Проектно-исследовательская работа "Самбо, как одно из звеньев в воспитании и формировании личности современных детей"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Озерновская основная общеобразовательная школа»

 

 

 

 

 

 

 

Исследовательская работа

на тему:

«Самбо, как неотъемлемое звено в воспитании и формировании личности современных детей»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

              Автор:

                                                               Ностаев Владислав

ученик 9 класса

МБОУ «Озерновская ООШ»

 

 

                                  Руководитель:

                                                              Топчеева Галина Вениаминовна

                                                                        Учитель физической культуры

 

 

 

 

 

 

 

 2017г

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

1.     Глава  I: Историческая справка …………………………………………….3

2.1  Предисловие ………………………………………………………….....3

2.2 Что такое Самбо?  …………………………………………………….....4

         2.3 Секция самбо в моей школе……………………………………………..5

      3. Глава II: Материал и методика  ……………………………………………..6

         3.1 Задачи и цели исследования  ……………………………………………6

         3.2 Социологический опрос    ………………………………………………7

         3.3 Анализ …….. ………………………………………………………….....9

       4.  Вывод   ……………………………………………………………………..11

       5.  Используемая литература  ………………………………………………..12

       6.  Приложение  ……………………………………………………………….13

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Глава  I: Историческая справка

 

ПРЕДИСЛОВИЕ.

Разрешите представиться, меня зовут Ностаев Владислав, учусь в 9 классе в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Озерновская основная общеобразовательная школа» Икрянинского района. В нашей школе я обучаюсь с 2008 года с 1 класса.

         Школа основана 15 апреля 1992 году. В 2016/2017 учебном году Озерновская школа празднует юбилей – 25 лет. Наша школа просторная,  теплая и уютная. Учатся в ней  100 учеников. 43 года директором школы проработал почетный работник образования, Кошманов Виталий Иванович, который и заложил «фундамент», мы считаем, образовательного и воспитательного процесса, а также традиции, которые по сегодняшний день соблюдаются и оберегаются в Озерновской школе.

         На сегодняшний день директором МБОУ «Озерновская ООШ» является Ностаева Аэлита Сайхановна -  человек, современный и очень грамотный. Она делает все, что б в нашей школе детям было уютно и интересно, чтобы дети всесторонне развивались, могли раскрыть свои творческие способности в различных  сферах деятельности. Школа работает по трем направлениям: патриотическое, экологическое и спортивное воспитание. Хорошо развит спорт, ребята занимаются в секциях: самбо, волейбол, баскетбол.

         Озерновская школа пользуется большой популярностью в районе и области. На базе школы проходят форумы, фестивали, соревнования различных уровней.  Дети, закончившие Озерновскую школу, поступают в престижные вузы, занимают призовые места на различных конкурсах, олимпиадах по разным предметам, в спортивных состязаниях районного,  областного и  более высоких уровней.

         Наша школа  мне очень нравится и о ней можно много рассказать интересного, но я хочу продолжить разговор  о секции САМБО и доказать, что самбо очень нужный вид спорта, в нашей школе, в нашем районе, городе и  в нашей стране.

 

        

 

ИСТОРИЯ САМБО.

Борьба - одно из самых постоянных увлечений мужской половины человечества вот уже несколько тысяч лет. В старину ни один спортивный праздник не обходился без схватки борцов.
          САМБО  - слово  современное. Оно родилось в наше время, в нашей стране.  Самозащита  без Оружия - вот полное название искусства, уходящего корнями в глубокое прошлое. В основу самбо положены приемы и технические элементы многих национальных видов борьбы народов России и других стран.

Появлению самбо мы обязаны усилиям его отцов-основателей. Первым среди них был Виктор Спиридонов.

Путь воина выбрал Виктора Афанасьевича, когда ему было 17 лет. Спиридонов участвовал в Русско-японской войне, служил в конной разведке, был награждён орденом Святой Анны IV-й и III-й степеней и орденом Станислава III-й степени с мечом и бантом. Вероятно, именно во время этой войны в нём пробудился интерес к восточным боевым системам. Известно, что в 1906 году Спиридонов уже во всю осваивает джиу-джицу. После получения контузии на фронте, он с ещё большим усердием продолжает заниматься своей спортивно-просветительской работой, привлекая в свои секции новых людей. Спиридонов не только открывает секции по самообороне во многих городах России, но и создает классификацию приемов, некоторые «спиридоновские» названия используются в самбо по сей день. Спиридонов долгое время занимался подготовкой милицейских и военных кадров, сам принимал участие в облавах и операциях милиции и ОГПУ.

