Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Темперамент
2 слайд
Темперамент
Жоспар:
1. Темперамент туралы жалпы ұғым
2. Темпераменттердiң психологиялық сипаттамасы
3. Темпераменттердi тәрбиелеу мәселесi
3 слайд
4 слайд
5 слайд
Темперамент (лат. temperamentum - бөліктердің қажетті арасалмағы) адамның психикалық іс-әрекетінің динамикасын сипаттайтын тұрақты жеке ерекшеліктердің: психикалық процестер мен күйлер ағысы қарқындығының жылдамдығының ырғағының - жиынтығы. Темперамент дегеніміз психикалық процестердің өтуінің динамикалық ерекшеліктерін және адам мінез-құлқын, олардың күшін, жылдамдығын, пайда болуын, тоқталуы мен өзгерісін сипаттайтын қасиеттер жиынтығы
6 слайд
Ежелгі Греция ғалымы, дәрігер Гиппократ
Төрт түрлі сұйықтықтың араласуының пропорциясын грекше “красис” деп атаған, ал латын тілінде бұл терминді темпераментум деп атап кеткен.
Темпераменттер төрт түрлі сұйықтық заттарға байланысты: денені жылытатын – қан, салқындататын – шырын, құрғататын – бауырдағы өт және оған дымқылдық беретін қара өт (талақ).
7 слайд
Организмде қанның пропорциясы артық болса, ол сангвиникалық (лат. “сангиус” – қан), ал шырын басым болса (гр. “флегма” – шырын) флегматик темпераменті деп, ал организмде қара өт басым болса меланхолик (гр. “мелайне – холе” – қара өт), сары өт басым болса, холерик (гр. “холе” – өт) темпераменті деп те аталды.
8 слайд
Неміс философы И.Кант өзінің “Антропология” деген еңбегінде темпераменттің 4 түрі туралы толық психологиялық сипаттама береді. Бірақ ол темперамент пен мінез ұғымдарын бір – біріне балама ретінде қарастырды.
Неміс анатомы Гейне темпераменттердің түрліше болуы жүйке жүйесінің тонусына байланысты десе, орыс антропологы Н.Л.Зеланд ми қабықшасындағы молекулярлық қозғалыстың жылдамдығы мен біркелкілігіне байланысты деді.
Орыс педагогы П.Ф.Лесгафт темпераменттерді қан сауыттарының жуандығы мен кеңдігіне байланысты деп тұжырымдады.
9 слайд
Сангвиник
-Ширақ
-Жүйке жүйесі күшті
-Қозуы мен тежелуі тең
-Қозғалғыш адам
Флегматик
-Жүйке жүйесі күшті
-Қозғалысы баяу
-Қозуы мен тежелуі тең
Холерик
-Ұстамсыз
-Жүйке жүйесі күшті
Меланхолик
-Жүйке жүйесі әлсіз
И.П.Павлов бойынша адамның жүйке жүйесінің типтері
10 слайд
11 слайд
12 слайд
Темпераменттің конституционалдық негізін салғандар: Э.Кречмер, У.Шелдон. Бұл теорияға сәйкес адамдардың темпераменті дене бітіміндегі айырмашылықтармен анықталады. Осыған байланысты дене бітімінің төрт типін Э.Кречмер ажыратты.
13 слайд
Ұлылардан – ұлағат
Темперамент тәжiрибенiң арқасында ортаның ықпалымен ...дамып жетiледi...ол адамның дара өзгешелiктерiмен, ақылдың жетiлуiмен, ерiк, адамгершiлiк сипаттарының толысу дәрежесiнен, қоғамдық игiлiгiнiң қалыптасуымен байланысты және осы сипаттарға тәуелдi дамиды.
Сәлкен Балаубаев
Темперамент деп ...адамның жүйке саласының туыстан берiлетiн ерекшелiктерiнiң жиынтығын айтады... Темперенттер түрлi жағдайлардың әсерiмен өмiр сүру барысында аздап өзгерiске түсiп отырады. Төлеген Тәжiбаев
14 слайд
Темперамент
Холерик
Флегматик
Сангвиник
Меланхолик
15 слайд
Холерик
Бұл темперамент өкілі тездігімен, шапшаңдығымен, ұстамсыздығымен, тым қозғалғыштығымен ерекшеленеді. Оларда психикалық процестер шапшаң өтеді. Күйгелектік сондай адамдарға тән. Ол жұмыс істеуге жақсы қарқынмен кірісіп, күші таусылғанда оны тастап кете береді. Адамдармен қарым-қатынаста тынымсыз, агрессивті, шамданғыш болып келеді. Сондықтан холерик болған жерде ұрыстар жиі болады. Холерик темпераментінің жағымды жағы - энергия, белсенділік, құштарлық, инициативтік. Жағымсыз жағы - ұстамсыздығы, қаталдық, қатаңдық, шамдану, ыза. Мысалы, кіші холерик оқушыдан талпыныс пен құштарлық ерекше көзге түседі. Тіпті партада мұғалімді тыңдап отырған холерикті анық мимика мен энергетикалық белгілер арқылы ажыратуға болады. Тақтада жауап бергенде, кіші оқушы бір аяқтан екіншісіне ауыстырып тұрады, өте жылдам жауап береді.
