Проект по биологии на тему "Школа - наш второй дом"

Проект

«Школа – наш второй дом»

«Ты в школе своей  хозяин: думай, решай, твори…»

1.Паспорт проекта

Наша школа - МКОУ Поповская СОШ - расположена в центре села. Она - одна из немногих школ района, которая имеет пришкольный участок, поэтому именно школа должна быть самым уютным и красивым уголком нашего села.

Школа - наш общий дом, который мы любим и хотим видеть его красивым и изнутри, и снаружи. Так родился экологический проект по благоустройству пришкольной территории и коридора школы под названием «Школа – наш второй дом».

Мы выбрали эту проблему потому, что:

- школьный двор находился в неудовлетворительном состоянии;

- пришкольный участок засажен культурами, которые за лето или высыхали от засухи, или их разворовывали;

-на веники уходило много денег;

- школьники имеют невысокий уровень культуры.

Цель экологического проекта:

Вырастить сорго и связать самим веники, улучшить внешний вид школы.

.

2. Пояснительная записка

Проект рассчитан на 2012– 2014 годы, в нем были задействованы все обучающиеся школы, родители, учителя во внеурочное время, во время выходных и в каникулярное время. Проект предусматривал работу на пришкольном участке, организацию дежурств в классных помещениях (5 – 11 классы), организацию генеральной уборки в школе.

 В ходе реализации проекта проведены различные акции: долговременные и краткосрочные, в которых должны приняли активное участие родители учащихся.

В результате реализации проекта формируется  активная жизненная позиция, умение ценить не только свой труд, но и  труд других людей, развивается целеустремлённость. Дети учатся ценить труд, они становятся более уравновешенными, исчезает желание мусорить.

Работа по направлениям:

·        Учебно-опытный участок: СОРГО

·        Чистота – залог здоровья

·        Легкие школы

·        Школьный двор

·        Мы в ответе

3. Исследования влияния окружающей среды на здоровье человека

(Проблемно-ориентированный анализ)

Ключевым товаром является русский веник. Мы любим выращивать на своих участках нечто экзотическое, но практичное, нам понравилось сорго. Сорго - это зерновая культура, но существует несколько разновидностей этого растения, которые и определяют назначение дальнейшего использования сорго.

Веничное сорго выращивают для изготовления веников.

Веники – это орудие труда, которое сопровождало человечество практически с момента его поселения в пещерах. Трудно себе представить в какой хлам превратилось бы жилище человека, и стал бы он тогда homosapience вообще, если бы не веник. Спасительный веник приходил на помощь в любой момент времени и был доступен различным социальным категориям. Даже сейчас, в век научно-технического прогресса, современные цифровые интернет-пылесосы так и не смогли вытеснить веник с мирового рынка. Более того, те социально-экономические потрясения, которые произошли в нашей стране и разделили общество на богатых и бедных, способствовали повышению спроса малоимущих слоев населения на веники. Таким образом, сейчас, как никогда необходимо развивать промышленное производство качественных веников, т.к. потребность в них в будущем возрастет, в связи с продолжающемся процессом расслоения общества и увеличением числа людей, живущих за чертой бедности.

Выращивание сорго - задача не сложная, но требующая некоторых навыков. Если вы вознамеритесь вязать веники, то должны знать, что сорго лучше всего растёт в местах, где выпадает мало дождей и жаркое лето. Если вы живёте не в настолько тёплом районе, то мой вам совет - сейте сорго как можно позже, так как эта яровая культура практически не выдерживает заморозков.

Школа - наш второй дом, потому что большую часть своего времени мы проводим здесь. С детства нам прививают чувство ответственности, эстетического вкуса, бережного отношения к окружающему. Младший обслуживающий персонал, завхоз, учителя школы делают все возможное, чтобы мы учились в чистой, уютной школе, чтобы нас окружал красивый школьный двор, выращивают на пришкольном участке разные овощи и фрукты для удешевления нашего обеда, сажают разные растения в классных помещениях для улучшения микроклимата помещений и т.д. При этом некоторые ученики школы относятся безответственно к школьному имуществу: расписывают парты и стулья, ломают их, пачкают стены, сорят в классах, коридоре и на пришкольном участке. Ведь чисто не там, где убирают, а там, где не сорят. А почему не сорить, если за тобой все подбирают, почему не разрушать, если ты не приложил никакого усилия ни к чему?

