Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыРазносклоняемые существительные 6 класс ЗПР

Разносклоняемые существительные 6 класс ЗПР

Скачать материал

Разносклоняемые существительные.

Цель:

  • Познакомить учащихся с разносклоняемыми существительными, особенностью их  склонения.

Задачи:

ü  Сформировать умения: находить разносклоняемые существительные в тексте, изменять их по падежам (склонять); аргументировать выбор окончаний (суффиксов).

ü  Совершенствовать навыки безошибочного написания падежных окончаний разносклоняемых существительных.

ü  Корригировать умения обучающихся анализировать, сравнивать, обобщать.

ü  Развивать монологическую речь обучающихся через применение различных форм деятельности.

ü  Воспитывать интерес к русскому языку, доброжелательное отношение к сверстникам.

Тип урока: урок-исследование

Методы: репродуктивный, частично-поисковый, наглядный, практический.

ХОД УРОКА

I. Орг.момент

– Здравствуйте, ребята. Сегодня на уроке вы почувствуете себя настоящими исследователями русского языка!  

II. Актуализация опорных знаний

1.  На прошлом уроке мы повторили то, что изучили об имени существительном в 5-м классе. Но… Эта часть речи имеет тайны, которые предстоит раскрыть именно вам, исследователям! Для начала ответьте на вопросы: 

       - К знаменательной или служебной части речи отнесем имя существительное?
       - Какие постоянные признаки существительных
вы знаете?
      – Что такое склонение? Сколько типов склонения  у существительного?

          2.    А теперь закрепим ваши знания на практике.

1.      Перед вами существительные. Как вы думаете, что нужно с ними сделать? (Распределить по склонениям в 3 столбика) Правильно!

Бокал, ручка, молодежь, интернет, луч, доверие, ягода, путь, власть, белизна, знамя, радость, улыбка.

Самопроверка (слайд)

 

III.  Изучение нового материала. Создание проблемной ситуации.

      -  Молодцы! Теперь, пожалуйста, скажите, какие слова вызвали у вас сомнения? Почему?

-   Чтобы узнать, просклоняем Путь и Знамя ( работа у доски и в тетрадях).

      -   Можем ли мы их отнести к какому-либо склонению? Почему? Раз, эти существительные имеют падежные окончания разных склонений, как можно их назвать?

Закрепление: самостоятельная работа со сравнительной таблицей

Падеж

Склонение

 

1

2

3

И. п.

Ручк__

Контакт_

Власть_

Путь_

Знам_

Р.п.

Ручк__

Контакт_

Власт_

Пут_

Знам_

Д.п.

Ручк__

Контакт_

Власт_

Пут_

Знамен_

В.п.

Ручк__

Контакт_

Власть_

Путь_

Знам_

Т.п.

Ручк__

Контакт_

Власть_

Пут_

Знам_

П.п.

О ручк__

О контакт_

О власт_

О пут_

О знам_

- Скажите, пожалуйста, в чем сходство и различие данных окончаний?

      -   Итак, мы открыли разносклоняемые существительные!

IV.   Существительные  Путь и Знамя не одиноки в русском языке. Всего разносклоняемых слов - 11. С двумя вы уже познакомились,  и еще имеется 9,  которые заканчиваются на МЯ. Но я не стану их перечислять, ведь у нас урок-исследование, вы найдёте и выпишите их из стихотворения, которое лежит на парте перед каждым из вас, в тетрадь.

Есть история про племя, Прилепив перо на темя,
Лишь весной наступит время, Над собою поднял знамя,
Племя мирно сеет семя, Раздувает распри пламя:
Хоть пахать и сеять - бремя. Призывает все опять
У коровы полно вымя. Не работать - воевать.
Папуаске нужно имя,  Но не хочет племя вновь.
для сынишки сочинить, проливать напрасно кровь.
И корову подоить. Всем милее мирный путь.
Но вожак их - ногу в стремя. Сказку нашу не забудь!