Василий Ощепков — ещё один «крестный отец» самбо.

По степени влияния на развитие этой дисциплины Василий Ощепков был просто «локомотивом». В 1913 году Ощепков закончил институт дзюдо «Кудокан» в Токио. Дзюдо он постигал от самого Дзигоро Кано. Ощепков стал третьим европейцем, получившим второй дан по дзюдо. По возвращении в Россию Василий открывает секцию дзюдо и проводит первый в истории чемпионат по дзюдо между японскими и русскими спортсменами. Ощепков активно и плодотворно занимается обучением рукопашному бою милиционеров и Красной армии, но постепенно отходит от «японских стандартов». Он изменяет форму, вводит русскоязычные термины. Заменяет поклон, на обязательное рукопожатие до и после схватки, вводит разделение на весовые категории. Ощепков внедряет в арсенал японских приёмов элементы различных национальных видов борьбы, меняет покрой куртки, вводит «борцовки».

В 1937 году Ощепкова обвинили в шпионаже в пользу Японии. Через десять дней после заключения он умирает в камере от «сердечного приступа». В 1957 году он был реабилитирован посмертно.

Одним из основоположников самбо справедливо считают А. Харлампиева, который много ездил по нашей многонациональной стране и изучавшего национальные виды борьбы. Харлампиев собирает и систематизирует методики различных видов единоборств, к концу 1936 года у него описано уже более 1000 приемов. Его книга «Борьба самбо» неоднократно переиздавалась в нашей стране и переведена на многие иностранные языки. В 50-х годах японцы присвоили Харлампиеву почетный восьмой дан по дзюдо, что было вообще невозможно, если ты не уроженец страны восходящего солнца. Благодаря Харлампиеву самбо как спортивная дисциплина получила официальный статус.

Самбо недолго оставалась борьбой для избранных. Её корифеи, в первую очередь Ощепков и Харлампиев, сделали всё, чтобы увеличить массовость этого вида борьбы. Они открывали многочисленные школы по всей России, их воспитанники сами становились тренерами, набирали новых учеников. Широкая география распространения, формирующаяся благодаря частым выездным семинарам мастеров, сделала самбо очень популярным. Большого спорта нет без массовости и эта массовость была обеспечена. Борьба, как и любое искусство, должна принадлежать народу.  

Формирование самбо как самостоятельного вида борьбы началось в 1920-е гг. Центром его развития стал московский клуб "Динамо". Первые соревнования прошли в 1923г. Сразу наметились два направления дальнейшего развития самбо - спортивное и прикладное. Первоначально борьба называлась "сам", "самоз", "вольная борьба", "борьба вольного стиля", а в 1940-е гг.- официально утвердилось привычное сейчас название.

           Официальной датой рождения самбо принято считать 16 ноября 1938 года, когда этот вид спорта был признан Спорткомитетом СССР.

           По традиции, в этот день в 110 городах России в спортивных школах и клубах проходят дни открытых дверей, показательные выступления самбистов и, конечно, соревнования среди юношей, девушек, молодежи и ветеранов. Это праздник, когда юные самбисты могут показать свое мастерство, получить знак отличия, свою первую медаль и футболку с символикой Всероссийского дня самбо.

        Основателем самбо в Астраханской области считается Анатолий Георгиевич Могилин, который с 1964 года начал преподавать в спортивном обществе «Динамо». По традиции соревнования по самбо в Астрахани проводятся в память о нем и его вкладе в развитие спорта. Уже в 70-80-х годах наши самбисты начали показывать результаты на Всероссийских, Всесоюзных соревнованиях, входить в состав сборных команд России и СССР.

        Первыми тренерами по самбо были Могилин Анатолий Георгиевич, Крутов Платон Васильевич, Шоя Юрий Александрович. За 53 года работы секции самбо подготовлено 60 мастеров спорта, 3 мастера спорта международного класса, 1 заслуженный мастер спорта.

        Астраханское самбо котировалось ещё в советское время, когда имена астраханцев Сергея Камбарова, Рафика Алимова и многих других были на слуху у тренеров и специалистов по борьбе. Наши ребята становились призёрами первенства СССР и РСФСР.

