Актуальность программы определена тем, что младшие школьники должны иметь мотивацию к обучению математики, стремиться развивать свои интеллектуальные возможности.
Данная программа позволяет учащимся ознакомиться со многими интересными вопросами математики на данном этапе обучения, выходящими за рамки школьной программы, расширить целостное представление о проблеме данной науки. Решение математических задач, связанных с логическим мышлением закрепит интерес детей к познавательной деятельности, будет способствовать развитию мыслительных операций и общему интеллектуальному развитию.
Не менее важным фактором реализации данной программы является и стремление развить у учащихся умений самостоятельно работать, думать, решать творческие задачи, а также совершенствовать навыки аргументации собственной позиции по определенному вопросу.
Содержание программы соответствует познавательным возможностям младших школьников и предоставляет им возможность работать на уровне повышенных требований, развивая учебную мотивацию.
Содержание занятий кружка представляет собой введение в мир элементарной математики, а также расширенный углубленный вариант наиболее актуальных вопросов базового предмета – математика. Занятия математического кружка должны содействовать развитию у детей математического образа мышления: краткости речи, умелому использованию символики, пра
вильному применению математической терминологии и т.д.
Творческие работы, проектная деятельность и другие технологии, используемые в системе работы кружка, должны быть основаны на любознательности детей, которую и следует поддерживать и направлять. Данная практика поможет ему успешно овладеть не только общеучебными умениями и навыками, но и осваивать более сложный уровень знаний по предмету, достойно выступать на олимпиадах и участвовать в различных конкурсах.
Все вопросы и задания рассчитаны на работу учащихся на занятии. Для эффективности работы кружка желательно, чтобы работа проводилась в малых группах с опорой на индивидуальную деятельность, с последующим общим обсуждением полученных результатов.
Кружок создается на добровольных началах с учетом склонностей ребят, их возможностей и интересов.
Следует помнить, что помочь ученикам найти себя как можно раньше – одна из важнейших задач учителя начальных классов.
Программа кружка рассчитана на 2 года. Занятия 1 раз в неделю. Продолжительность каждого занятия не должна превышать 30 – 40 минут.
Название программы: Программа математического кружка «Почемучки» для развития математических способностей учащихся и формирования умений и навыков для решения математических заданий повышенного уровня сложности.
Цель, задачи и принципы программы:
Цель:
- развивать математический образ мышления
Задачи:
расширять кругозор учащихся в различных областях элементарной математики;
расширять математические знания в области многозначных чисел;
развивать умения отвлекаться от всех качественных сторон и явлений, сосредоточивая внимание на количественных сторонах;
уметь делать доступные выводы и обобщения, обосновывать собственные мысли.
Принципы программы:
Актуальность
Создание условий для повышения мотивации к обучению математики, стремление развивать интеллектуальные возможности учащихся.
Научность
Математика – учебная дисциплина, развивающая умения логически мыслить, видеть количественную сторону предметов и явлений, делать выводы, обобщения.
Системность
Курс строится от частных примеров (особенности решения отдельных примеров) к общим (решение математических задач).
Практическая направленность
Содержание занятий кружка направлено на освоение математической терминологии, которая пригодится в дальнейшей работе, на решение занимательных задач, которые впоследствии помогут ребятам принимать участие в школьных и городских олимпиадах и других математических играх и конкурсах.
Обеспечение мотивации
Во-первых, развитие интереса к математике как науке физико-математического направления, во-вторых, успешное усвоение учебного материала на уроках и выступление на олимпиадах по математике.
Реалистичность
С точки зрения возможности усвоения основного содержания программы – возможно усвоение за 68 занятий.
Курс ориентационный
Он осуществляет учебно-практическое знакомство со многими разделами математики, удовлетворяет познавательный интерес школьников к проблемам данной точной науки, расширяет кругозор, углубляет знания в данной учебной дисциплине.
Предполагаемые результаты:
Занятия в кружке должны помочь учащимся:
- усвоить основные базовые знания по математике; её ключевые понятия;
- помочь учащимся овладеть способами исследовательской деятельности;
- формировать творческое мышление;
- способствовать улучшению качества решения задач различного уровня сложности учащимися; успешному выступлению на олимпиадах , играх, конкурсах.
