Пояснительная записка
Нормативно-правовая база
Рабочая программа по иностранному языку для 4 класса
разработана на основе «Закона об образовании», Федерального компонента
государственного стандарта основного общего образования. Примерной программой
основного общего образования и программы изучения иностранного языка по
учебному комплексу, является учебник для 4–х классов «Enjoy English»
Биболетова М.З. Программа определяет
базовый уровень подготовки обучающихся специальных классов VII вида.
Цели курса:
Курс иностранного языка направлен на достижение следующих целей (для
детей, обучающихся в классах VII вида):
·
воспитание сознательного
отношения к языку как явлению культуры, основному средству общения и получения
знаний в разных сферах человеческой деятельности; воспитание интереса к
иностранному языку;
·
совершенствование речемыслительной деятельности,
коммуникативных умений и навыков, обогащение словарного запаса
и грамматического строя речи учащихся; развитие готовности и способности к
речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности к речевому
самосовершенствованию;
· освоение
знаний
об иностранном языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и
ситуациях общения
· формирование
умений
работать с текстом
Рабочая программа рассчитана на
обучающихся с недостаточной подготовкой по иностранному языку, имеющих задержку
психического развития, ограниченные возможности здоровья.
Сведения о программе
При составлении рабочей программы учитывались следующие особенности
обучающихся: неустойчивое внимание, малый объём памяти, затруднения при
воспроизведении учебного материала, несформированность мыслительных операций
(анализ, синтез, сравнение), плохо развитые навыки чтения, устной и письменной
речи.
Процесс обучения таких школьников имеет коррекционно-развивающий
характер, направленный на коррекцию имеющихся у обучающихся недостатков в
развитии, пробелов в знаниях и опирается на субъективный опыт школьников и
связь с реальной жизнью.
Программа по иностранному языку представляет собой целостный документ,
включающий семь разделов: пояснительную записку; учебно-тематический
план; содержание тем учебного курса; требования к уровню подготовки
обучающихся; контроль; перечень учебно-методического обеспечения и
каледарно-тематическое планирование.
Программа
детализирует и раскрывает содержание
стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся VII вида средствами учебного предмета в соответствии с целями
изучения иностранного языка, которые определены стандартом. Теоретические сведения последовательно
сопровождаются указанием соответствующих норм языка.
Содержание примерной
программы направлено на совершенствование речевой деятельности учащихся на
основе овладения знаниями об устройстве иностранного языка и особенностях его
употребления в разных условиях общения.
Направленность
курса на интенсивное речевое и интеллектуальное развитие создает условия и для
реализации надпредметной функции, которую иностранный язык выполняет в системе
школьного образования. В процессе обучения ученик получает возможность
совершенствовать общеучебные умения, навыки, способы деятельности, которые
базируются на видах речевой деятельности и предполагают развитие
речемыслительных способностей. В процессе изучения иностранного языка
совершенствуются и развиваются следующие общеучебные умения: коммуникативные
(владение всеми видами речевой деятельности, базовыми умениями и
навыками использования языка в жизненно важных для учащихся сферах и ситуациях
общения), интеллектуальные (сравнение, сопоставление и соотнесение), информационные
(умение осуществлять библиографический поиск, извлекать информацию из
различных источников, умение работать с текстом), организационные (умение
формулировать цель деятельности, планировать ее, осуществлять самоконтроль, самооценку,
самокоррекцию).
Задачи:
1)
Формировать целостное
представление о мире, основанного на приобретенных знаниях, умениях, навыках и
способах деятельности.
2)
Направить материал курса
на типичные явления культуры.
3)
Учить выделять общее и
специфичное.
4)
Развивать понимание и
доброе отношение к стране, её людям, традициям.
5)
Развивать навыки
аудирования, говорения, чтения аутентичных текстов с общим охватом содержания,
с детальным пониманием, с пониманием особой информации; письма.
6)
Развивать умения
сравнивать, высказывать собственное мнение.
7)
Ознакомить учащихся с
основами грамматики, дать представления о некоторых отступлениях от правил,
научить видеть различия.
8)
Помочь школьникам усвоить
единство теории и практики в процессе познания.
9)
Развивать творческие
способности у школьников, осознанные мотивы учения.
Рабочая программа составлена на основе
федерального компонента, примерной программы основного общего образования по
иностранным языкам (английский язык) и авторской программы английского языка к
УМК «Enjoy English» для учащихся 2-11 классов общеобразовательных
учреждений.
В результате изучения английского языка в 4 классе
ученик должен знать/понимать:
1)
алфавит, буквы, основные
буквосочетания, звуки английского языка;
2)
основные правила чтения и
орфографии английского языка;
3)
интонацию основных типов
предложений (утверждение, общий и специальный вопросы, побуждение к действию);
4)
названия стран изучаемого
языка, их столиц;
5)
имена наиболее известных
персонажей детских литературных произведений стран изучаемого языка;
6)
наизусть рифмованные
произведения детского фольклора.
Уметь:
В области говорения
7)
участвовать в элементарном
этикетном диалоге (знакомство, поздравление, благодарность, приветствие,
прощание);
8)
расспрашивать собеседника,
задавая простые вопросы «кто?», «что?», «где?», «когда?», «куда?», и отвечать
на вопросы собеседника;
9)
кратко рассказывать о
себе, своей семье, своем друге;
10)
составлять небольшие
описания предмета, картинки по образцу;
11)
изложить основное
содержание прочитанного или прослушанного текста;
В области аудирования
12)
понимать на слух речь
учителя, одноклассников;
13)
понимать аудиозаписи диалогов,
начитанных носителями языка (4—6 реплик);
14)
понимать основное
содержание небольших по объему монологических высказываний, детских песен,
рифмовок, стихов;
15)
понимать основное
содержание небольших детских сказок с опорой на картинки, языковую догадку
объемом звучания до 1 минуты;
В области чтения
16)
читать вслух текст,
построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила произношения и
соответствующую интонацию;
17)
читать про себя и понимать
основное содержание небольших текстов .
В области письма
18)
списывать текст на
английском языке, выписывать из него или вставлять в него слова в соответствии
с решаемой учебной задачей;
19)
восстанавливать слово;
20)
записывать слова,
предложения под диктовку;
21)
заполнять простую анкету (
имя, фамилия, возраст, любимое время года, любимая еда, вид спорта, и т.д.)
В ходе обучения учитель может вносить некоторые изменения в
содержание программы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.