Главная / Начальные классы / Программа внеурочной деятельности Л.А. Ефросининой «В мире книг».

Программа внеурочной деятельности Л.А. Ефросининой «В мире книг».

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
Скачать материал

Пояснительная записка

Рабочая программа кружка «В мире книг» разработана на основе программы внеурочной деятельности Л.А. Ефросининой «В мире книг».

Л.А. Ефросинина «Сборник программ внеурочной деятельности» М: «Вентана-Граф», 2012

Программа кружка «В мире книг» ориентирована для учащихся 1-4 классов, способствует расширению читательского пространства, реализации дифференцированного обучения и развитию индивидуальных возможностей каждого ребёнка, воспитанию ученика-читателя. Занятия помогут решать задачи эмоционального,творческого, литературного, интеллектуального развития ребёнка, а также проблемы нравственно-этического воспитания, так как чтение для ребёнка — и труд, и творчество, и новые открытия, и удовольствие, и самовоспитание.

Главные цели:

создание на практике условий для развития читательских умений и интереса к чтению книг;

расширение литературно-образовательного пространства учащихся начальных классов;

формирование личностных, коммуникативных, познавательных и регулятивных учебных умений.

Задачи:

  • Развивать эмоциональный, творческий, литературный, интеллектуальный потенциал у ребёнка.

  • Решать проблемы нравственно-этического воспитания.

  • Формировать учебную мотивацию; развивать личностную сферу ребенка.

  • Формировать универсальные учебные действия познавательного, знаково-символического, логического, регулятивного и коммуникативного характера

Преемственность с основным курсом литературного чтения позволяет от класса к классу проводить системную работу по интеллектуальному развитию и обогащению читательского опыта младшего школьника. Программа способствует овладению детьми универсальными учебными действиями (познавательными, коммуникативными, регулятивными, личностными) и читательскими умениями.



Ценностные ориентиры содержания кружка.

Содержание программы кружка «В мире книг» создаёт возможность для воспитания грамотного и заинтересованного читателя, знающего литературу своей страны и готового к восприятию культуры и литературы народов других стран. Ученик-читатель овладевает основами самостоятельной читательской деятельности. В процессе общения с книгой развиваются память, внимание, воображение.

Программа занятий — это создание условий для использования полученных знаний и умений на уроках литературного чтения для самостоятельного чтения и работы с книгой. Содержание занятий поможет младшему школьнику общаться с детскими книгами: рассматривать, читать, получать необходимую информацию о книге как из её аппарата, так и из других изданий (справочных, энциклопедических).

В программу включены занятия библиографического характера, которые познакомят начинающего читателя с авторами детских книг, обогатят его читательский опыт и эрудицию.

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения программы.

Личностными результатами изучения данного курса являются:

  • развитие любознательности, сообразительности при выполнении

разнообразных заданий проблемного и эвристического характера;

  • развитие внимательности, настойчивости, целеустремленности, умения

преодолевать трудности – качеств весьма важных в практической деятельности

любого человека;

  • воспитание чувства справедливости, ответственности;

  • развитие самостоятельности суждений, независимости и нестандартности мышления.

Метапредметные результаты (формирование УУД)

Регулятивные УУД

  • пользоваться алфавитным каталогом для отбора нужной книги; заполнять каталожную карточку

  • знать структурные элементы библиотеки: абонемент, читальный зал;

  • уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий;

  • уметь самостоятельно работать с новым произведением;

  • уметь работать в парах и группах, участвовать в проектной деятельности, литературных играх;

  • уметь определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты.

Познавательные УУД

  • прогнозировать содержание книги до чтения, используя информацию из аппарата книги;

  • отбирать книги по теме, жанру и авторской принадлежности;

  • ориентироваться в мире книг (работа с каталогом, с открытым библиотечным фондом);

  • составлять краткие аннотации к прочитанным книгам;

  • пользоваться словарями, справочниками, энциклопедиями.

Коммуникативные УУД

  • участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;

  • оценивать поведение героев с точки зрения морали, формировать свою этическую позицию;

  • высказывать своё суждение об оформлении и структуре книги;

  • участвовать в конкурсах чтецов и рассказчиков;

  • соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке, дома и т. д.

В результате освоения программы кружка «В мире книг» формируются следующие предметные умения, соответствующие требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования:

  • осознавать значимость чтения для личного развития;

  • формировать потребность в систематическом чтении;

  • использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое);

  • уметь самостоятельно выбирать интересующую литературу;

  • пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.

Формы организации занятий: литературные игры, конкурсы-кроссворды, библиотечные уроки, путешествия по страницам книг, проекты, встречи с писателями своего края, уроки-спектакли и т. д.

