- 27.11.2020
- 5903
- 555
|
Пән: Алгебра Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Күні: 04.04.2017ж. Сынып: 7 «Г» |
Мектеп: «Ы. Алтынсарин атындағы орта мектебі» КММ Мұғалімнің аты-жөні: Абатова Э.М Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: |
|||||
|
Сабақ тақырыбы |
Рационал бөлшектерді ықшамдау |
|||||
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) |
Рационал бөлшектерді ықшамдай алады |
|||||
|
Сабақ мақсаттары |
Барлық оқушылар: Рационал бөлшектерді теңбе-тең түрлендіруді біледі Көптеген оқушылар: Рационал бөлшектерді теңбе-тең түрлендіру арқылы өрнектерді ықшамдай алады Кейбір оқушылар:Күрделі есептер шығара алады |
|||||
|
Жетістік критерийлері |
Оқушылар рационал бөлшектерді теңбе-тең түрлендіруді біледі, рационал бөлшектерге амалдар қолдана алады, қысқаша көбейту формулаларын қолданып өрнектерді ықшамдай алады |
|||||
|
Тілдік мақсаттар
|
|
|||||
|
Құндылықтарды дарыту
|
Оқушыларды ойландыруға, ойын жеткізе білуге белсенділігін көтеруге, алған білімдерін тиімді пайдалануға дағдыландыру |
|||||
|
Пәнаралық байланыстар |
Физика, Математика |
|||||
|
АКТ қолдану дағдылары |
|
|||||
|
Бастапқы білім
|
Рационал бөлшектерді көбейту және бөлу |
|||||
|
Сабақбарысы |
||||||
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері |
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар |
||||
|
Сабақтың басы
|
Ø Ұйымдастыру. Ø Оқушыларды түгелдеу. Ø Дайындығын тексеру |
|
||||
|
Сабақтың ортасы
|
Рационал өрнектеді теңбе-тең түрлендіру тәсілдері: 1) Алгебралық бөлшектерді ортақ бөлімге келтіру 2) Қысқаша көбейту формулаларын қолдану 3) Топтау тәсілін қолдану 4) Қысқарту тәсілі 5) Ортақ көбейткішті жақша сыртына шығару
Сәйкестік тест
А тобы. Өрнекті ықшамдаңдар. 1. 2. 3. 4. А тобы. Өрнекті ықшамдаңдар. 1.
2. (
3.
В тобы. Өрнекті ықшамдаңдар. 1.
В тобы. Өрнекті ықшамдаңдар. 1.
|
|
||||
|
Сабақтың соңы |
Үй жұмысы: Тестіні аяқтау Бағалау |
|
||||
|
Саралау–оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз? |
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы |
||||
|
|
Оқушылардың белсенділігіне байланысты бағалау |
|
||||
|
Сабақ бойынша рефлексия
|
|
|||||
|
|
||||||
|
Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет? |
||||||
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Пән: АлгебраҰзақ мерзімді жоспар бөлімі: Күні:04.04.2017ж.Сынып: 7 «Г» Мектеп: «Ы. Алтынсарин атындағы орта мектебі» КМММұғалімнің аты-жөні: Абатова Э.МҚатысқандар саны:Қатыспағандар саны: Сабақ тақырыбы Рационал бөлшектерді ықшамдау Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) Рационал бөлшектерді ықшамдай алады Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар: Рационал бөлшектерді теңбе-тең түрлендіруді біледіКөптеген оқушылар: Рационал бөлшектерді теңбе-тең түрлендіру арқылы өрнектерді ықшамдай аладыКейбір оқушылар:Күрделі есептер шығара алады Жетістіккритерийлері Оқушыларрационал бөлшектерді теңбе-тең түрлендіруді біледі, рационал бөлшектерге амалдар қолдана алады, қысқаша көбейту формулаларын қолданып өрнектерді ықшамдай алады Тілдікмақсаттар Құндылықтардыдарыту Оқушыларды ойландыруға, ойын жеткізе білуге белсенділігін көтеруге, алған білімдерін тиімді пайдалануға дағдыландыру Пәнаралықбайланыстар Физика, Математика АКТ қолдану дағдылары Бастапқы білім Рационал бөлшектерді көбейту және бөлу Сабақбарысы Сабақтың жоспарланған кезеңдері Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет Ресурстар Сабақтың басы ØҰйымдастыру. ØОқушыларды түгелдеу. ØДайындығын тексеру Сабақтыңортасы Рационал өрнектеді теңбе-тең түрлендіру тәсілдері: 1) Алгебралық бөлшектерді ортақ бөлімге келтіру2) Қысқаша көбейту формулаларын қолдану3) Топтау тәсілін қолдану4) Қысқарту тәсілі5) Ортақ көбейткішті жақша сыртына шығаруСәйкестік тест a2-b2=1. a3-3a2b+3ab2-b3(a-b)2=2. (a-b)(a+b)(a+b)2=3. (a-b)(a2+ab+b2)(a-b)3=4. a2-2ab+b2(a+b)3=5. a3+3a2b+3ab2+b3a3-b3=6. a2+2ab+b2a3+b3=7. (a+b)(a2-ab+b2)А тобы. Өрнекті ықшамдаңдар.1.2.3.4.А тобы. Өрнекті ықшамдаңдар.1. 2. (;3.;..В тобы. Өрнекті ықшамдаңдар.1. .В тобы. Өрнекті ықшамдаңдар.1.. Сабақтыңсоңы Үй жұмысы:Тестіні аяқтауБағалау Саралау–оқушыларғақалайкөбірекқолдаукөрсетудіжоспарлайсыз? Қабілетіжоғарыоқушыларғақандайміндетқоюдыжоспарлапотырсыз? Бағалау – оқушылардыңматериалдымеңгерудеңгейінқалайтексерудіжоспарлайсыз? Денсаулықжәнеқауіпсіздіктехникасыныңсақталуы Оқушылардың белсенділігіне байланысты бағалау Сабақбойынша рефлексия ЖалпыбағаСабақтыңжақсыөткенекіаспектісі (оқытутуралыда, оқутуралыдаойланыңыз)?1:2:Сабақты жақсартуға не ықпалетеалады (оқытутуралы да, оқутуралы да ойланыңыз)?1: 2:Сабақбарысындасыныптуралынемесежекелегеноқушылардыңжетістік/қиындықтарытуралыненібілдім, келесісабақтарданегекөңілбөлуқажет?
6 664 963 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Курасова Камилла Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.