Программа творческого объединения «Мастерок»
Пояснительная записка
Программа разработана в соответствии с
·
Закон РФ «Об образовании»;
·
Федеральный
государственный стандарт начального общего образования;
·
УМК «Школа России».
В начальных классах закладывается фундамент общетрудовой подготовки
учащихся.
Правильно поставленное трудовое воспитание и обучение младших
школьников , непосредственное и систематическое участие во внеурочной работе
являются незаменимыми факторами выработки на этом этапе обучения осознанного
отношения к учебе, нравственного и интеллектуального формирования личности.
В программе выделяются основы художественной обработки различных
материалов.
Это одно из эффективных средств воспитания, в котором тесно
переплетаются формирование трудовых навыков и художественное развитие
учащихся начальных классов. Оно позволяет детям другими глазами посмотреть на
окружающий мир, пробуждает в них радость труда, жажду творчества.
Занимаясь в кружке «Мастерок» дети будут учиться ценить и понимать
произведения искусства, познакомятся с изделиями народных промыслов, узнают
много интересного об истории и культуре своего края и страны. Занятия в
кружке способствуют развитию индивидуальных способностей учащихся, вызывает у
них стремление овладеть знаниями сверх обязательных программ.
Занятия должны носить практический характер, предусматривающий
активное творческое участие каждого школьника.
Во время практической работы младшие школьники закрепляют полученные
знания, осваивают первоначальные приемы обработки различных материалов;
у них формируются общетрудовые умения (планирование, организация,
контроль труда);
воспитывается культура труда.
Во время занятий следует принять все меры для обеспечения безопасности
труда.
Перед выполнением практических работ, экскурсий, необходимо проводить
дополнительный инструктаж по безопасности труда и личной гигиене учащихся.в
программе предусмотрены выставки творческих работ учащихся, как одна из форм
контроля деятельности учащихся.
Цель:
организация продуктивной преобразуещей творческой деятельности детей, как
основы формирования познавательных и творческих способностей младших
школьников.
Задачи:
·
формировать картину
материальной и духовной культуры как продукта творческой предметно-образующей
деятельности человека;
·
духовно-нравственное
развитие учащихся, освоение нравственно-эстетического и социально-исторического
опыта человечества, отраженного в материальной культуре;
·
формировать мотивацию
успеха и достижений, творческой самореализации, интереса к предметно-преобразующей,
художественно-конструкторской деятельности.
·
В сфере личностных универсальных учебных изучение данного курса
способствует формированию общепознавательных универсальных действий:
·
воспитание
индивидуально-личностных позиций, ценностных установок, раскрывающих отношение
к труду, систему норм и правил межличностного общения, обеспечивающих
успешность совместной деятельности ;
·
освоение учащимися
универсальных способов деятельности, применяемых как в рамках образовательного
процесса, так и в реальных жизненных ситуациях;
·
приобретение элементарного
опыта творческой и проектной деятельности.
Художественная обработка различных материалов
Правила безопасности труда и личной гигиены при работе с бумагой, соломкой, пухом,
пластичными материалами, природными материалами,.
Технико-технологические сведения. Инструменты и приспособления , применяемые
при обработке различных материалов. Приемы работы с пластичными материалами,
бумагой, пухом, соломкой, природными материалами.
Беседа:
«Что умеют делать золотые руки», «Чудеса аппликации», «Труд людей вокруг нас».
Курс рассчитан на 33 часа и предлагается для учащихся начальных
классов.
Календарно-тематическое планирование
|
№
|
Тема
|
Теория и практика
|
Контроль
|
Дата
|
|
1.
|
Немного истории. Понятие об аппликации.
|
+
|
Беседа
|
|
|
2.
|
Аппликация из бумаги. Технология работы.
|
«Осенний лес»
|
Выставка в классе
|
|
|
3.
|
Предметная аппликация.
|
«Осенний пейзаж»
|
Выставка в классе
|
|
|
4.
|
Вырезание изображений симметричного строения из одноцветной бумаги.
|
«Букет»
|
Выставка в классе
|
|
|
5.
|
Вырезание многоцветной аппликации.
|
«Хоровод»
|
Выставка в классе
|
|
|
6.
|
Декоративная аппликация.
|
«Заюшкина избушка»
|
Выставка в классе
|
|
|
7.
|
Сюжетная аппликация.
|
«Рыбки в аквариуме»
|
Выставка в классе
|
|
|
8.
|
Аппликация из ткани. Технология работы.
|
«Букет»
|
Выставка в классе
|
|
|
9.
|
Применение аппликации из ткани.
|
«Газетница»
|
Выставка в классе
|
|
|
|
|
|
Школьная выставка творческих работ за 1 четверть
|
|
|
10.
|
Аппликация из природных материалов.
|
«Гномик»
|
Выставка в классе
|
|
|
11.
|
Аппликация из засушенных растений.
|
«Бабочка»
|
Выставка в классе
|
|
|
12.
|
Аппликация из целых форм растений.
|
«Сказочный букет»
|
Выставка в классе
|
|
|
13.
|
Аппликация из частей растений.
|
«Сказочный букет»
|
Выставка в классе
|
|
|
14.
|
Аппликация из пуха и шерсти. Технология работы.
|
«Котенок»
|
Выставка в классе
|
|
|
15.
|
Композиция из бумажных лент.
|
«Паучок»
|
Выставка в классе
|
|
|
16.
|
Композиции из бумажных лент
|
«Бабочка»
|
Школьная выставка работ за 2 четверть.
|
|
|
17.
|
Композиции из бумажных лент.
|
«Сверчок»
|
Выставка в классе
|
|
|
18.
|
Объемные композиции из бумажных лент.
|
«Дерево»
|
Выставка в классе
|
|
|
19.
|
Объемные композиции из бумажных лент.
|
«Зоопарк»
|
Школьная выставка работ за 3 четверть.
|
|
|
20.
|
Объемные композиции на основе цилиндра.
|
«Богатырь»
|
Выставка в классе
|
|
|
21.
|
Объемные композиции из геометрических тел.
|
«Лошадка»
|
Выставка в классе
|
|
|
22.
|
Изделия в технике тиснения. Технология работы.
|
«Снеговик»
|
Выставка в классе
|
|
|
23.
|
Изделия в технике тиснения.
|
«Снежные узоры»
|
Выставка в классе
|
|
|
24.
|
Техника торцевания. Технология работы.
|
«Сирень»
|
Выставка в классе
|
|
|
25.
|
Техника торцевания.
|
«Панно»
|
Выставка в классе
|
|
|
26.
|
Технология работы с соленым тестом.
|
«Панно»
|
Выставка в классе
|
|
|
27.
|
Технология работы с резаными нитками.
|
«Рысь»
|
Выставка в классе
|
|
|
28.
|
Технология работы с резаными нитками.
|
«Лодочка»
|
Выставка в классе
|
|
|
29.
|
Технология работы с резаными нитками.
|
«Рыбка»
|
Выставка в классе
|
|
|
30.
|
Работа с кручеными нитками.
|
«Роза»
|
Выставка в классе
|
|
|
31.
|
Работа с кручеными нитками.
|
«Улитка»
|
Выставка в классе
|
|
|
32.
|
Технология работы с ватными шариками.
|
«Белочка»
|
Выставка в классе
|
|
|
33.
|
Работа с ватными шариками.
|
«Клоун»
|
Выставка в классе
|
|
|
34.
|
Чему научились за год?
|
Игра
|
Школьная выставка творческих работ за год.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.