         Новое поколение астраханских самбистов обратило на себя внимание в конце

80-х - Равиль Дуйсенов, Алексей и Геннадий Фроловы. А начиная с 1993 года, когда Рустем Аликов выиграл титул чемпиона страны, астраханское самбо стало нескончаемой чередой выставлять на крупные соревнования первоклассных спортсменов и пополнять «копилку» региона большим количеством медалей.

       И сегодня у нас есть хорошая смена. К ней относится и Екатерина Гольберг, которая, несмотря на множество завоёванных медалей и титулов, а также тренировочную деятельность, продолжает успешно выступать на ковре. Среди молодых можно отметить Анну Емельяненко, победившую на юниорском первенстве мира  и Гульфию Мухтарову, выигравшую юниорское первенство России и отобранную на юниорский «мир».

        В 2017 году исполняется 53 года Астраханскому самбо.

         Президент Астраханской области физкультурно-спортивной общественной организации «Федерация самбо Астраханской области» - Снегов Олег Михайлович.

        За большой вклад в развитие и популяризацию самбо в Астраханской области Почетными грамотами Думы Астраханской области были награждены ветераны спорта: Крутов Платон Васильевич, Одельшинов Фарист, Алимов Рафаиль Аблулхамитович, Комбаров Сергей Александрович, Ильин Алексей Александрович.

        За выдающиеся спортивные успехи, неоценимый вклад в развитие самбо в Астраханской области были награждены: заслуженный тренер России по самбо Юрий Шоя, президент АРФ-СОО «Федерации самбо Астраханской области» Олег Снегов, заслуженный мастер спорта России по самбо Екатерина Гольберг.

         Получили награды и действующие спортсмены, члены сборной команды России по самбо за выдающиеся спортивные достижения в 2014 году: заслуженный мастер спорта России по самбо, обладатель Кубка Мира по самбо 2014 года Екатерина Гольберг; мастер спорта России по самбо, победитель первенства мира по самбо 2014 года Гульфия Мухтарова, кандидат в мастера спорта по самбо, победитель первенства России по самбо 2014 года Мурад Чопанов.

            Приемов в борьбе самбо  много. В ней есть все приемы, применяемые в других видах. Но приемы бывают разные: безобидные и опасные. Вот почему борьба самбо разделена на два больших раздела: спортивный и боевой. Спортивные приемы безопасны, их можно применять на соревнованиях и на тренировках. Боевые приемы опасны, отрабатывать их нужно очень осторожно, чтобы не получить травму. Многие боевые приемы держат в секрете. Боевой и спортивный разделы самбо составляют исключительный по своему богатству арсенал приемов рукопашного боя, сохраняющий все известные приемы из множества отечественных и зарубежных систем самозащиты.

Международный олимпийский комитет рассматривает вопрос о включении борьбы самбо в программу Олимпийских игр.

14 июля в Сочи 2010 Владимир Путин выступил с речью: «В России всегда были в почёте так называемые кулачные бои, и у народов России самые разные виды борьбы. В новейшей истории все наши единоборства берут начало из самбо. И я думаю, настало время, когда самбо — а именно спортивное самбо — должно стать олимпийским видом спорта».

 

                История секции самбо в МБОУ «Озерновская ООШ».

         Секция Самбо берет свое начало в 2007 году. В 2017 году секции Самбо исполняется 10 лет.

Тренером является Бабаев Мажидин Балафендиевич, мастер спорта СССР по борьбе «Самбо», «Отличник народного просвещения» РСФСР.

С семилетнего возраста дети постигают основы борьбы, участвуют в соревнованиях, турнирах различных уровней.

Многие подростки оторваны от улицы и увлечены спортом.        Секция самбо помогает им стать не только физически сильнее, но спортивный дух борьбы совершенствовает их моральное и волевое воспитание. Мальчишки и девчонки с большим энтузиазмом тренируются, участвуют в соревнованиях различных уровней, побеждают  и занимают призовые места.

       Ученики Бабаева М.Ф до сих пор продолжают его дело: Щербаков Вадим Сергеевич – директор МБОУ «Восточнинская ООШ», Романцов Сергей – тренер по самбо Икрянинской ДЮСШ.

