Рассмотрена  на заседании предметно-цикловой комиссии (кафедры) общеобразовательных дисциплин

Председатель П(Ц)К(зав. кафедрой)         ___________________    И.В.Волохань

Протокол № 1 от «    » августа 2016г.

Рекомендована Методическим советом ГАПОУ СО «Екатеринбургский экономико-технологический колледж»

Протокол № 1 от «    » _________ 2016 г.

Утверждаю:

заместитель директора

по учебной работе

________________ Е. А. Баранцева

«1» сентября 2016 г.

Содержание

      стр.

·         Пояснительная записка

4

·         Общая характеристика учебной дисциплины «ХИМИЯ»

5

·         Место учебной дисциплины в учебном плане

6

·         Результаты освоения учебной дисциплины

6

·         ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

8

·         Содержание учебной дисциплины

10

·         Характеристика основных видов учебной деятельности студентов

22

·         Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение программы учебной дисциплины «ХИМИЯ»

24

·         литература

24

Наименование

 разделов и тем

Количество часов

всего

Занятия на уроках

Практические занятия

Лабор. занятия

Введение

2

2

1. Органическая химия

72

48

8

16

1.1. Предмет органической химии. Теория строения органических соединений

4

4

1.2. Предельные углеводороды

8

4

2

2

1.3. Этиленовые и диеновые углеводороды

6

4

2

1.4. Ацетиленовые углеводороды

4

2

2

1.5. Ароматические углеводороды

4

4

1.6. Природные источники углеводородов

4

2

2

1.7. Гидроксильные соединения

8

6

2

1.8. Альдегиды и кетоны

4

4

1.9. Карбоновые кислоты и их производные

6

4

2

1.10. Углеводы

6

4

2

1.11. Амины, аминокислоты, белки

12

6

2

4

1.12. Азотсодержащие гетероциклические

соединения. Нуклеиновые кислоты

2

2

1.13. Биологически активные соединения

4

2

2

2. Общая и неорганическая химия

70

48

6

16

2.1. Химия – наука о веществах

4

2

2

2.2. Строение атома

2

2

2.3. Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева

4

4

2.4. Строение вещества

4

2

2

2.5. Полимеры

2

2

2.6. Дисперсные системы

4

2

2

2.7. Химические реакции

6

4

2

2.8. Растворы

8

6

2

2.9. Окислительно-восстановительные реакции. Электрохимические процессы

6

4

2

2.10. Классификация веществ. Простые вещества

6

4

2

2.11. Основные классы неорганических и органических соединений

12

8

2

2

2.12. Химия элементов

8

6

2

2.13. Химия в жизни общества

4

2

2

Экзамен

Всего:

144

98

14

32

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка

144

Обязательная аудиторная учебная нагрузка

144

в том числе:

практические занятия

14

лабораторные занятия

32

контрольные работы

-

проектная деятельность (если предусмотрена)

-

Итоговая аттестация в форме экзамена

   Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

1

2

3

Введение

Содержание учебного материала

Введение. /Научные методы познания веществ и химических явлений. Роль эксперимента и теории в химии. Значение химии при освоении специальности «Технология продукции общественного питания».

2

Раздел 1.

Органическая химия

72

Тема 1.1.

Предмет органической химии. Теория строения органических соединений.

Содержание учебного материала

1

Предмет органической химии. Теория строения органических соединений А.М. Бутлерова. Понятие об органическом веществе и органической химии. Основные положения теории строения А.М. Бутлерова. Химическое строение и свойства органических веществ. Понятие об изомерии.

Задание на дом: [11] §1-3

2

2

Классификация органических соединений. Основы номенклатуры органических веществ. Классификация реакций в органической химии.

Задание на дом: [11] §4

2

Практические занятия

-

Лабораторные работы

-

Контрольные работы

-

Тема 1.2.

Предельные углеводороды

Содержание учебного материала

1

Гомологический ряд алканов./ Понятие об углеводородах. Особенности строения. Гомологический ряд и изомерия. Номенклатура алканов. Физические свойства. Химические свойства. Применение и способы получения алканов.

Задание на дом: [11] §5-7

2

2

Циклоалканы./ Гомологический ряд и номенклатура циклоалканов, общая формула. Изомерия циклоалканов. Получение и физические свойства. Химические свойства.

Задание на дом: [11] §8

2

Практические занятия

-

Практическая работа № 1 «Установление качественного состава предельных углеводородов»./ Видео – эксперимент «Установление качественного состава предельных углеводородов».