Содержание занятий создаёт условия для углубления знаний, полученных на уроках литературного чтения, и применения их в самостоятельной читательской деятельности. На занятиях предполагается практическая работа с разными типами книг, детскими периодическими и электронными изданиями.

Место факультатива в учебном плане.

Во 2 классе занятия проводятся один раз в неделю – 34ч

Способы проверки результатов:

- наблюдение,

- тестирование,

- педагогическая диагностика.













Содержание программы

Книга, здравствуй (3 ч)

Роль книги в жизни человека. Учебная книга и её справочный аппарат.

Конкурс «Пословицы о книге и учении». Оформление рукописной книги.

Художественные книги. Художники-оформители. Иллюстрации в книге и их роль. Правила работы с книгой. Читальный зал: самостоятельное чтение выбранной книги.

Книгочей — любитель чтения (2 ч)

Библиотека. Библиотечный формуляр. Поиск книги по каталогам. Алфавитный каталог. Назначение библиотечного каталога. Работа с каталожной карточкой. Викторина «Что вы знаете о книге?». Игра «Я — библиотекарь».

Книги о твоих ровесниках (6 ч)

Библиотечный урок «Дети — герои детских книг». Выставка книг.

Книги-сборники В. Осеевой, Е. Пермяка, В. Драгунского, Н. Носова и других детских писателей.

Читальный зал. Чтение и рассматривание книги В. Железникова «Таня и Юсник» или В. Крапивина «Брат, которому семь лет». Конкурс - кроссворд «Имена героев детских книг».

Презентация книг о детях-ровесниках (устные отзывы).

Читальный зал. Чтение произведений о детях на страницах детских газет и журналов. Детские журналы «Почитай-ка», «Зёрнышко» (электронная версия). Библиотечные плакаты «Герои-ровесники» (работа в группах). Живой журнал «Парад героев-сверстников» (инсценирование отдельных эпизодов из рассказов о детях).

Крупицы народной мудрости. Книги-сборники (4 ч)

Книги-сборники малых жанров фольклора. Пословицы. Темы пословиц. Путешествие по тропинкам фольклора. Загадки. Темы загадок. Игра «Отгадай загадку». Скороговорки. Конкурс «Чистоговорщики». Проект «Живой цветок народной мудрости» (работа в группах).



Писатели-сказочники (4 ч)

Выставка книг с литературными сказками. Обзор выставки. Книги писателей-сказочников. Поиск книги в открытом библиотечном фонде. Чтение выбранной книги. Герои сказок. Викторина.

Творческая работа «Лукошко сказок» (проектная деятельность).

Книги о детях (6 ч)

Книги-сборники о детях и для детей (В. Осеева, Н. Носов, С. Михалков и др.).

Книги о животных (В. Бианки, Э. Шим, Г. Скребицкий, Н. Сладков и др.).

Книги-сборники стихотворений для детей (Я. Аким, С. Маршак, С. Михалков, А. Барто).

Старые добрые сказки (4 ч)

Книги сказок народов мира. Сборники сказок. Выставка. Переводчики, пересказчики и обработчики сказок народов других стран. Справочный аппарат книги-сборника. Каталожная карточка. Сказки народов мира с «бродячими» сюжетами (русская народная сказка «Снегурочка», японская народная сказка «Журушка» и др.). Поисковая работа.

Читальный зал: народные сказки на страницах детских журналов.

Книги о тех, кто подарил нам жизнь (1 ч)

Книги о семье, маме, детях. Жанры произведений о семье: стихотворения, пословицы, сказки, рассказы, колыбельные песни. Рукописная книга.

Литературная игра «По страницам учебника»: чтение произведений о семье по учебнику или наизусть.

Мини-проекты (работа в группах): «Они писали о семье», «Рассказы о семье», «Пословицы о семье», «Стихотворения о семье». Рукописная книга «Семья».

Защитникам Отечества посвящается (2 ч)

Книги о защитниках Отечества. Былины и сказы о защитниках Отечества. Выставка книг детских писателей о защитниках Отечества. Библиотечный урок: встреча с участниками или героями Великой Отечественной войны, которые живут рядом. Работа с книгой А. Гайдара «Сказка о Военной тайне, Мальчише-Кибальчише и о его твёрдом слове»: чтение, рассматривание.

Рукописная книга «Защитники Отечества в твоей семье»: фотографии, письма, воспоминания, рисунки.

По страницам любимых книг (2 ч)

Книги разных жанров, тем, типов и авторской принадлежности. Библиотечный урок: книги-сборники по авторам, жанрам, темам. Проектная деятельность: презентация любимых книг (по оформлению, содержанию и поступкам героев).