За десять лет  существования секции самбо Мажидин Балафендиевич подготовил 10 КМС (кандидатов в мастера спорта); 12 спортсменов имеют I спортивный разряд; массовый разряд – 57 спортсменов.

 

Глава II: Материал и методика. 

Цель и задачи исследования.

Цель: Рассмотрение секции самбо, как неотъемлемое звено в воспитании и формировании личности современных детей.

         Задачи:

1.     Показать роль популярности самбо в нашей школе;

2.     Показать зависимость учебы от посещаемости секции самбо;

3.     Ответить на вопрос известно ли людям в селе, что такое самбо?

4.     Вскрыть заинтересованность родителей в посещении их детьми секции самбо.

5.     Рассказать какая работа ведется по популяризации борьбы самбо.

 

Исследование провели Ностаев Владислав, ученик  9 класса МБОУ «Озерновская ООШ» под руководством педагога по предмету «Физическая культура» Топчеевой Галины Вениаминовны, помогали борцы секции самбо при школе.

Работу провели за период: сентябрь 2016 – февраль 2017 год. Использовались материалы секции самбо за 5 лет, плюс  исторические справки.

 В ходе работы использованы: метод наблюдения, проанализированы документы, опросные данные педагогов школы, учеников, родителей и молодёжи села Озерное. Также проведена работа с литературными источниками.

 

Социологический опрос  

                   В сентябре мы опросили родителей (25 человек) детей  (60 человек), занимающихся в секции самбо и бывших воспитанников Бабаева М.Ф., мы выяснили, что информацию о секции они получали от старших братье и сестер, от друзей и одноклассников, из школьного сайта (адрес сайта).

Побеседовав с Мажидином Балафендиевичем мы получили данные о посещаемости секции самбо, заполнили таблицу (опрос №1) и составили график, из которого четко виден рост посещаемости групп по самбо.

Побеседовав с учениками мы выяснили, что самбо в школе знают и хотят посещать. Особенно ученики 1, 2, 3, 4-х классов.

 

«Таблица 1 Опрос №1»

ДАТА	КОЛЛИЧЕСТВО ДЕТЕЙ
2012/2013 учебный год
2013/2014 учебный год
2014/2015 учебный год
2015/2016 учебный год
2016/2017 учебный год	1 класс- 5 чел. 2 класс – 6 чел. 3 класс – 3 чел. 4 класс – 8 чел. 5 класс – 2 чел. 6 класс – 2 чел. 7 класс – 2 чел. 8 класс – 0 9 класс – 2 чел.

 

Диаграмма №1

 

 

Увлекшись работой, мы решили опросить не только учеников нашей школы, но и жителей села разных возрастных категорий. Исследование показывает, что количество людей знакомых с борьбой самбо больше, чем увлекающихся этим видом спорта.

Мы просили ответить только на один вопрос (таблица №2)  115 человек  ответили на вопрос:  что такое самбо? Опрос показал: многие  знают, что самбо это самооборона и что это Российский вид единоборств, но подробнее рассказать затрудняются. Мы думаем  благодаря тому, что в школе, районе и области  регулярно проходят соревнования и турниры по самбо -  борьба самбо известна. Мы решили рассказать ребятам об истории самбо в России поподробнее. Для этого мы подготовили презентацию, которую продемонстрируем ребятам нашей школы.

 

«ТАБЛИЦА №2 опрос №2»

(ноябрь – декабрь 2016)

Тестируемые	Что такое САМБО?		Количество
	знают	не знают	опрошенных
Ученики	44	16	60 чел.
МБОУ «Озерновская ООШ»
Дети	20	10	30
От 7 до 10 лет
Дети	24	6	30
От 10 – 15 лет
Родители учащихся	20 чел.	5чел.	25 чел.
Жители села:	18	12	30 чел.
20 - 30 лет	6	4	10 чел.
30 - 45	7	3	10
45 - 60	5	5	10
Всего	82	33	115

 

 

 

 

 

Диаграмма №2

 

Анализ

Учеба и посещение секции самбо.

Проведен анализ на основе годовых оценок 11 –ти учащихся, которые занимаются в секции самбо. Средняя оценка ребят соответствует средней оценке класса, в которых они учатся.