Задание на дом: [11] стр.32 Пр/р 1, оформить отчет.

2

Лабораторные работы

Лабораторная работа № 1 Изготовление моделей молекул алканов и галогеналканов.

Задание на дом: [11] стр.32 Л/р 1, оформить отчет.

2

Контрольные работы

-

Тема 1.3.

Этиленовые и диеновые углеводороды

Содержание учебного материала

1

Гомологический ряд алкенов. / Строение молекулы этилена, общая формула алкенов. Изомерия, номенклатура. Физические и химические свойства алкенов. Применение и способы получения алкенов.

Задание на дом: [11] §9-10

2

2

Алкадиены./ Понятие и классификация диеновых углеводородов. Номенклатура. Особенности химических свойств сопряженных диенов. Полимеризация диенов. Способы получения. Основные понятия химии высокомолекулярных соединений. Каучуки. Вулканизация каучука, резина и эбонит.

Задание на дом: [11] §11-12

2

Практические занятия

Практическая работа № 2 «Ознакомление с коллекцией из каучуков и образцами изделий из резины».

2

Тема 1.4.

Ацетиленовые углеводороды

Содержание учебного материала

1

Ацетилен и его гомологи. /Гомологический ряд алкинов. Общая формула. Номенклатура, изомерия. Химические свойства, получение и применение ацетиленовых углеводородов.

Задание на дом: [11] §13

2

Лабораторные работы

Лабораторная работа № 2 «Моделирование молекул углеводородов»

2

Контрольные работы

Тема 1.5.

Ароматические углеводороды

Содержание учебного материала

1

Гомологический ряд аренов. /Бензол как представитель аренов. Современные представления об электронном и пространственном строении бензола. Образование ароматической пи-системы. Гомологи бензола, их номенклатура, общая формула. Дизамещенные производные бензола: орто-, мета-, пара- расположение заместителей. Физические свойства.

Задание на дом: [11] §14

2

2

Химические свойства аренов. Применение и получение.

Задание на дом: [11] §15

2

Практические занятия

-

Контрольные работы

-

Тема 1.6.

Природные источники углеводородов

Содержание учебного материала

-

1

Природные источники углеводородов. /Нефть. Промышленная переработка нефти. Использование продуктов первичной переработки нефти. Природные и попутные газы. Сравнение их составов. Применение.

Задание на дом:. [11] §16-19

2

Лабораторные работы

-

Практические занятия

Практическая работа № 3 «Ознакомление с образцами продуктов нефтепереработки и коксования каменного угля»

2

Контрольные работы

-

Тема 1.7.

Гидроксильные соединения

Содержание учебного материала

-

1

Строение и классификация спиртов. Предельные одноатомные спирты./ Классификация спиртов по типу углеводородного радикала, числу гидроксильных групп и типу углерода, связанного с гидроксильной группой. Гомологический ряд предельных одноатомных спиртов. Изомерия и номенклатура, их общая формула. Химические свойства. Способы получения спиртов. Отдельные представители спиртов. Задание на дом: [11] §20-21

2

2

Многоатомные спирты./ Этиленгликоль и глицерин. Особенности химических свойств многоатомных спиртов, их качественное обнаружение. Способы получения и практическое применение.

Задание на дом: [11] § 22

2

3

Фенол./ Электронное и пространственное строение фенола. Химические свойства фенола. Применение и получение фенола

Задание на дом: [11] §23-24

2

Лабораторные работы

Лабораторная работа № 3 «Свойства спиртов и фенола»

2

Контрольные работы

-

Тема 1.8.

Альдегиды и кетоны

Содержание учебного материала

1

Гомологические ряды альдегидов и кетонов. / Понятие о карбонильных соединениях. Изомерия и номенклатура альдегидов и кетонов. Физические свойства альдегидов и кетонов.

Задание на дом: [11] § 25

2

2

Химические свойства альдегидов и кетонов. Применение и получение.

Задание на дом: [11] § 26

2

Лабораторные работы

-

Контрольные работы

-

Тема 1.9.

Карбоновые кислоты и их производные

Содержание учебного материала

1

Карбоновые кислоты / Гомологический ряд предельных одноосновных карбоновых кислот. Их номенклатура и изомерия. Химические свойства. Способы получения карбоновых кислот. Отдельные представители и их значение.