Коллективная творческая работа: комиксы и весёлые истории. Оформление еженедельника «Летнее чтение» или «Дневник читателя».

































Календарно-тематическое планирование

п/п

Раздел, тема

занятия

по разделу

Характеристика деятельности учащихся

Дата по плану

Дата фактически

1

Книга, здравствуй – 3ч

Роль книги в жизни человека.

1

Понять роль книги в жизни человека, роль художественной книги. Иллюстрации в книге и их роль.



2

История создания книги. Первая печатная книга на Руси

2

Конкурс «Пословицы о книге и учении».



3

Структура книги (элементы книги).

3

Оформлять рукописную книгу «Мы художники-оформители»



4

Книгочей — любитель чтения – 2ч

Экскурсия в библиотеку (городскую).

1

Соблюдать правила работы с книгой. Читальный зал: самостоятельно читать выбранную книгу.



5

Правила поведения в библиотеке. Алфавитный каталог.

Каталожная карточка.

2

Посетить библиотеку. Понять что такое библиотечный формуляр, алфавитный каталог, назначение библиотечного каталога. Работа с каталожной карточкой. Викторина «Что вы знаете о книге?». Игра «Я — библиотекарь».



6

Книги о твоих ровесниках – 6ч

Выставка книг о детях. Структура книги.

1

Посетить библиотеку, выставку книг детских писателей. «Дети — герои детских книг»

Конкурс - кроссворд «Имена героев детских книг». Презентация книг о детях-ровесниках. Инсценировать отдельные эпизоды из рассказов о детях.



7

Книги В. Осеевой. Книга-сборник.

2

Знакомиться с книгами-сборниками В. Осеевой. Инсценировать отдельные эпизоды из рассказов о детях.



8

Книги Е. Пермяка. Титульный лист.

3

Знакомиться с книгами Е. Пермяка. Инсценировать отдельные эпизоды из рассказов о детях.



9

Книги Н. Носова. Типы книг.

4

Знакомиться с книгами Н. Носова. Инсценировать отдельные эпизоды из рассказов о детях.



10

Книги В. Драгунского. Аппарат книги.

5

Знакомиться с книгами В. Драгунского Инсценировать отдельные эпизоды из рассказов о детях.



11

Герои детских книг. Библиотечный стенд

6

Читальный зал. Читать произведения о детях на страницах детских газет и журналов. Детские журналы «Почитай-ка», «Зёрнышко» (работа в группах).



12

Крупицы народной мудрости. Книги-сборники – 4ч

Книги-сборники. Малые жанры фольклора.

1

Узнать о книгах-сборниках малых жанров фольклора. Путешествовать по тропинкам фольклора



13

Пословицы. Темы пословиц. Рукописная книга «Пословицы о книге и учении».

2

Узнать о значении пословицы, что такое тема пословиц



14

Загадки. Темы загадок. Конкурс «Отгадай загадку».

3

Знакомиться с загадками. Что такое тема загадок. Игра «Отгадай загадку».



15

Скороговорки и чистоговорки

4

Конкурс скороговорок. «Чистоговорщики». . Проект «Живой цветок народной мудрости» (работа в группах).



16

Писатели – сказочники – 4ч

Книги с литературными (авторскими) сказками.

1

Выставка книг с литературными сказками. Обзор выставки. Чтение выбранной книги.



17

Писатели-сказочники

2

Книги писателей-сказочников. Поиск книги в открытом библиотечном фонде.



18

По страницам сказок Х.К. Андерсена.

3

Обзор сказок Х.К. Андерсена.



19

Проектная деятельность «Путешествие в страну сказок»

4

Участвовать в творческой работе «Лукошко сказок» (проектная деятельность).



20

Книги о детях – 6ч

Книги о детях. Выставка книг

1

Знакомиться с книгами-сборниками о детях и для детей (В. Осеева, Н. Носов, С. Михалков и др.), книгами о животных (В. Бианки, Э. Шим, Г. Скребицкий, Н. Сладков и др.).



21

Герои книг В. Осеевой

2

Читать книги-сборники о детях и для детей В. Осеевой



22

Книги Н. Носова. Приключение-сказка о Незнайке и его друзьях.

3

Читать книги-сборники о детях и для детей

Н. Носова



23

Книги С. Михалкова: стихотворения, басни, рассказы

4

Читать книги-сборники о детях и для детей

С. Михалкова



24

Книги о братьях наших меньших. Художники-оформители

5

Читать книги о животных (В. Бианки, Э. Шим, Г. Скребицкий, Н. Сладков и др.).