16 слайд
Флегматик
Бұл типтің өкілі баяу, байсалды, асықпайды. Істі ойланып, төзімділікпен істейді. Жинақылықты, қалыпты жағдайды ұнатады. Өзгерістерді ұнатпайды. Бастаған ісін аяғына дейін жеткізеді. Психикалық процестер флегматикте баяу жүреді. Бұл баяулық оған оқу жолында кедергі келтіреді, ең кедергі келтіретін жері: тез есте сақтау, тез ойланып жауап беру. Кейде флегматиктер жамандықты есте сақтап қалады және ұзақ мерзімге. Адамдармен қарым-қатынаста флегматик бірқалыпты, байыпты, керек жерде тіл табысады, ал орынсыз сөйлемейді. Көңіл- күйі тұрақты. Олардың байыптылығы мен байсалдылығы өмірге деген көзқарасынан да көрінеді. Флегматикті ызаландыру немесе эмоционалды әрекет жасау оңай емес, ол ұрыс- керістен аулақ жүреді, оны әртүрлі қиыншылықтар тепе-теңдігінен шығармайды. Флегматикті дұрыс тәрбиелегенде іскерлікті, талапшылдықты орнатуға болады. Бірақ жағымсыз жағдайларда оларда әлсіздік, жалқаулық пайда болады.
17 слайд
Сангвиник
Бұл тип өкілі- еті тірі, қабілетті, қозғалғыш оқушы. Ондай оқушы ақкөңіл және қызу, жеңіл мінезді, ренжігенде тез қайтып кетеді, сәтсіздігін жеңіл өткізеді. Коллектив арасында жүргенді ұнатады, басқа оқушылармен тез тіл табысады. Қысылып-қымтырылмайды, кісіге қайырымды. Сангвиниктерді оқу үрдісінде бақылаған жақсы, яғни оқу үстінде олар қасиеттерін айқын көрсетеді. Егер оқу материалы қызықты және жас ерекшелініне сай болса, онда кіші оқушы жаңа берілген материалды тез қабылдайды, жеңіл есте сақтайды. Ал егер материал қызықсыз және оны оқу үшін көп уақыт қажет болса, онда оқушы оны есте ұзақ уақытқа сақтай алмайды. Сангвиниктерді дұрыс тәрбиелегенде, оны жоғары дәрежеде жетілген бірлік және қайырымдылық сезімі оқуға деген белсенділігі ерекшелендіріп тұрады. Жағымсыз жағдайларда, жүйелілік пен бірізділік жоқ кезде, сангвиникте жеңілтектік, бейбастық, шашыраңқылық байқалады
18 слайд
Меланхолик
Бұл темперамент өкілінде психикалық процестер өте баяу жүреді. Қатты тітіркендіргіштерге жауап бере алмайды, ұзақ және қатты күш түсірсе, олар жұмыс істей алмайды. Олар өте тез шаршайды. Бірақ қалыпты қоршаған ортада, мысалы, үйде ондай балалар өздерін жақсы ұстап, іс-әрекеттерді жақсы орындайды. Эмоциялары баяу туады, бірақ тереңдігімен және күштілігімен ерекшеленеді. Олар өте сезімтал, реніштерін іште сақтап, оларды көп ойлай береді, бірақ сондай қиыншылықтар бар екенін ешкімге көрсетпейді. Меланхоликтер тұйық, таныс емес адамдармен сөйлеспейді, жаңа ортада қатты қысылады. Жағымсыз жағдайларда ауруға айналған осалдық, қысылу, көңілсіздік, пессимизм пайда болады.
19 слайд
Әртүрлі типтегі адамдарға мамандық таңдауда
берілетін кеңестер
20 слайд
Жұмыстың типі: жұмысқа деген үлкен қабілеттілік,
ортаға тез бейімделеді, бір мезетте бірнеше жұмысты орындай алады.