Задание на дом: [11] § 27-29

2

2

Сложные эфиры и жиры. /Строение и номенклатура сложных эфиров. Способы получения. Химические свойства и применение сложных эфиров. Жиры как сложные эфиры глицерина. Карбоновые кислоты, входящие в состав жиров. Химические свойства жиров. Биологическая роль жиров. Использование в быту и промышленности. Мыла, сущность моющего действия. Синтетические моющие средства, их преимущества и недостатки.

Задание на дом: [11] § 30-31

2

Лабораторные работы

2

Лабораторная работа № 4 «Свойства уксусной кислоты»

Практические работы

-

Контрольные работы

-

Тема 1.10.

Углеводы

Содержание учебного материала

1

Понятие об углеводах. Моносахариды../ Классификация углеводов. Биологическая роль углеводов, их значение в жизни человека и общества. Глюкоза, строение ее молекулы и физические свойства. Химические свойства глюкозы. Фруктоза как изомер глюкозы.

Задание на дом: [11] § 32

2

2

Дисахариды./ Строение и химические свойства сахарозы. Технологические основы производства сахарозы. Лактоза и мальтоза как изомеры сахарозы.

Полисахариды./ Строение, Физические и химические свойства, нахождение в природе и применение.

Задание на дом: [11] § 33-35

2

Лабораторные работы

Лабораторная работа № 5 «Свойства углеводов»

2

Контрольные работы

-

Тема 1.11.

Амины, аминокислоты, белки

Содержание учебного материала

1

Амины. /Классификация и изомерия аминов. Химические свойства аминов. Анилин как представитель аминов. Анилиновые красители. Применение и получение аминов.

Задание на дом: [11] §36

2

2

Аминокислоты. /Классификация и строение. Номенклатура аминокислот. Двойственность кислотно-основных свойств аминокислот и ее причины. Пептидная связь. Получение аминокислот, их применение и биологическая функция.

Задание на дом: [11] §37

2

3

Белки. / Строение белковых молекул. Химические свойства белков. Качественные реакции на белки. Биологические функции белков.

Задание на дом: [11] § 38

2

Лабораторные работы

1

Лабораторная работа № 6 «Обнаружение белков в молоке и мясном бульоне»

2

2

Лабораторная работа № 7 «Исследование процесса денатурации белка куриного яйца спиртом, растворами солей тяжелых металлов и при нагревании»

2

Практические занятия

1

Практическая работа № 4 «Генетическая связь между основными классами органических соединений».

2

Контрольные работы

-

Тема 1.12 Азотосодержащие гетероциклические соединения. Нуклеиновые кислоты.

Содержание учебного материала

1

Понятие об азотсодержащих гетероциклических соединениях. Нуклеиновые кислоты.

Задание на дом: [11] § 39-40

2

Практические занятия

-

Лабораторные работы

-

Контрольные работы

-

Тема 1.13 Биологически активные соединения

Содержание учебного материала

1

Ферменты. Витамины. Гормоны. Лекарства

2

Лабораторные работы

-

Лабораторная работа № 8 «Обнаружение витаминов: А в подсолнечном масле, С в яблочном соке, D в рыбьем жире или курином желтке.

Действие амилозы слюны на крахмал. Действие каталазы на пероксид водорода».

2

Контрольные работы

-

Раздел 2

Общая и неорганическая химия

70

Тема 2.1.

Химия – наука о веществах

Содержание учебного материала

1

Состав вещества. Химические элементы. Способы существования химических элементов: атомы, простые и сложные вещества. Вещества постоянного и переменного состава. Масса атомов и молекул. Атомная единица массы. Относительные атомная и молекулярная массы. Количество вещества и единицы его измерения.

Задание на дом: [12] §1-2

2

Практические занятия

1

Практическая работа № 5 «Решение задач на нахождение относительной молекулярной массы, определение количества вещества»

2

Лабораторные работы

-

Контрольные работы

-

Тема 2.2. Строение атома

Содержание учебного материала

1

Строение атома./ Состав атомного ядра. Устойчивость ядер. Электронная оболочка атомов. Квантовые числа. Распределение электронов по энергетическим уровням, подуровням и орбиталям. Валентные возможности атомов химических элементов. Задание на дом: [12] §3,5

2

Лабораторные работы

-

Контрольные работы

-

Тема 2.3.

Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева

Содержание учебного материала

1

Открытие периодического закона

2

2

Периодический закон и строение атома

Задание на дом: конспект

2

Практические занятия

-

Контрольные работы

-

Тема 2.4.

