- 30.12.2020
- 507
- 7
Выбранный для просмотра документ россия в мире рп.doc
 |
|
|
Стр. |
1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины
|
4 |
2. Структура и содержание учебной дисциплины |
6 |
3. Условия реализации рабочей программы учебной дисциплины |
10 |
4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины |
12 |
1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ «Россия в мире».
1.1. Область применения программы.
Рабочая программа учебной дисциплины «Россия в мире» является частью дополнительной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальностям СПО
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы:
Учебная дисциплина «Россия в мире» относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу и направлена на формирование и освоение общих компетенций, включающих в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять
методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их
эффективность и качество.
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения
в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации,
необходимой для постановки и решения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии
для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение,
эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных,
организовывать и контролировать их работу с принятием на себя
ответственности за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно
планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины:
Цель:
Формирование представлений об особенностях развития современной
России на основе осмысления важнейших событий и проблем российской и
мировой истории последней четверти XX – начала XXI вв.
Задачи:
– рассмотреть основные этапы развития России на протяжении последних
десятилетий XX – начала XXI вв.;
– показать направления взаимовлияния важнейших мировых событий и
процессов на развитие современной России;
– сформировать целостное представление о месте и роли современной
России в мире;
– показать целесообразность учета исторического опыта последней
четверти XX века в современном социально-экономическом,
политическом и культурном развитии России.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
– ориентироваться в современной экономической, политической,
культурной ситуации в России и мире;
– выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых
социально-экономических, политических и культурных проблем.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
– основные направления ключевых регионов мира на рубеже XX и XXI
вв.;
– сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных
конфликтов в конце XX – начале XXI вв.;
– основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и
иные) политического и экономического развития ведущих регионов мира;
– назначение ООН, НАТО, ЕС и др. организаций и их деятельности;
– о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении
национальных и государственных традиций;
– содержание и назначение важнейших правовых и законодательных
актов мирового и регионального значения.
1.5. Рекомендуемое количество часов на освоение программы
дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 54 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 36 часов;
самостоятельной работы обучающегося 18 часа.
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
|
Вид учебной работы |
Объем часов |
|
Максимальная учебная нагрузка (всего) |
54 |
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) |
36 |
|
Самостоятельная работа учащегося |
18 |
|
Контрольные работы |
- |
|
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
|
|
2.2.Тематический план и содержание учебной дисциплины «Россия в мире»
|
Наименование разделов и тем |
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы обучающихся |
Объем часов |
Уровень освоения |
|
Раздел 1. Развитие СССР и его место в мире в 1980-е гг. |
25 |
|
|
|
Тема 1.1. Основные тенденции развития СССР к 1980-м гг. |
1. Внутренняя политика государственной власти в СССР к началу 1980-х гг. |
1 |
2 |
|
2. Особенности идеологии, национальной и социально-экономической политики. |
1 |
1 |
|
|
3. Особенности идеологии национальной и социально – экономической политики». |
1 |
2 |
|
|
Тема 1.2. Дезинтеграционные процессы в России и Европе во второй половине 80-х гг |
1. Внешняя политика государственной власти в СССР к началу 80 х |
1 |
2 |
|
2. Перестройка. |
1 |
2 |
|
|
3. Политические события в Восточной Европе во второй половине 80-х гг. |
1 |
2 |
|
|
4. Отражение событий в Восточной Европе на дезинтеграционных процессах в СССР |
1 |
2 |
|
|
5. Распад СССР и образование СНГ. |
1 |
2 |
|
|
Раздел 2. Россия и мир в конце XX - начале XXI века. |
|
|
|
|
Тема 2.1. Постсоветское пространство в 90-е гг. XX века. |
1.Российское государство как правопреемник СССР. |
1 |
2 |
|
2. Локальные национальные и религиозные конфликты на пространстве бывшего СССР в 1990-е гг |
1 |
2 |
|
|
3. Участие международных организаций (ООН, ЮНЕСКО) в разрешении конфликтов на постсоветском пространстве. |
1 |
2 |
|
|
4. Российская Федерация в планах международных организаций: |
1 |
2 |
|
|
5. Военно-политическая конкуренция и экономическое сотрудничество. |
1 |
2 |
|
|
6. I и II «Чеченские компании». |
|
|
|
|
7. Расширение НАТО на Восток |
1 |
2 |
|
|
Тема 2.2. Укрепление влияния России на постсоветском пространстве. |
1. Россия на постсоветском пространстве: договоры с Украиной, Белоруссией, Абхазией, Южной Осетией. |
1 |
2 |
|
2. Единое экономическое пространство |
1 |
2 |
|
|
3. Внутренняя политика России на Северном Кавказе. |
1 |
2 |
|
|
4. Причины, участники, содержание, результаты вооруженного конфликта в Северном Кавказе |
1 |
2 |
|
|
5. Олимпиада в Сочи |
1 |
2 |
|
|
6. Изменения в территориальном устройстве Российской Федерации. |