25

Сборники стихотворений для детей. Каталожная карточка.

6

Читать книги-сборники стихотворений для детей (Я. Аким, С. Маршак, С. Михалков, А. Барто).



26

Старые добрые сказки – 4ч

Книги-сборники сказок народов мира.

1

Читать книги сказок народов мира.



27

Переводчики, пересказчики обработчики народных сказок.

2

Узнавать о переводчиках, пересказчиках и обработчиках сказок народов других стран.



28

Народные сказки на страницах детских журналов

3

Читать сказки народов мира с «бродячими» сюжетами (русская народная сказка «Снегурочка», японская народная сказка «Журушка» и др.) Вести поисковую работу.

Посетить читальный зал: народные сказки на страницах детских журналов.



29

Народные сказки на страницах детских журналов

4



30

Книги о тех, кто подарил нам жизнь – 1ч

Книги о семье, маме, детях.

1

Читать книги о семье, маме, детях. Знакомиться с жанрами произведений о семье: стихотворения, пословицы, сказки, рассказы, колыбельные песни. Составлять рукописную книгу «Семья». Мини-проекты (работа в группах): «Они писали о семье», «Рассказы о семье», «Пословицы о семье», «Стихотворения о семье».



31

Защитникам Отечества посвящается – 2ч

Былины и сказы о защитниках Отечества.

1

Составлять рукописную книгу «Защитники Отечества в твоей семье»: фотографии, письма, воспоминания, рисунки.



32

Книга А. Гайдара «Сказка о Военной тайне, о Мальчише-Кибальчише и его твёрдом слове».

2

Работать с книгой А. Гайдара «Сказка о Военной тайне, Мальчише-Кибальчише и о его твёрдом слове»: чтение, рассматривание.




33

По страницам любимых книг -2ч

Творческая работа: комиксы и весёлые истории.

1

Библиотечный урок: книги-сборники по авторам, жанрам, темам. Вести проектную деятельность: презентация любимых книг (по оформлению, содержанию и поступкам героев). Коллективная творческая работа: комиксы и весёлые истории. Оформлять еженедельник «Летнее чтение» или «Дневник читателя».



34

Библиотечный урок «Хвала книге». По страницам любимых книг. Презентация любимой книги.

2





























Литература для учителя

Сборник программ внеурочной деятельности : 1–4 классы / под ред. Н.Ф. Виноградовой. — М. : Вентана-Граф, 2012.



Цифровые образовательные ресурсы:

Самостоятельно разработанные презентации( CD- ROM )



Оборудование:

Учебные столы.

Доска большая универсальная ( с возможностью магнитного крепления).

Мультимедийный компьютер, проектор.

Интерактивная доска.



Дидактические материалы:

Книги классной библиотеки

Портреты детских писателей











Администрация города Рубцовска

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №10 «Кадетский корпус юных спасателей»

«Принято »

на заседании МО, протокол №

от « » ________________ 2014 г.

рук. МО Сердюкова Т.Е. ______________

«Согласовано»

Зам. директора по УВР

Козликина О.В. _____________________

« » ________________ 2014 г.

«Утверждаю»

Директор МБОУ СОШ 10 ККЮС Смирнова О.Н.. _________________________

приказ № от « » __________ 2014 г.



Рабочая программа

кружка «В мире книг»

Ступень: начальное общее образование

Классы: 2 «А»,«Б»

Срок реализации: 2014 – 2015 учебный год




Разработали:

Левина Л.А.

Муравьева Е.В.




Рубцовск 2014г.

Программа внеурочной деятельности Л.А. Ефросининой «В мире книг».
Скачать материал
  • Начальные классы
Описание:

Данная программа полностью соответствует требованиям ФГОС.

Рабочая программа кружка «В мире книг» разработана на основе программы внеурочной деятельности Л.А. Ефросининой «В мире книг».

Л.А. Ефросинина «Сборник программ внеурочной деятельности» М: «Вентана-Граф», 2012

 

Программа кружка «В мире книг» ориентирована для учащихся 1-4 классов,  способствует расширению читательского пространства, реализации дифференцированного обучения и развитию индивидуальных возможностей каждого ребёнка, воспитанию ученика-читателя. Занятия помогут решать задачи эмоционального,творческого, литературного, интеллектуального развития ребёнка, а также проблемы нравственно-этического воспитания, так как чтение для ребёнка — и труд, и творчество, и новые открытия, и удовольствие, и самовоспитание.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Скачать материал
Автор Муравьёва Елена Владимировна
Дата добавления 06.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел
Просмотров 5728
Номер материала 36271
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