Строение вещества

Содержание учебного материала

1

Основные типы химической связи./ Ковалентная связь (полярная и неполярная), Электроотрицательность. Типы кристаллических решеток у веществ. Ионная химическая связь. Механизм образования ионной связи. Металлическая химическая связь. Особый тип химической связи, существующий в металлах и сплавах. Металлические кристаллические решетки и свойства веществ с такими решетками. Водородная химическая связь. Механизм образования связи. Ее классификация. Единая природа химических связей в одном веществе, переход одного типа связи в другой. Задание на дом: [12] §6, 8

2

Лабораторные работы

1

Понятие о комплексных соединениях./ Строение комплексных соединений, номенклатура и назначение.

 Лабораторная работа № 9 «Комплексные соединения»/ Проведение качественных реакций на ионы Fe²⁺ и Fe³⁺

2

Контрольные работы

Тема 2.5.

Полимеры

Содержание учебного материала

1

Полимеры. /Неорганические полимеры. Органические полимеры

Задание на дом: [13] §10

2

Лабораторные работы

Контрольные работы

-

Тема 2.6.

Дисперсные системы

Содержание учебного материала

1

Дисперсные системы. / Понятие о дисперсных системах. Значение дисперсных систем в живой и неживой природе и практической жизни человека.

Задание на дом: [12] §10

2

Лабораторные работы

Лабораторная работа № 10 «Получение суспензии серы, эмульсии растительного масла, золя крахмала»

2

Контрольные работы

-

Тем 2.7.

Химические реакции

Содержание учебного материала

1

Классификация химических реакций в органической и неорганической химии. Понятие о химической реакции. Классификация химических реакций в зависимости от различных факторов. Вероятность протекания химических реакций. Понятие о скорости химических реакций. Факторы, влияющие на скорость химических реакций.

Задание на дом: [12] §11-12

2

2

Обратимость химических реакций. Химическое равновесие. /Понятие о химическом равновесии. Равновесные концентрации. Динамичность химического равновесия. Факторы, влияющие на смещение равновесия: концентрация, давление, температура

(принцип Ле Шателье).

Задание на дом: [12] §13

2

Лабораторные работы

1

Лабораторная работа № 11 «Зависимость скорости химической реакции от различных факторов»

2

Контрольные работы

Тема 2.8.

Растворы

Содержание учебного материала

1

Понятие о растворах. Физико-химическая природа растворения и растворов. Взаимодействие растворителя и растворенного вещества. Растворимость веществ. Способы выражения концентрации растворов: массовая доля растворенного вещества (процентная), молярная

Задание на дом: конспект

2

2

Теория электролитической диссоциации. /Механизм диссоциации веществ с различными типами химических связей. Основные положения теории электролитической диссоциации. Степень электролитической диссоциации. Средние и слабые электролиты. Диссоциация воды. Водородный показатель. Среда водных растворов электролитов. Реакции обмена в водных растворов электролитов.

Задание на дом: [12] §15-17

2

3

Гидролиз./ Гидролиз как обменный процесс. Практическое применение гидролиза.

Задание на дом: [12] §18

2

Лабораторные работы

1

Лабораторная работа № 12 «Реакции ионного обмена»

2

Контрольные работы

-

Тема 2.9.

Окислительно-восстановительные реакции. Электрохимические процессы.

Содержание учебного материала

1.

Окислительно-восстановительные реакции./ Степень окисления. Восстановители и окислители.. Восстановительные свойства металлов – простых веществ. Окислительные и восстановительные свойства неметаллов – простых веществ. Окислительные и восстановительные свойства веществ в различных степенях окисления. Классификация окислительно-восстановительных реакций. Методы составления уравнений окислительно-восстановительных реакций. Метод электронного баланса.

Задание на дом: конспект

2

2

Химические источники тока. Электролиз расплавов и водных растворов электролитов.

Задание на дом: конспект

2

Практические работы

Лабораторные работы

1

Лабораторная работа № 13 «Окислительные свойства перманганата калия в различных средах»

2

Тема 2.10

Классификация веществ. Простые вещества.

Содержание учебного материала

1

Металлы. /Положение металлов в Периодической системе и особенности строения их атомов. Простые вещества – металлы: строение кристаллов и металлическая химическая связь. Общие физические свойства металлов и их восстановительные свойства. Оксиды и гидроксиды металлов. Зависимость свойств этих соединений от степеней окисления металлов. Значение металлов в природе и жизни организмов. Коррозия металлов. Способы защиты металлов от коррозии. Общие способы получения металлов.