Жаңа жұмысқа үлкен қызығушылықпен кіріссе де тез суып қалады, жаңа бір жұмысқа ауысқысы келіп тұрады. Ұйымдастырушылық қабілеті жақсы.
Жауапты және қауіпті жерлерде жақсы жұмысшы. Жаңа мамандықтарды тез меңгере алады. Қол астындағы сангвиник жақсы жұмыс жасау үшін оның алдына үздіксіз жаңа да қызықты тапсырмалар қою шарт
Сангвиник
Сәйкес келетін мамандық түрі: менеджер, мұғалім, дәрігер, психолог, тәрбиеші, ұйымдастырушы, сатушы, даяршы, инженер- технолог, жақсы жүргізуші, із кесуші т.б
21 слайд
Жұмыстың типі: үлкен энергия жұмсайтын жұмыс түрлері сәйкес келеді. Қиындықтар мен кедергілерді оларды жеңуді ұнатады. Жұмысқа тез кіріседі. Жоспарын іске асыра алады. Біреуге бағынғаннан гөрі өз бетінше жұмыс істегенді ұнатады. Айтқаннан қайтпайды. Холерикпен жұмыс жасағанда байқау керек, ескертпелердің орнына қателіктерін түзейтін тапсырмалар берген жөн.
Холериктер флегматиктермен, меланхоликтермен жақсы жұмыс жасай алады, бірақ екі холерикті біріктіруге болмайды, олар бақталасып, шиеленіске келіп қалуы мүмкін.
Сәйкес келетін мамандық түрі: телеоператор, әртіс, дипломат, журналист, кәсіпкер, керемет ұшқыштар, каскадерлер т.б
Холерик
22 слайд
Жұмыстың типі: флегматик жұмысқа да, оқуға да жәйбасар.
Дайындық кезеңіне көп уақыты кетіп қалады. Шыдамдылығымен табандылығы арқасында улкен жетістіктерге жетеді. Бір сарынды жұмысты сүйеді. Лидер, ұйымдастырушы болуды қалай қоймайды. Жұмыс жағдайы өзгере қалса еңбек өнімділігі тез төмендеп қалады. Асықпай шешім қабылдауға жақсы. Қол астында флегматиктер жұмыс жасайтын болса олармен үнемі белсенді байланыста болу керек, мадақтап, түрлі жұмыстарға тартқан жөн. Адамдармен араласқаннан гөрі компьютермен жұмыс жасағанды ұнатады. Егер медицинаны таңдаса онда хирургтен гөрі жақсы терапевт шығады.
Сәйкес келетін мамандық түрі: бухгалтерия, экономика, агроном, инженер, жүргізуші, ғылыми – ботаник, астроном, физик, математик, электрик.
Флегматик
23 слайд
Жұмыстың типі: меланхоликтердің жұмысқа қабілеттілігі көңіл – күйлеріне байланысты, тез шаршап қалуы мүмкін. Қиындықтары мен қысымы мол мамандықтар қайшы келеді. Жаңа ортаға қиын бейімделеді.
Жұмыста меланхоликтерге үнемі қолдау мен демалыс қажет. Олар өте байқампаз.
Халықпен жұмыс жасайтын мамандықтарды таңдамаған жөн, керісінше өз бетінше компьютермен жұмыс жасаған оларға ұнайды.
Сәйкес келетін мамандық түрі: педагог, өнер саласы, модельер, композитор, жазушы, мал дәрігері, геолог, агроном, зоотехник, радиомеханик.
Меланхолик
24 слайд
Артық болмас білгенің...
25 слайд
Темпераментке байланысты қарым – қатынасқа түсуі
Флегматикк
Холерик
Сангвиник
Меланхолик
Салмақты
Байсалды
Өзіне
бағындырады,
Үстем,
Айтқанынан
қайтпайды
Көңіл
көтергіш,
Әзілқой
Тәуелді,
Ойын ашық
айтпайды
26 слайд
Флегматик
Холерик
Сангвиник
Меланхолик
Қарапайым
Өзін - өзі бағалауы
төмен
Тұрақсыз,
Мақтанғанды
ұнатады
Лидерлікке
ұмтылыс,
Бақталас
Өзін - өзі бағалауы
өте төмен
Кейінге ысырылып
қалғанды ұнатады
Темпераментке байланысты өзін-өзі бағалауы
27 слайд
Флегматик
Холерик
Меланхолик
Сангвиник
Өз - өзіне
сенеді,
Әлсіз
жақтарын
жасырады
Сәттілі -
ктерге
сенеді
Өзіне - өзі
сенбейді,
Сәттіліктерге
сенбейді
Өз - өзіне деген
сенімділігі жоқ,
Өзін қатты
уайымдайды,
Темпераментке байланысты өзіне
деген сенімділік
28 слайд
Флегматик
Холерик
Сангвиник
Меланхолик
Алға ұмтылып
тез жүреді,
Өте жылдам
Жәйбасар,
өте сақ жүреді
Қозғалмалы,
Жылдам
Жәйбасар,
Қалықтап жүреді
Қозғалысы мен жүрісі
29 слайд
Тапсырмалар
Тапсырма №1. Көп нүктенің орнын тиісті сөздермен толтыр.
