- Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
- Тема: Умножение и деление
- 30.09.2020
- 474
- 5
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Пояснительная записка
В последнее время отмечается резкое возрастание интереса к проблеме одаренности детей. И это не случайно. Происходящие изменения в системе образования: ориентация на гуманизацию всей педагогической работы, создание условий для развития индивидуальности каждого ребенка позволяют по-новому поставить проблему одаренности детей, открывают новые аспекты ее изучения и решения.
Одаренность – это системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких, незаурядных результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми.
Одаренный ребенок выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями в том или ином виде деятельности.
Существует значительное разнообразие видов одаренности.
В их числе интеллектуальная одаренность, которая во многом определяет склонность ребенка к математике, развивает интеллектуальные, познавательные, творческие способности.
Для детей с интеллектуальной одарённостью характерны следующие черты:
· высоко развитая любознательность, пытливость;
· способность самому «видеть», находить проблемы и стремление их решать, активно экспериментируя;
· высокая (относительно возрастных возможностей) устойчивость внимания при погружении в познавательную деятельность (в области его интересов);
· раннее проявление стремления к классификации предметов и явлений, обнаружению причинно-следственных связей;
· хорошая память, высокий интерес к новому, необычному;
· способность к творческому преобразованию образов, импровизациям;
· оригинальность суждений, высокая обучаемость;
· стремление к самостоятельности.
В современном обществе весьма актуально раннее выявление направленности личности и ее способностей. Своевременное выявление и поддержка одаренности имеет первостепенное значение для развития социума, так как одаренность можно определить как общую предпосылку творчества в любой профессии, в науке и искусстве; как предпосылку становления и развития творческой личности, способной не только к созданию нового, но и к собственному самовыражению и самораскрытию. Одной из наиболее важных задач педагогов и психологов, работающих с детьми, является изучение способностей своих воспитанников, выявление одаренных детей, оказание содействия в творческой реализации каждого ребенка.
Мир ребенка — это великая божественная загадка. Оглянитесь вокруг, какие они разные, непохожие друг на друга, но одинаково любимые и дорогие нашему сердцу. Хочется научиться понимать, принимать ребенка, помочь ему полнее раскрыть свои возможности и стать сильнее в этой жизни.
Цель:
· уделять особое внимание психолога–педагогической поддержке одарённых (мотивированных) детей, ранней диагностики интеллектуальной одарённости;
· усиление научно – методического сопровождения по данному направлению;
· исходить из принципа: каждый ребёнок от природы одарён по-своему.
Задачи:
· предусматривать степень и метод самораскрытия одарённых детей, умственное, эмоциональное, социальное развитие и индивидуальное различие детей; · удовлетворение потребности в новой информации (широкая информационно– коммуникативная адаптация); · помощь одарённым детям в самораскрытии;· создание обогащённой образовательной среды, благоприятной для развития одарённости, общих и специальных способностей детей школы; обеспечение одарённым и талантливым школьникам, возможностей для их творчества и образования повышенного уровня; привлечение одаренных учащихся к исследовательской работе;
· вовлечение учащихся в общественную деятельность, проводимую в школе.
Реализация мероприятий программы позволят:
· создать условия для сохранения и преумножения интеллектуального и творческого потенциала учеников школы, усилить внимание к ученику и его развитию;
· создать возможности для проявления одарённости и таланта;
· обеспечить условия для творчества и образования повышенного уровня школьникам;
· очень важное место в работе с одаренными детьми является подготовка лучших учащихся к районным и областным, всероссийским конкурсам, олимпиадам.
Формы работы с одарёнными детьми:· групповые занятия с одаренными учащимися;
· работа в кружках;
· участие в международном конкурсе «Кенгуру»;
· участие в олимпиадах различных уровней;
· исследовательские работы по математике: «Золотое сечение в живописи», «Принцесса математики», «Старинные меры длины в русских народных сказках»;
· внеурочные занятия: «Математический КВН», «Морской бой», «Ярмарка задач», математическое соревнование «Математический аукцион».
План работы№ п/п
Тема урока
Количество часов
Форма урока
1
Головоломки
1
Беседа, игра
2
Решение логических задач
1
Практическое занятие
3
Решение числовых ребусов
1
Практическое занятие
4
Математический КВН
1
Игра
5
Решение задач на движение
1
Практическое занятие
6
Игры с пентамино
1
Игра
7
Разрезание фигур на равные части
1
Практическое занятие
8
Математическое соревнование «Математический аукцион»
1
Беседа, игра
9
Решение задач на переливание
1
Практическое занятие
10
Решение задач на взвешивание
1
Беседа. Практическое занятие
11
Морской бой
1
Игра
12
Математические ребусы
1
Практическое занятие
13
Решение задач с помощью принципа Дирихле
1
Беседа. Практическое занятие
14
Ярмарка задач
1
Игра
15
Итоговое (устная олимпиада)
1
Устная олимпиада
Список обучающихся
№
Ф.И. обучающихся
Класс
1
Грицина Анастасия
9
2
Дербенева Татьяна
5
3
Кошкин Егор
9
4
Матвеева Алина
6
5
Пикюк Юлия
5
6
Репин Николай
5
6 624 754 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Колодич Мария Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.