В результате анализа научной литературы, мы выяснили, что процесс промышленного производства веников изучался многими специалистами в области экономики, деревообрабатывающей промышленности и т.д. Однако нами не было найдено систематических исследований данной проблемы в ее психологическом аспекте, что является большим пробелом в современной теоретической и практической психологической науке.

Объектом нашего исследования стал процесс промышленного производства веников.

Возможно, у вас вызовет улыбку тема нашего проекта, но веник является старинным предметом, который довольно удобен и в современном мире. Разве что-то изменилось за последние 100 лет в отношении поверхности жилых помещений? Пол стал круглым или шершавым? Вроде нет — все такая же плоская поверхность.

 Вы можете сказать: «А как же пылесос? Ведь он вроде удобен?»

 Давайте рассмотрим плюсы и минусы этих приспособлений для чистки полов.

Преимущества веника:

цена. Тут веник однозначно выигрывает. Даже если он прослужит вам 1 год, его стоимость в 100р не сравнится со стоимостью пылесоса в 4000р. 40 лет можно подметать, вряд ли какой пылесос выдержит такой срок работы.

размер. Во-первых веник очень легкий и его можно хранить где угодно. Перед тем как начать уборку вам не надо собирать веник из разных частей, проверять, не забит ли мешок для сбора пыли.

отсутствие мешка для сбора пыли. Это одна из моих самых нелюбимых вещей в уборке. Вытряхивание этого мешка. Есть конечно пылесосы без мешков, но зато там есть фильтры, которые необходимо промывать после нескольких использований.

экологичность. Я даже не знаю более экологичной вещи, чем веник. Вы можете подметать где угодно, не ища места, куда подключить пылесос. Не надо тратить киловатты энергии. Мощность среднего пылесоса около 1400 кватт. Уборка пылесосом занимает минимум 30 мин => вы зачем- то тратите на уборку деньги, когда с помощью веника вы не потратите ничего кроме физических усилий и времени.

отсутствие шума. Например, с утра на выходных если вы начнете пылесосить и вы живете не в частном доме, то ваши соседи и родные будут не очень рады вашей утренней уборке. Этот ужасный шум пылесосов настолько громкий, что не слышно, что говорит человек в метре от вас. Есть, конечно же, бесшумные пылесосы, но они довольно дороги.

А теперь плюсы пылесосов:

ковры. Да, веником убрать пыль с ковров вам не удастся. Единственный выход — выбивание ковра на улице, что является довольно трудоемким процессом. Тут пылесос выигрывает.

быстрота. Но и то это относительно. На уборку комнаты 10 минут против 15 минут веником.

уборка в щелях. Добыть пыль и мусор под холодильником однозначно быстрее пылесосом.

 Как видите, единственным весомым условием использования пылесоса является наличие дома ковра. Но так ли он необходим? Почему-то вспомнились ковры на стенах, которые были модными у наших бабушек. Если говорить о напольных: да, ногам тепло, но если и тепло, то почему бы не носить тапочки? А еще если у вас есть какие-нибудь пушистые зверьки дома, то вся шерсть оседает на коврах. Разве это не прекрасно?

Веник является старейшим инвентарем для уборки дома. Его издревле можно было встретить в любой семье. Веники прекрасно подходят для уборки мусора в доме и во дворе.

Несмотря на то, что рынок веников из сорго теснится аналогичными изделиями из искусственных материалов, организации и предприятия, частные лица традиционно продолжают использовать веник из сорго для уборки производственных территорий, офисных помещений, частных домовладений. Веник является незаменимым инструментом для уборки, а потому от качества его изготовления зависит многое. Натуральный материал веников – сорго, хорошо удерживает влагу, что позволяет спрыскивать пыль водой для влажной уборки.