Темперамент ... сапаларынан туындайтын ... ... ерекшеліктері.
Темперамент жөніндегі физиологиялық ілім ... бастау алады, ол темперамент типінің 4 типін: ..., ..., ..., ... бөліп көрсетті.
30 слайд
Тапсырма №2 Жұп түсініктер келесі арақатынастардың қайсысына жатады?
а) психика - в) темперамент;
а) темперамент - в) мінез;
а) темперамент - в) эмоция;
а) қозғалыс сферасы - в) темперамент;
а) темперамент - в) экстраверсия;
а) темперамент - в) жүйке жүйесінің күші;
а) сангвиник - в) холерик.
31 слайд
Тапсырма №3 «Сәйкесін тап»
Самал 2-сынып оқушысы. Ойында белсенді, көбіне әскери ойындарды ойнағанды ұнатады. Өте қозғалғыш. Елгезек. Тіл алғыш. Жан-жағына жалтақтап отырады. Қолы тыным таппайды.Түрлі әсерлерге тез беріледі. Сөзінде селқостық бар.
2. Жібек 1-сынып оқушысы. Өте сезімтал, әсерленгіш,сәл нәрсеге қиналып, көзіне жас алып жылайды. Бірде ол сөмексінен кітабы табылмағанына да жылады.Тез өкпелегіш, өкпесін көпке сақтайды. Балалар арсында енжар.
3. Айбек 4-сынып оқушысы. Өте қозғалғыш, әуесқой, бәрін біліп алуға тырысады. Ақыл-ой әрекеті белсенді жүріп отырады. Мұғалімге сұрақ көп қояды. Тәрбиелеуге оңтайлы, өмірге икемді.
4. Олжас 3-сынып оқушысы. Сабақта тыныш отырады, жанындағы балаларды мазаламайды. Мәселені төз шешуге асықпайды, дауыс екпіні баяу. Өте ұстамды, кез-келген нәрсеге сезімін білдірмейді.
Сангвиник
Холерик
Флегматик
Меланхолик
32 слайд
33 слайд
Тапсырма №4
34 слайд
Тапсырма №5 Берілген жағдаяттарды сомдап, темперамент көріністерінің ерекшеліктерін көрсету. Көрініске әр топтан 1 адамнан қатысып, берілген темперамент типін көрсетеді.
1 жағдаят. Поликлиникада өте көп адамдардың арасында 2 сағаттан астам уақыт кезекте тұрсыз. Барлығы шаршаңқы, ашулы, біраз уақыттан кейін дәрігердің ем қабылдауы аяқталады. Кенеттен, кабинет есігіне орта жастағы белсенді, пысық, алғыр әйел адамның кіріп бара жатқанын байқадыңыз. Әрбір темперамент типі қалай жауап қайтарар еді?
2 жағдаят. Сізге емтиханда 2 деген баға қойды. Әрбір темперамент типі қалай жауап қайтарар еді?
35 слайд
Рефлексия
36 слайд
Қуанышпен қайғы да сангвиник болыңыз,
Өміріңізде маңызды жағдай болғанда меланхолик болыңыз,
Кез келген затқа қызығушылық танытқыңыз келсе – холерик болыңыз,
Шешім қабылдауда флегматик болыңыз.
Вильгельм Вундт
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Мұғалімнің амандасуы, жоқ оқушыларды түгендеу, ұзақ уақыт сабақта болмаған оқушының хал – жағдайын сұрау.Оқу-құралдарының дайындығын, кезекшінің жұмысын тексеру.Бүгінгі сабаққа оқушылардың қызығушылығын ояту.Өзара сыйластық, бір – біріне жақсылық тілеу. Бүгінгі сабаққа оқушылардың қызығушылығын ояту. Сергіту жаттығуын орындатады.
6 656 290 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Астахова Оксана Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.