось в конце? (его съела лиса) - Ребята, а вам нравится такое завершение сказки? (нет) - И мне не нравится. Я предлагаю вам немного переделать конец сказки. - А какой бы конец сказки хотели бы вы услышать? (ответы детей) - Ребята, а я предлагаю вам такое завершение: давайте поможем сегодня колобку перехитрить всех и вернуться домой, назад, к бабушке и дедушке. - Но сделать это будет не просто. Мы же знаем, что на пути колобок встречал разных животных, которые не хотели пропускать его дальше, и грозили съесть. Сегодня мы тоже с вами встретим этих животных, которые снова будут мешать. - Ну что отправляемся в путь? Жил на свете колобок, Колобок - румяный бок. Но однажды колобок Прыгнул через тот порог. Покатился, покатился, И на воле очутился. Но не всё ж ему катиться, Надо и остановиться. Для истории начала Зайца вскоре повстречал он: (СЛАЙД № 2) «Знаешь, знаешь, колобок, Есть для тебя задание. Справишься? Тогда прощу в путь-дорогу отпущу» - Вот ребята и 1 очень сложное задание, которое приготовил нам заяц. - Посмотрите на слайд (СЛАЙД № 3) Нам с вами нужно разбить эти математические записи на 2 группы. - Как вы думаете, на какие группы можно разбить? (на равенства и неравенства) - А как узнаем? (нужно посчитать) 8 – 3 > 3 6 – 2 < 5 2 + 3 < 8 6 + 2 = 8 5 + 4 = 9 (учащиеся считают и выясняют, где и какие знаки нужно поставить) - Ну что, ребята, справились с заданием? - Ой, ребята, посмотрите, что случилось с нашими трудами. Хулиган зайка запачкал все наши записи своими следами. - Посмотрите, что же от них осталось? (пример) - Ребята, а как по-другому сказать? Как правильно называется эта математическая запись? - Ребята, а хотите ли вы узнать, как называется эта запись? - Как вы думаете, где нужно искать ответ на наш вопрос? В каких источниках? - Давайте откроем учебник и попробуем найти ответ на наш вопрос. Откройте с. 20. Посмотрите внимательно на эту страницу. И попробуйте найти, как же называются правильно такие записи? (выражения) - Правильно. Молодцы. - Как вы думаете, чем мы сегодня будем заниматься на уроке? - Мы с вами сегодня узнаем, что такое выражение и будем учиться отличать его от других математических записей.
- Денис, прочитай, пожалуйста, правило в жёлтой рамке. - Давайте повторим все вместе. Теперь по очереди. - Ребята, получилось у нас перехитрить зайку? Смогли мы выполнить его очень сложное задание? - Ну что, а колобок покатился дальше. Покатился колобок, колобок весёлый. По пригоркам, по лесочкам, да по разным сёлам. А навстречу ему волк, с седою головою. (СЛАЙД № 6) Он задание даёт, Ох, и не простое.
Работа в парах
- Ребята, ну что попробуем справиться с заданием волка? Поможем колобку убежать и от него? - Помогать колобку мы сейчас будем в парах. Вы будете работать с соседом по парте. Только посовещавшись и выполнив задание правильно, вы сможете помочь. - Волк передал вот такие цветочки, на них вы должны написать 2 выражения с разными знаками действий. (СЛАЙД № 7) - Давайте ещё раз вспомним, что такое выражение? - А с какими знаками действий будем составлять? (+, -) - Выполняйте. - Ребята, давайте проверим, какие выражения вы записали. (ответы детей) - Ребята, а волк предлагает нам проверить наше задание и предлагает нам ответ. (СЛАЙД № 8) - Ребята, как вы думаете, можно ли доверять волку? Может сначала, мы его проверим? Его вариант ответа. - Как вы думаете, все ли варианты верны? (нет) - Почему? (потому что он просил выписать только выражения, а у него записаны и неравенства) - Верно. Волк нас решил запутать, но мы не поймались на его уловку. Правда, ребята? И смогли выполнить и его задание. - Ну что, продолжаем спасать колобка дальше? - Тогда в путь.
Физкультминутка
Дальше колобок идёт, Мимо Мишки не пройдёт (СЛАЙД № 9) Мишка в путанице ас. Он задание припас.
Самостоятельная работа
- Ребята, вот задание и от мишки. - Вам нужно в рабочую тетрадь выписать выражения из рамки. Суммы подчеркнуть синим цветом, а разности красным (СЛАЙД № 10) - Что такое сумма? Какой знак действия? - Что такое разность? Какой знак действия? - Выполняйте самостоятельно. Помните, записывая примеры нужно пропускать между ними вниз 1 клетку. - Давайте проверим? - Какие подчеркнули суммы? - Какие разности? - Молодцы, справились и с Мишкиным заданием.
Работа у доски
- Ну что, ребята, а у нас остался последний и самый важный герой, которого нам просто необходимо перехитрить, чтобы конец сказки получился таким, как нам хочется. - Как вы думаете, кого нам нужно перехитрить? (лису) Далеко ли путь лежит, И заданье припасла.
- Ребята, скажите, а какая она, лиса? (хитрая) - Правильно. Она очень хитрая. И поэтому будет нас всячески запутывать, но мы же постараемся не попасть на её уловки? - откройте учебник и найдите задание № 52 - Сейчас мы будем работать у доски. - Кто попробует решить 1 пример. (учащиеся решают и записывают примеры на доске и в тетради) - Ну что, получилось у нас перехитрить лису? Ну хочет не хочет лиса, а отпустить колобка ей придётся.
По тропиночке одной Колобок спешит домой. И на нашу же победу Колобок у бабки с дедом. (СЛАЙД № 12)
- Ребята, скажите, помогли мы колобку вернуться домой? - А как мы ему помогли? - А что нового вы узнали, помогая колобку?
- Ребята, у вас есть грустные и весёлые смайлики. - Кому на уроке сегодня было тяжело и что-то не понравилось покажите грустный смайлик. А кому наоборот, всё понравилось, было интересно и не сложно помогать колобку, покажите весёлые смайлики. - Молодцы, ребята. Всем спасибо за урок. Урок окончен. |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ знакомство с понятием выражение.ppt
Скачать материал "Разработка урока с презентацией "Знакомство с понятием выражение""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Тема: Знакомство
с понятием "выражение"
Выполнила: Алфёрова Т.В
1 класс
2 слайд
3 слайд
4 слайд
8 – 3 3
6 + 2 8
4 + 6 9
6 – 2 5
=
> <
2 + 3 8
5 слайд
6 + 2 8
4 + 6 9
6 – 2 5
=
> <
2 + 3 8
8 – 3 3
6 слайд
7 слайд
Напиши 2 выражения с разными знаками
действий. Как называется каждое из двух
выражений.
8 слайд
Напиши 2 выражения с разными знаками
действий. Как называется каждое из двух
выражений.
2 + 2
4 – 1 > 4
5 – 3
6 + 2 < 7
9 слайд
10 слайд
5 + 2 7 – 2 9 – 6 3 + 6
Выпиши выражения из рамки.
Подчеркни суммы синим, а разности
красным.
11 слайд
12 слайд
13 слайд
До новых встреч!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Еще в первом классе учащиеся знакомятся с новым для них понятием "выражение". Эта методическая разработка поможет учителю более полно и интересно объяснить новый материал. Урок проходит в игровой форме на основе сказки. Так дети более наглядно и продуктивно усваивают новый материал. Учитель Белякова Татьяна Владимировна. Разработка предназначена для учащихся первого класса.
6 662 857 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Дрюма Светлана Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.