Задание на дом: [12] §19-20

2

2

Неметаллы. Положение неметаллов в Периодической системе, особенности строения их атомов. Электроотрицательность. Благородные газы. Электронное строение атомов благородных газов и области их химических и физических свойств. Неметаллы – простые вещества. Их атомное и молекулярное строение. Аллотропия. Химические свойства неметаллов. Окислительные и восстановительные свойства неметаллов.

Задание на дом: [12] §30

2

Лабораторные работы

1

Лабораторная работа № 14 «Свойства металлов»

2

Контрольные работы

Тема 2.11.

Основные классы неорганических и органических соединений

Содержание учебного материала

1

Водородные соединения неметаллов. Оксиды и ангидриды карбоновых кислот./ Несолеобразующие и солеобразующие оксиды. Кислотные, основные, амфотерные оксиды и их свойства. Зависимость свойств оксидов металлов от степени окисления. Ангидриды карбоновых кислот как аналоги кислотных оксидов

Задание на дом: конспект

2

2

Кислоты в свете электролитической диссоциации. Классификация органических и неорганических кислот. Общие свойства кислот. Особенности свойств концентрированной серной и азотной кислот.

Задание на дом: [13] §20

Задание на дом: [12] §20-23

2

3

Основания органические и неорганические./ Основания в свете теории электролитической диссоциации. Классификация органических и неорганических оснований. Химические свойства щелочей и нерастворимых оснований. Свойства бескислородных оснований: аммиака и аминов.

Амфотерные органические и неорганические основания./ Амфотерность оксидов и гидроксидов переходных металлов: взаимодействие с кислотами и основаниями.

Задание на дом: [13] §21-22

2

4

Соли./ Классификация и химические свойства солей. Особенности свойств солей органических и неорганических кислот.

Задание на дом: конспект

2

Лабораторные работы

1

Лабораторная работа № 15 «Свойства соляной и серной (разбавленной) кислот»

2

Практические занятия

1

Практическая работа № 6 «Генетическая связь между классами органических и неорганических соединений».

Задание на дом: [13] §23

2

Контрольные работы

-

Тема 2.12.

Химия элементов

Содержание учебного материала

1

S – Элементы./  Водород. Двойное положение водорода в Периодической системе. Изотопы водорода. Тяжелая вода. Окислительно-восстановительные свойства водорода, его получение и применение. Роль водорода в живой и неживой природе. Элементы IA-группы. Элементы IIA-группы. Общая характеристика металлов на основе положения в Периодической системе элементов Д.И. Менделеева и строения атомов. Получение, физические и химические свойства. Важнейшие соединения, их значение и применение.

Задание на дом: [12] §21

2

2

p-Элементы./ Алюминий. Углерод и кремний. Галогены. Халькогены. Элементы VA-группы. Общая характеристика элементов на основании их положения в Периодической системе элементов Д.И. Менделеева и строения атомов, их физические и химические свойства, биологическая роль.

Задание на дом: конспект

2

3

d-Элементы. Особенности строения атомов d-элементов (IB-VIIIB-групп). Медь, цинк, хром, железо, марганец как простые вещества, их физические и химические свойства. Нахождение в природе, их получение и значение. Соединения d-элементов с различными степенями окисления. Характер оксидов и гидроксидов этих элементов в зависимости от степени окисления металлов.

Задание на дом: [12] §22

2

Практические занятия

1

Практическая работа № 7 «Сравнительная характеристика d-элементов». / Медь, цинк, хром, железо, марганец.

Задание на дом: [12] §23-27

Задание на дом: конспект

2

Лабораторные работы

Контрольные работы

Тема 2.13.

Химия в жизни общества

Содержание учебного материала

1

Химия в производстве, сельском хозяйстве, быту./  Химическая промышленность и химические технологии. Сырье для химической промышленности. Вода в химической промышленности. Химизация сельского хозяйства и ее направления. Химические средства защиты растений. Химическое загрязнение окружающей среды. Охрана природы от химических загрязнений. Химия и повседневная жизнь человека. Домашняя аптечка. Моющие, чистящие средства, средства личной гигиены и косметики. Химия и пища. Маркировки упаковок пищевых и гигиенических продуктов. Экология жилища.

