- 30.12.2020
- 507
- 7
Қысқа мерзімді сабақ жоспары
Күні: 19.05.2016ж.
Пәні: Қазақстан тарихы
Сыныбы: 5 «Б»
|
Сабақтың тақырыбы: Сабақтың мақсаты:
Күтілетін нәтиже:
Түйінді идеясы:
Әдіс - тәсілдер:
Ресурстар:
Бағалау: |
Астана – Қазақстанның бас қаласы Қазақстанның бас қаласы – Астана тарихы туралы тереңірек танысу, ақпаратты өз бетінше меңгеріп, тарихи оқиғалардың маңыздылығын түсіну. Оқушылар: ü Қазақстанның бас қаласы – Астана тарихы туралы тереңірек танысады; ü ақпаратты өз бетінше меңгеріп, тарихи оқиғалардың маңыздылығын түсінеді; ü Топтық жұмыс негізінде ынтымақтаста жұмыс жасап, өзгелерді оқыту арқылы есте сақтау қабілеті дамиды. Оқушыларды жүйелі білім алуға дағдыландыру ü Топтық жұмыс, сұрақ – жауап әдісі, шығармашылықпен дамыта оқыту әдісі, ой қозғау, СТО стартегиялары, «суреттерді сөйлету» ойыны, диалогтік оқыту және Блум таксономиясы бойынша (білу, түсіну, талдау, жинақтау, қортындылау, бағалау); ü Плакат А2, маркерлер, түрлі- түсті парақтар, ИТ,слайд, бейне роликтер, кері байланыс жасауға және қалыптастырушы бағалауға стикерлер. ü Стикерлермен ұпай беріп қалыптастырушы бағалау. Бағалау парағы арқылы жинақты баға қою. |
Сабақтың барысы:
|
уақыт |
бөлім |
Мұғалім әрекеті |
Оқушылар әрекеті |
|
5 мин. |
Кіріспе |
“Қазақстан дейтін
менің бар елім, Сынып оқушыларын түгелдеп үй жұмысына а)«Зымыран сұрақтар» әдісі бойынша шолу жасайды. 1.Қазақстан Республикасының жаңа екінші Конституциясы қабылданған жылы? -1995 жылы 30 тамыз 2.Ұлттық валюта айналымға енгізілген жыл? -1993 жылы 3.Елтаңбаның авторларын ата. -Ш.Уәлиханов, Ж.Мәлібеков 4.Теңге жасауды қолға алған фирма? -“Харрисон” фирмасы 5.Қазақстан Республикасының Туы бекітілген жыл?-1992 жылы маусым ә)Теңге туралы әңгімелерін оқытады. б) Жасаған рәміздер жайлы презентацияларын қорғатады. Суреттерді таңдап «домино» әдісі арқылы топтастырады. |
Суреттер мен сөздерді таңдау арқылы топтарын табады. |
|
10 мин. |
Танысты- рылым |
«Қалалар - біздің планетамыздың әлемі, қалалар өткеніміз де, бүгініміз де, болашағымыз да». Ш. Айтматов Мұғалім оқушылармен бірге жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсатын айқындау үшін «ой қозғау» жүргізеді. Онда әр- түрлі еліміздің астанасы болған қалалардың суреттерін көрсетіп, жаңа тақырыпты ашуға сұрақтар қояды. Жеке мәтінмен жұмыс 1-топ: «Бозоқ» қаласы 2-топ: Астана - ел мақтанышы 3-топ: Елбасы жолдауы |
Сұрақтарға жауап береді. Жаңа тақырыппен танысып, жеке дәптермен жұмыс жасайды. Дәптерге түсініктерін сұрақ – жауап әдісі бойынша түсіреді
|
|
10 мин. |
Негізгі бөлім
10 мин. 2 мин. 8 мин. |
Топтық жұмыс 1-топ: «Астана болған қалалар» 2-топ: «Астана қаласының тарихы» 3-топ: «Астананың көркем жерлері» Сергіту сәті: «Астана» әнін тыңдай отырып, бейне ролик тамашалау. |
Тақырыптың мазмұнын аша отырып,постер жасайды
Тақырыптың мазмұнын аша отырып,постер қорғайды. |
|
10 мин. |
Қорытын-ды |
«Суреттер сөйлейді» ойыны арқылы сұрақтар беріп сабақты қорытындылайды. 2. Үйге тапсырма: §31 оқу, Астана тақырыбына сөзжұмбақ жазу Ерекше тапсырма. «Менің Астанам» тақырыбына байланысты сурет салып келу.
3. Бағалау 4. Кері байланыс сұрайды. Ханшатырға стикерлерін ілулерін өтінеді. |
Оқушылар берілген деңгейлік тапсырмаларды шамаларына қарай орындайды. Үй тапсырмасын жазып алады. Оқушылар топ басшысына өз ұпайларын жазғызады да, мұғалімнен табыс критерийлері арқылы жинақты бағасын күтеді. Кері байланыс: «Ханшатырға» стикерге жазып Не ұнады--- Не қиын болды----- Ұсынысым------ деп пікірлерін қалдырады. |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Қазақстанның бас қаласы – Астана тарихы туралы тереңірек танысу, ақпаратты өз бетінше меңгеріп, тарихи оқиғалардың маңыздылығын түсіну. Оқушылар: Қазақстанның бас қаласы – Астана тарихы туралы тереңірек танысады; Ақпаратты өз бетінше меңгеріп, тарихи оқиғалардың маңыздылығын түсінеді; Топтық жұмыс негізінде ынтымақтаста жұмыс жасап, өзгелерді оқыту арқылы есте сақтау қабілеті дамиды. Оқушыларды жүйелі білім алуға дағдыландыру Топтық жұмыс, сұрақ – жауап әдісі, шығармашылықпен дамыта оқыту әдісі, ой қозғау, СТО стартегиялары, «суреттерді сөйлету» ойыны, диалогтік оқыту және Блум таксономиясы бойынша (білу, түсіну, талдау, жинақтау, қортындылау, бағалау); Плакат А2, маркерлер, түрлі- түсті парақтар, ИТ,слайд, бейне роликтер, кері байланыс жасауға және қалыптастырушы бағалауға стикерлер. Стикерлермен ұпай беріп қалыптастырушы бағалау. Бағалау парағы арқылы жинақты баға қою.
6 663 508 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ершова Наталья Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.