Основные виды деятельности учащихся:
1.решение занимательных задач;
2.участие в математической олимпиаде, международной игре «Кенгуру»;
3.знакомство с научно-популярной литературой, связанной с математикой;
Задачи-смекалки. Логическая игра «Молодцы и хитрецы».
1
14.
Логические задачи.
1
15.
Высказывания. Истинные и ложные высказывания.
1
16.
«Знакомство» с Архимедом.
1
17.
Решение задач с многовариантными решениями.
1
18.
Математический КВН.
1
19.
Старинные меры длины.
1
20.
Решение олимпиадных заданий.
1
21.
Немного истории. Детям о времени.
1
22.
Решение олимпиадных задач. Подготовка к конкурсу «Кенгуру».
1
23.
Решение олимпиадных задач. Подготовка к конкурсу «Кенгуру».
1
24.
Решение олимпиадных задач. Подготовка к конкурсу «Кенгуру».
1
25.
Решение олимпиадных задач. Подготовка к конкурсу «Кенгуру».
1
26.
Талантливая женщина-математик С. В. Ковалевская. Игра «Задумай число».
1
27.
Нестандартные задачи на движение.
1
28.
Игра «Удивительный квадрат».
1
29.
Открытие нуля.
1
30.
Решение задач повышенной трудности.
1
31.
«Знакомство» с математиком Пифагором. Задачи с многовариантными решениями.
1
32.
Игра «Крестики-нолики».
1
33.
Точные и приближенные числа.
1
34.
Итоговое занятие. Игра «Цифры в буквах».
1
Кружок «Занимательная математика» 4 класс
(1 час в неделю, 34 часа)
№
Тема урока
Кол-во
часов
Дата
1.
Вводное занятие. «Математика – царица наук»
1
2.
Как люди научились считать
1
3.
Интересные приемы устного счёта.
1
4.
Решение занимательных задач в стихах.
1
5.
Упражнения с многозначными числами (класс млн.)
1
6.
Учимся отгадывать ребусы.
1
7.
Числа-великаны. Коллективный счёт.
1
8.
Упражнения с многозначными числами (класс млр.)
1
9.
Решение ребусов и логических задач.
1
10.
Задачи с неполными данными, лишними, нереальными данными.
1
11.
Загадки- смекалки.
1
12.
Игра «Знай свой разряд».
1
13.
Обратные задачи.
1
14.
Практикум «Подумай и реши».
1
15.
Задачи с изменением вопроса.
1
16.
«Газета любознательных».
1
17.
Решение нестандартных задач.
1
18.
Решение олимпиадных задач.
1
19.
Решение задач международной игры «Кенгуру»
1
20.
Игра «Работа над ошибками»
1
21.
Математические горки.
1
22.
Наглядная алгебра.
1
23.
Решение логических задач.
1
24.
Игра «У кого какая цифра»
1
25.
Знакомьтесь: Архимед!
1
26.
Задачи с многовариантными решениями.
1
27.
Знакомьтесь: Пифагор!
1
28.
Задачи с многовариантными решениями.
1
29.
Учимся комбинировать элементы знаковых систем
1
30.
Задачи с многовариантными решениями.
1
31.
Математический КВН
1
32.
Составление дерева возможностей
1
33.
Графическое моделирование
1
34.
Итоговое занятие. Игра “Велогонка”
1
‹ ›
Чтобы скачать материал, введите свой E-mail, укажите, кто Вы, и нажмите кнопку
Нажимая кнопку, Вы соглашаетесь получать от нас E-mail-рассылку
Если скачивание материала не началось, нажмите еще раз "Скачать материал".
Начальные классы
Описание:
Данная программа позволяет учащимся ознакомиться со многими интересными вопросами математики на данном этапе обучения, выходящими за рамки школьной программы, расширить целостное представление о проблеме данной науки. Решение математических задач, связанных с логическим мышлением закрепит интерес детей к познавательной деятельности, будет способствовать развитию мыслительных операций и общему интеллектуальному развитию.
Не менее важным фактором реализации данной программы является и стремление развить у учащихся умений самостоятельно работать, думать, решать творческие задачи, а также совершенствовать навыки аргументации собственной позиции по определенному вопросу.
Комментарии: