- 30.09.2020
- 5819
- 862
Разработка проекта для младших школьников
« Путешествие по странам»
Методический паспорт проекта
Название проекта: «Путешествие по странам»
Проблемная ситуация: проект предназначен для учащихся 4-го класса и направлен на изучение темы "Путешествие по странам" в базовом курсе "Окружающий мир: Мир вокруг нас" Вахрушева по программе «Школа 2100». В процессе работы над проектом у учащихся формируется представление о странах. Расширяются знания об их географическом местонахождении, о достопримечательностях, экономике и взаимоотношениях с нашей страной. Дети оказываются в роли исследователей, они учатся сравнивать и систематизировать нужную информацию, работают с энциклопедией и с другими источниками информации.
Цель: Познакомить учащихся со
странами мира, населяющими их людьми и их достижениями.
Задачи: Предметные
1. Обобщить и систематизировать знания учащихся о странах мира.
2. Формировать представления учащихся о географическом положении стран, природных условиях, населяющими их людьми, с достижениями стран.
3. Закрепить понятия : Азия , Европа, Япония, Китай, Индия, Саудовская Аравия, пряности, монархия, герб, гимн, достопримечательности, экономика, промышленность, аграрная страна, международные организации (ООН, ЮНЕСКО, НАТО и д.р.) и т.д.
Метапредметные
1. Способствовать развитию внимания и памяти .
2. Развивать мыслительные операции: анализ, синтез, обобщение, сравнение.
3. Развитие монологической и диалогической речи на основе беседы и ответов детей.
4. Развивать умение работать в команде.
5. Развивать умение пользоваться картой, учебником для получения новой информации.
Личностные
1. Воспитывать уважительное, доброжелательное отношение к культуре разных стран.
2. Учить учащихся анализировать и оценивать речь друг друга, их достижения.
У детей формируются основные умения:
-ответственность
-коммуникативные умения
-творческий потенциал и любознательность
-сотрудничество и взаимодействие
-решение проблемы саморазвитие
-социальная ответственность
Форма организации детей: индивидуальная, групповая
Тип проекта:
-по доминирующей деятельности: исследовательский
-по широте охвата содержания: предметный
- по времени выполнения: продолжительный (одна четверть)
- по характеру контактов : в рамках класса
Класс: четвёртый
Состав участников : учащиеся одного класса
Режим работы : урочно –внеурочный
Форма продукта проектной деятельности: иллюстрированный рассказ о путешествии по выбранной стране. (презентация)
План проекта
|
Содержание практической деятельности |
Участники |
|
Диагностический этап |
|
|
Проведение опроса «Какая страна тебя заинтересовала?» Опрос проводится после прохождения темы по окр. миру |
Классный руководитель, обучающиеся |
|
Подготовительный этап |
|
|
Определение темы и содержание работы, составление плана исследования выбранной страны (географическое положение, герб, гимн, экономика, проблемы в стране, участие страны в международных организациях, достопримечательности) Обсуждение источников информации. Выбор критериев оценки результатов. |
Классный руководитель, обучающиеся |
|
Поисково- исполнительный этап |
|
|
Учащиеся: самостоятельный поиск и отбор необходимой информации, создание презентации. Учитель: наблюдение , советы, проведение консультаций, помощь в создании презентаций. Родители: оказание помощи в планировании работы с учётом занятости ребёнка, содействие в поисках необходимого материала для работы над проектом. |
Классный руководитель, обучающиеся, родители |
|
Обобщающий этап |
|
|
Объединение собранного материала. Подготовка к выступлению на презентации проекта. Репетиционные занятия.
|
Классный руководитель, обучающиеся, родители |
|
Презентация проекта |
|
|
Представление продукта проектной деятельности. Работа оппонентов. Родители: поддержка ребёнка во время презентации. |
Классный руководитель, обучающиеся, родители |
|
Рефлексивный этап |
|
|
Оценка своей работы. Обмен впечатлениями по итогам проекта. Игра «Домино» - «Большое путешествие по странам мира» |
Классный руководитель, обучающиеся, родители |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Проблемная ситуация: проект предназначен для учащихся 4-го класса и направлен на изучение темы "Путешествие по странам" в базовом курсе "Окружающий мир: Мир вокруг нас" Вахрушева по программе «Школа 2100». В процессе работы над проектом у учащихся формируется представление о странах. Расширяются знания об их географическом местонахождении, о достопримечательностях, экономике и взаимоотношениях с нашей страной. Дети оказываются в роли исследователей, они учатся сравнивать и систематизировать нужную информацию, работают с энциклопедией и с другими источниками информации.
Цель: Познакомить учащихся со странами мира, населяющими их людьми и их достижениями.
6 663 054 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Орлова Вера Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.