Другая причина разработки проекта – чистота села. Люди нашего села стали меньше сорить. Организован вывоз мусора за символическую плату.  Свалку перенесли в безопасное место, подальше от реки и жилых домов.

Следующая причина разработки данного проекта – результаты опроса родителей. Инициативная группа провела анкетирование родителей. На вопрос: «Можно ли сказать, что Ваш ребенок трудолюбивый?». 64% респондентов ответили - «Нет», 19% - «Не знаю», и лишь 17% родителей считают, что их ребенок трудолюбивый. Причину того, что их ребенок трудолюбивый, родители считают влияние семейного воспитания. В качестве причин, почему их ребенок нетрудолюбивый, называют (в порядке убывания):

·  Много времени дети проводят за телевизором и компьютером;

·  В школе в настоящее время дети мало работают, не занимаются самообслуживанием;

·  Отрицательное влияние  средств массовой информации, рекламирующей праздный образ жизни;

·  Сложная учебная программа, времени на работу по хозяйству мало остается.

Учитывая все эти факторы, инициативная группа решила разработать  проект «Школа – наш второй дом».

 Сама я пользуюсь веником уже около года и до сих пор не пожалела об этом. Веник соответствует всем «требованиям» минимализма: экологичность, стоимость, функциональность и размер.

 А пользуетесь ли вы веником? Интересно послушать ваше мнение.

4. Цели и задачи проекта

Цель проекта –вязание веников и создание чистоты – благоприятые  условия для обучения и воспитания трудолюбия обучающихся.

Задачи проекта:

·        Воспитание трудолюбия у детей

·        Развитие самообслуживания

·        Воспитание у детей бережного отношения ко всему окружающему

·        Создание атмосферы сотрудничества и взаимопонимания взрослых и детей

·        Внесение посильного вклада в улучшение внешнего вида школы

·        Экологическое воспитание обучающихся

5. Основные этапы реализации проекта

I этап – подготовительный: 2012 год – 2013уч.год

II этап – основной: 2013 – 2014 годы

III этап – итоговый:2013 – 2014 учебный год

6. Механизм реализации проекта

         Механизм реализации проекта основывается на совершенствовании работы производственной бригады, укреплении связи родителей с детьми и учителями, повышении качества трудового, экологического воспитания обучающихся.

         Координацию деятельности по реализации проекта «Школа – наш второй дом» будет осуществлять Производственная бригадой во главе с педагогом – организатором.

7. Основные мероприятия по реализации проекта

8. Оценка эффективности реализации проекта

В результате реализации проекта учащиеся школы будут более трудолюбивыми, научатся ценить свой труд и труд других людей, формируется активная жизненная позиция, будут бережно относиться к природе, видя результат своего труда, дети будут более целеустремленными. В результате совместного труда взрослых и детей отношения между ними будут носить более позитивный характер. Изменится внешний вид школы и красиво оформленный пришкольный участок. Дети  смогут самостоятельно вязать веники.

 Эффективность реализации проекта будет определяться:

·        Санитарным состоянием классных помещений и в школе в целом

·        Количеством навязанных веников

·        Дизайном школьного двора

·        Экологическим состоянием пришкольной территории и УОУ.

Также об эффективности реализации проекта можно будет судить по результатам анкетирования учащихся, учителей, родителей.

МКОУ «Поповская средняя

общеобразовательная школа»

Россошанского района Воронежской области

ТЕМА ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТА:

« в е н и к »

Мальцева Кристина

8  к л а с с

Руководитель работы:

Исаева Елена Васильевна

с. Поповка

*2014*

Веничное сорго выращиваем для изготовления веников.

Одна из отрицательных особенностей сорго — медленное развитие всходов до 20–30-дневного возраста.

Сорго выдерживает засуху при отсутствии дождей

Я пользуюсь веником уже около года, а вы?

МКОУ Поповская СОШ