Таблица №3

№	ФИО	Класс	Средняя оценка класса	Средняя оценка спортсмена
1	Мусакаев Самир	3
2	Сарбасов Расиль	3
3	Косарев Илья	4
4	Тауев Айдар	4
5	Тауева Амина	4
6	Орешина Валерия	4
7	Тетиков Алексей	4
8	Тетиков Артем	5
9	Кулумбегов Давид	6
10	Гасанов Раджап	7
11	Ностаев Владислав	9

 

Мы так же рассмотрели сведения, которые получили от классных руководителей на бывших учащихся Озерновской школы (9 уч-ся). Согласно этим данным  рассмотренные учащиеся так же успевали по учебной программе.

Например: Улюмджиев Богдан (отличник)

                    Улюмджиева Татьяна (отличница)

                     Бесекенова Дания (ударница)

                     Топчеева Лена (ударница)

                     Гасанова Патимат (ударница)

                     Гаджиева Саният (ударница)

                     Стукалов Александр (ударник)

                     Гасанов Магомед (ударник)

                     Гасанов Умар (ударник).

Вывод: занятие в секции самбо не мешает учебе, а наоборот мобилизует  ребенка и позволяет ему принимать участие в общественной работе класса и школы.  Например: Ностаев Владислав является председателем Коллектива физической культуры, а так же командиром отряда Дружины юных пожарных. Член сборной команды школы по волейболу, по баскетболу, по футболу.

Гасанов Раджап - посещает школьные секции: самбо, баскетбол, волейбол. Является членом сборной школы по волейболу, баскетболу, футболу. Член Дружины юных пожарных и коллектива физической культуры (КФК). Принимает активное участие в жизни школы и класса.

Самир – посещает  Икрянинский Детский дом творчества, школьные секции: самбо, баскетбол, волейбол, гимнастика, принимает активное участие в жизни школы и класса.

Тауев Айдар – посещает школьные секции: самбо, баскетбол, волейбол, гимнастика, принимает активное участие в жизни школы и класса.

 

ВЫВОД

         В период проведения исследования было опрошено 115  человек разного возраста. Получена большая информация, которую мы переработали. Проанализированы данные полученные от тренера Бабаева М.Ф.  и классных руководителей.  Мы пришли к выводу, что секция самбо и школа взаимосвязаны.   

         Популяризация борьбы самбо позволяет привлекать больше детей к занятиям спортом, знакомит учащихся с историей возникновения Российской борьбы, с историей России. История секции самбо также связанна с историей школы, а значит  сохраняются и преумножаются традиции. 

Добавить про учебу.

 

ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА.

 

1.     Харлампиев А. А. Борьба САМБО. – Москва. Физкультура и спорт. 1964.

2.     Рудман Д. Л. САМБО – Москва.  Физкультура и спорт. 1983 г.

3.       Электронный ресурс –  http://www.newstube.ru/media/v-lyubercax-proxodit-turnir-po-sambo

4.      http://www.sambo.spb.ru/forum/viewtopic.php?f=40&t=3541

5.     Тараненко В. Н. Спортивное самбо для начинающих. – Москва 2010 г.

6.     Мироненко О., Киселева Л. Боевые искусства – М. Мир энциклопедий Аванта+ Астрель. 2009 г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение №1

Анкета для учащихся

 

1.   Где вы узнали о спортивной секции Самбо?

_________________________________________________________________

2.   В каком году вы начали заниматься в спортивной секции Самбо?

_________________________________________________________________

3.   Какие у вас результаты, достижения (перечислите)?______________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.   Как вы думаете, что такое Самбо?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

5.   Как вы думаете, какие качества развивает самбо, как вид спорта?_________________________________________________________

________________________________________________________________

6.   Мешает ли занятия в спортивной секции Самбо вашей учебе или наоборот?_______________________________________________________

_______________________________________________________________

___________________________________________________________________

 

 

 

 

Анкета для родителей

 

 

1.     Где вы узнали о спортивной секции Самбо?

____________________________________________________________________

2.     Довольны ли вы, что ваш ребенок занимается в секции Самбо?

__________________________________________________________________

3.     Знаете ли Вы как зовут тренера по Самбо?

__________________________________________________________________

4.     Как вы думаете, что такое Самбо?___________________________________

_______________________________________________________________

________________________________________________________________

5.     Как вы думаете, какие качества развивает Самбо, как вид спорта?_________________________________________________________

________________________________________________________________

6.     Влияют ли занятия в спортивной секции Самбо на учебу вашего ребенка и как?_____________________________________________________________

________________________________________________________________