Задание на дом: [13] §24-27

2

Лабораторные работы

1

Лабораторная работа № 16 «Ознакомление с образцами средств бытовой химии и лекарственных препаратов»

2

Контрольные работы

-

Содержание обучения

Характеристика основных видов деятельности студентов (на уровне учебных действий)

Важнейшие химические

понятия

Умение давать определение и оперировать следующими химическими понятиями: вещество, химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы, ион, аллотропия, изотопы, химическая связь, электроотрицательность, валентность, степень окисления, моль, молярная масса, молярный объем газообразных веществ, вещества молекулярного и немолекулярного строения, растворы, электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление, тепловой эффект реакции, скорость химической реакции, катализ, химическое равновесие, углеродный скелет, функциональная группа, изомерия, гомология

Основные законы

химии

Формулирование законов сохранения массы веществ и постоянства состава веществ.

Установка причинно-следственной связи между содержанием этих законов и написанием химических  формул и уравнений.

Установка эволюционной сущности менделеевской и современной формулировок периодического закона Д. И. Менделеева.

Объяснение физического смысла символики периодической таблицы химических элементов Д. И. Менделеева (номеров элемента, периода, группы) и установка причинно-следственной связи между строением атома и закономерностями изменения свойств элементов и образованных ими веществ в периодах и группах.

Характеристика элементов малых и больших периодов по их положению в Периодической системе Д. И. Менделеева

Основные теории химии

Установка зависимости свойств химических веществ от строения атомов образующих их химических элементов.

Характеристика важнейших типов химических связей и относительности этой типологии.

Объяснение зависимости свойств веществ от их состава и строения кристаллических решеток.

Формулировка основных положений теории электролитической диссоциации и характеристика в свете этой теории свойств основных классов неорганических соединений.

Формулировка основных положений теории химического строения органических соединений и характеристика в свете этой теории свойств основных классов органических соединений

Важнейшие вещества и материалы

Характеристика состава, строения, свойств, получения и применения важнейших металлов (IА и II А групп, алюминия, железа, а в естественно-научном профиле и некоторых d-элементов) и их соединений.

Характеристика состава, строения, свойств, получения и применения важнейших неметаллов (VIII А, VIIА, VIА групп, а также азота и фосфора, углерода и кремния, водорода) и их соединений.

Характеристика состава, строения, свойств, получения и применения важнейших классов углеводородов (алканов, циклоалканов, алкенов, алкинов, аренов) и их наиболее значимых в народнохозяйственном плане представителей.

Аналогичная характеристика важнейших представителей

других классов органических соединений: метанола и этанола, сложных эфиров, жиров, мыл, альдегидов (формальдегидов и ацетальдегида), кетонов (ацетона), карбоновых кислот (уксусной кислоты, для естественно-научного профиля представителей других классов кислот), моносахаридов (глюкозы), дисахаридов (сахарозы), полисахаридов (крахмала и целлюлозы),

анилина, аминокислот, белков, искусственных и синтетических волокон, каучуков, пластмасс

Химический язык и символика

Использование в учебной и профессиональной деятельности химических терминов и символики.

Название изученных веществ по тривиальной или международной номенклатуре и отражение состава этих соединений с помощью химических формул.

Отражение химических процессов с помощью уравнений химических реакций

Химические реакции

Объяснение сущности химических процессов. Классификация химических реакций по различным признакам: числу и составу продуктов и реагентов, тепловому эффекту, направлению, фазе, наличию катализатора, изменению степеней окисления элементов, образующих вещества.

Установка признаков общего и различного в типологии реакций для неорганической и органической химии.

Классификация веществ и процессов с точки зрения

окисления-восстановления. Составление уравнений реакций с помощью метода электронного баланса.

Объяснение зависимости скорости химической реакции и положения химического равновесия от различных факторов

Химический эксперимент

Выполнение химического эксперимента в полном соответствии с правилами безопасности.

Наблюдение, фиксация и описание результатов проведенного эксперимента

Химическая информация

Проведение самостоятельного поиска химической информации с использованием различных источников (научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета).

Использование компьютерных технологий для обработки

и передачи химической информации и ее представления в различных формах

Расчет по химическим формулам и уравнениям

Установка зависимости между качественной и количественной

сторонами химических объектов и процессов.

Решение расчетных задач по химическим формулам и уравнениям

Профильное и профессионально значимое содержание

Объяснение химических явлений, происходящих в природе,

быту и на производстве.

Определение возможностей протекания химических превращений в различных условиях.

Соблюдение правил экологически грамотного поведения в окружающей среде.

Оценка влияния химического загрязнения окружающей среды

на организм человека и другие живые организмы.

Соблюдение правил безопасного обращения с горючими и токсичными веществами, лабораторным оборудованием.

Подготовка растворов заданной концентрации в быту и на производстве.    

Критическая оценка достоверности химической информации,

поступающей из разных источников