Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Русская речь
Дата: 16.10.2014
Класс: 5-«Б»
Тема урока: Прямое и переносное значение
Цели урока:
1. ознакомить учащихся с понятием и терминами "прямое значение", "переносное значение"
2. научить классифицировать и выделять их в тексте
3. применять их в устной и письменной речи, связать со словами, научить составлять предложения со словами прямого и переносного значения, развить логическое мышление и связную речь, научить оценивать свою мысль.
Ожидаемые результаты: Учащиеся смогут понять о прямом и переносном значении, научатся выделять и классифицировать прямое и переносное значение слов в тексте, научатся применять их в устной и письменной речи, смогут составлять предложения, научатся анализировать и оценивать свою мысль.
Активные формы обучения: стратегия «Лабада», «Пазлы», «Снежный ком», «Горячий микрофон», опережающие задания: стихи Абая "Осень", слайды "Бельевая верёвка", "Умный мяч", "Дерево Блума"
Ресурсы: пазлы, цветные и белые листы, микрофон, слайды, верёвка, прищепки, мяч, лист самооценки, раздаточный материал, смайлики, стикеры, магнитки
| Этапы | Время | Деятельность Учителя | Деятельность учащихся | Оценивание |
| 1.Орг. момент |
3 мин
1 мин | Позитивная минута. Стратегия «Лабада»
Стратегия «Пазлы» | Учащиеся танцуют, поют и делают движения. Психологический настрой. Учащиеся по пазлам делятся на группы. Картины осени, зимы. |
|
| 2.Опрос д.з | 10 мин | Стратегия «Снежный ком»
«Горячий микрофон» | Учащиеся составляют в группах по 5 вопросов. Комом кидают друг другу. Отвечают. Спикеры отвечают на 5 вопросов | «Большой палец» |
| 3.Введение в урок | 3 мин | Опережающие задания учениц А.ст. Абая «Осень» | Ученицы выразительно читают стихотворение. Объясняют значения словосочета ний; тучи окутали, осень ползёт, тянут безлистые руки ветвей | «Светофор» |
| Новая тема | 15 мин | Определения темы, цели урока Стр. 45-46
Защита проекта | Учащиеся определяют цели урока, тему урока, составляют критерий к уроку. Групповая работа. Работа с постерами. Защита проекта. Выступления спикеров |
|
| Закрепление | 10 мин | Стратегия "Бельевая верёвка". Уровневые задания: 1 пара - укажите, в каких словосочетаниях выделенные слова имеют переносное значение, в каких - прямое. Золотой браслет - золотая пшеница, ученик идёт - дождь идёт. 2 пара - укажите, в каких словосочетаниях выделенные слова имеют переносное значение, в каких - прямое. Ребёнок спит - природа спит. Волк воет- ветер – воет. 3-пара. Какие значения у слова золотой в стихотворении Е.Серовой « Отчего ты, рожь золотая?» Ветерок спросил, пролетая: -Отчего ты, рожь золотая? А в ответ колоски шелестят: -Золотые руки растят. 4-пара. Найдите слово, которое употреблено в переносном значении. Золотые руки- Руки не из золота. Золотые руки Не боятся холода. 5-пара. Назовите прилагательные, которые можно использовать при описании осени. Составьте 2 предложения Осень (какая?) золотая, …, …, … . Небо (какое?) серое, …, …, … . Тучи (какие?) хмурые, …, …, … . |
|
Светофор Поощрения смайликами |
| Рефлексия |
2 мин | Стратегия «Умный мяч» Чему научились? Что для вас было важным? Над чем вам надо поработать? | Обратная связь Учащиеся обобщают полученные задания. В кругу ученики делятся мнениями о полученном. |
|
|
| 1 мин | «Дерево Блума» Формативное и Суммативное оценивание | Самооценка учащихся. Выставление оценок. Д.з: упр.108-109 | Поощрение смайликами |
6 661 912 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Жалимбетова Нургуль Махмудбековна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.