- Обменяйтесь тетрадями и проверьте, все ли слова вы выписали? 

V.   Физкультминутка

– Сколько открытий мы совершили, естественно, что устали, поэтому немного  отдохнём, а помогут в этом разносклоняемые существительные (имитация движений: сеять семена, размахивать знаменем, вставлять ногу в стремя, отправляемся в путь, поцеловать в темечко).

VI. Закрепление изученного.

Работа с учебником стр. 89, § 38, упр. 240 – списать, выделить суффиксы разносклоняемых существительных.

VII. Редактирование текста.

В следующих предложениях допущена ошибка при образовании форм Родительного падежа существительного время. Запишите предложения в исправленном виде.

            Время было в обрез. У тебя нет время потолковать со мной. Сколько время прошло?

VIII. Работа по карточкам. Выделить суффиксы в разносклоняемых существительных. (взаимопроверка)

            Ж...леть о потраченном врем..ни, язык плам..ни к..стра, к..саться знам..ни, прик..саться к стрем..ни, вождь плем..ни, сколько врем..ни, свежие сем..н_.

IX. Исследования продолжаются!!!

Работа в парах.

Гореть синим пламе__, со врем__н царя Гороха, под брем_нем забот.

– Как называются эти выражения? (фразеологизмы…)

– Чем интересны для нас эти фразеологизмы? (В них есть разносклоняемые существительные.) 
– Понятны ли вам их значения? Какой словарь нам поможет узнать их? («Фразеологический словарь») 
_ Составьте с каждым фразеологизмом одно предложение.

X. Рефлексия

Мы сегодня славно потрудились и можем подвести итог исследованиям!

ü  Понравилось вам быть исследователями? Что помогало быть ими?

ü  Какие существительные называются разносклоняемыми?

ü  Какие задания вызвали затруднения?

ü  Как вы думаете, наши открытия закончились?

XI. Домашнее задание (на выбор)

1.      Найти пословицы, в которых имеются разносклоняемые существительные.

2.      Составить кроссворд, используя разносклоняемые существительные.

3.      Упражнение 244 стр. 89.

Одну из пословиц я могу вам назвать уже сейчас. От доброго семени – добрый всход. От того как вы работали на уроке будет и зависеть и добрый результат вашего домашнего задания. Удачи!

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Разносклоняемые существительные 6 класс ЗПР"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист в области обращения с отходами

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Цель:

  • Познакомить учащихся с разносклоняемыми существительными, особенностью их  склонения.

Задачи:

ü  Сформировать умения: находить разносклоняемые существительные в тексте, изменять их по падежам (склонять); аргументировать выбор окончаний (суффиксов).

ü  Совершенствовать навыки безошибочного написания падежных окончаний разносклоняемых существительных.

ü  Корригировать умения обучающихся анализировать, сравнивать, обобщать.

ü  Развивать монологическую речь обучающихся через применение различных форм деятельности.

ü  Воспитывать интерес к русскому языку, доброжелательное отношение к сверстникам.

Тип урока: урок-исследование

Методы: репродуктивный, частично-поисковый, наглядный, практический

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 167 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.12.2014 467
    • DOCX 29.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Муртазина Катира Багитовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Муртазина Катира Багитовна
    Муртазина Катира Багитовна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 9300
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Теория и методика преподавания родного (русского) языка и родной литературы

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 20 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и культура речи: теория и методика преподавания в дополнительном образовании

Педагог дополнительного образования по русскому языку и культуре речи

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 18 регионов
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Преподавание русского языка как неродного в образовательном учреждении

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 82 человека из 28 регионов

Мини-курс

Основы профессиональной деятельности эксперта в области индивидуального консультирования

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Продажи и управление клиентским опытом: стратегии и аналитика

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Фитнес: особенности занятий и специфика питания

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 78 человек из 33 регионов