1 |
2 |
|
|
7. Присоединение Крыма |
1 |
2 |
|
|
8. Расширение Евросоюза, формирование мирового «рынка труда». |
1 |
2 |
|
|
9. Россия и ЕС: достижения и проблемы. |
1 |
2 |
|
|
10. Глобальная программа НАТО и политические ориентиры России. |
1 |
2 |
|
|
11. Самметы ШОС И БРИКС в Уфе |
1 |
2 |
|
|
12. Вклад России в борьбу с международным терроризмом. |
1 |
2 |
|
|
Тема 2.4. Развитие культуры в России. |
1. Проблема экспансии в Россию западной системы ценностей и формирование «массовой культуры». |
1 |
2 |
|
2. Тенденции сохранения национальных, религиозных, культурных традиций и «свобода совести» в России. |
1 |
2 |
|
|
3. Идеи «поликультурности» и молодежные экстремистские движения. |
1 |
2 |
|
|
Тема 2.5. Перспективы развития РФ в современном мире. |
1. Перспективные направления и основные проблемы развития РФ на современном этапе. |
1 |
2 |
|
2. Территориальная целостность России, уважение прав ее населения и соседних народов – главное условие политического развития. |
1 |
2 |
|
|
3. Современная Арктика |
|
|
|
|
4.Инновационная деятельность – приоритетное направление в науке и экономике. |
1 |
2 |
|
|
5. Сохранение традиционных нравственных ценностей и индивидуальных свобод человека – основа развития культуры в РФ. |
1 |
2 |
|
|
6. Систематизация и обобщение знаний по курсу «Россия в мире» |
1 |
|
|
|
Всего: |
|
54 |
|
3.1. Материально-техническое обеспечение
Рабочая программа учебной дисциплины реализуется в учебном кабинете социально-экономических дисциплин
Оборудование учебного кабинета:
· рабочие места по количеству обучающихся;
· рабочее место преподавателя;
· классная доска;
· комплект учебно-наглядных пособий «История»
Технические средства обучения:
· ПК;
· принтер;
· сканер;
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы.
Основная литература
Учебные пособия:
1. Россия и мир в XX - нач. XXI вв. /Под ред.
Алексашкиной Л.Н. – М.: Просвещение, 2012. - 432 с.
Интернет-ресурсы:
http://school-collection.edu.ru
Дополнительная литература.
1. Бжезинский З. Великая шахматная доска. М.: Международные
отношения, 1998. – 254 с.
2. Большая энциклопедия России: Современная Россия. М.: ИДДК, 2007.
MDF. eBook (компьютерное издание). 99 Мб
3. Ванюков Д.А. Демократическая Россия конца ХХ - начала ХХI века.
/Д.А. Ванюков. М.: Мир книги, 2007. - 240 с.
4. Дегтев Г.В. Становление и развитие института президентства в России
: теоретико-правовые и конституционные основы / Г.В. Дегтев;
12
МГИМО (ун-т) МИД РФ, Междунар. ин-т упр. – М. : Юристъ, 2005. –
237 с.
5. Дроздов Ю. Россия и мир. Куда держим курс. /Ю.Дроздов. – М.:
Артстиль-полиграфия, 2009. - 352 с.
6. Изосимов Ю.Ю. Справочное пособие по отечественной истории
современного периода. 1985-1997 гг. /Ю.Ю. Изосимов. – М.: Аквариум,
1998. – 217 с.
7. Кузык Б.Н.Россия и мир в XXI веке / Б.Н. Кузык. Издание второе. – М.:
Институт экономических стратегий, 2006. – 544с.
c.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ «Россия в мире»
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий и
лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися
индивидуальных заданий, проектов, исследований.
|
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
|
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: - ориентироваться в современной экономической, политической, культурной ситуации в России и мире; - выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально- экономических, политических и культурных проблем. В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: - основные направления ключевых регионов мира на рубеже XX и XXI вв.; - сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX – начале XXI вв.; - основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих регионов мира; - назначение ООН, НАТО, ЕС и др. организаций и их деятельности; - о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций; - содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения. |
Формы контроля обучения: – задания проблемного характера; – практические задания по работе с информацией, документами, литературой; – подготовка и защита индивидуальных и групповых заданий проектного характера. Формы оценки результативности обучения: - накопительная система баллов, на основе которой выставляется итоговая отметка. - традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу, на основе которых выставляется итоговая отметка Методы контроля направлены на проверку умения обучающихся: – отбирать и оценивать исторические факты, процессы, явления; – выполнять условия задания на творческом уровне с представлением собственной позиции; – делать осознанный выбор способов действий из ранее известных; – осуществлять коррекцию (исправление) сделанных ошибок на новом уровне предлагаемых заданий; – работать в группе и представлять как свою, так и позицию группы; - проектировать собственную гражданскую позицию через проектирование исторических событий. методы оценки результатов обучения: – мониторинг роста творческой самостоятельности и навыков получения нового знания каждым обучающимся – формирование результата итоговой аттестации по дисциплине на основе суммы результатов текущего контроля. |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ РП самост россия в мире тракторист.docx
Скачать материал "Рабочая программа "Россия в мире""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочая программа по курсу "Россия в мире" содержит рабочую программу,, тематическое планирование по курсу внеаудиторную самостоятельную работу. программа рассчитана на 36 часов. предназначена для студентов и преподавателей СПО. Разработан 2015-2016 учебный год. Разработала преподавателем истории и общестовознания.
6 656 087 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Малинская Елена Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.