Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Проект «Эти спички-невелички – уж такие добряки, раздают всем огоньки»
Авторы проекта: старший воспитатель
Г.М.Вокуева
Воспитатель: Шлегина И.В.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад «Берёзка»
2 слайд
Проект
«Эти спички-невелички – уж такие добряки,
раздают всем огоньки»
Тип проекта: информационно-практико-ориентированный.
Вид проекта: краткосрочный
Предметно-содержательная область: повышение компетентности дошкольников по основам противопожарной безопасности
Участники: дети среднего дошкольного возраста, воспитатели, родители.
Форма представления: презентация и защита проекта.
3 слайд
АКТУАЛЬНОСТЬ
Участились стихийные бедствия, в том числе и пожары.
Увеличилось количество пожаров из-за шалости детей с огнем, что приводит к их гибели и потери здоровья
Ослабление надлежащего контроля со стороны взрослых за поведением детей.
Отсутствие у детей защитной психологической реакция на экстремальные ситуации, несформированность элементарных навыков самосохранения.
Отсутствие целенаправленной, спланированной работы по данному вопросу между дошкольным учреждением и семьей.
Сохранение жизни и здоровья детей .
4 слайд
Аннотация проекта:
Сколько лет огонь угрожает людям, почти столько же они пытаются найти от него защиту.
Современная жизнь полна неожиданностей, порой неприятных и зачастую опасных, в одиночку с ними практически не справиться.
Пожар – это экстремальная ситуация, в которой не только у детей возникает чувство страха. В современный период огромное значение имеет психологическая готовность, как взрослых, так и детей.
Ребёнку необходимо не только сказать что «так делать нельзя, это опасно», но важнее объяснить «почему нельзя и рассказать, как нужно действовать».
Наш проект направлен на активное :
приобретение детьми культуры безопасного поведения
знакомство детей с правилами поведения в случае пожара
предупреждение пожаров от опасных игр и шалостей с огнём.
5 слайд
Противоречия:
Между желанием родителей оградить своих детей от опасности и стремлением детей к самостоятельности.
Между потребностями жизни в накоплении ребенком опыта безопасного поведения и недостаточным уровнем взаимодействия между детским садом и семьей по данной проблеме.
6 слайд
Проблема
Несформированность у детей четкого понимания скрытой
опасности огня, игры со спичками,
взрывоопасными и
легковоспламеняющимися предметами.
7 слайд
Гипотеза
Прочные навыки по соблюдению правил пожарной безопасности у детей сформируются только при регулярной, непрерывной разъяснительной и практической работе с дошкольниками, а также при четкой организации взаимодействия родителей, воспитателей и специалистов ДОУ.
8 слайд
Цель проекта
Формирование у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности, вооружение знаниями, умениями и навыками необходимыми для действия в экстремальных ситуациях.
9 слайд
Задачи проекта
РАЗВИВАЮЩИЕ
ОБУЧАЮЩИЕ
ВОСПИТЫВАЮЩИЕ
РАЗВИВАТЬ:
умение реально оценивать возможную опасность
познавательную активность
творческие способности детей
навыки самостоятельной работы
навыки коммуникативного общения
НАУЧИТЬ:
навыкам безопасного поведения дошкольников в быту
навыкам общения с дежурным пожарной части в
экстремальной ситуации, называя информацию о себе
практическим действиям при эвакуации в случае возникновения пожара
ВОСПИТЫВАТЬ:
воспитывать чувство осторожности и самосохранения
ответственность за свои действия и поступки
стремление прийти на помощь человеку в чрезвычайной ситуации
воспитывать уважение к труду пожарных
10 слайд
Интегративные области развития воспитанников
«Познание»;
«Коммуникация»;
«Чтение художественной литературы»;
«Художественное творчество»;
«Музыка»;
«Социализация».
11 слайд
Основополагающий вопрос
Трое маленьких зайчат со спичками сидят, шалят.
Им, зайчатам невдомек, ЧЕМ ОПАСЕН ОГОНЕК?
Проблемные вопросы
Есть вещи о которых взрослые говорят детям: "Это не игрушки, это опасно!" Почему взрослые называют спички опасными игрушками для детей?
Огонь - наш друг или враг?
Учебные вопросы
Чем огонь помогает людям?
Почему огонь может быть опасен для людей?
С чем детям играть - опасная привычка?
Кто приходит на помощь во время пожаров?
Что необходимо делать всем, чтобы не было пожаров?
12 слайд
Предполагаемые результаты проекта
Изменятся отношения детей к своей безопасности и здоровью.
Они овладеют навыками правильных действий в случае пожара.
Дети сумеют вести ролевой диалог с диспетчером службы «01» и дать все необходимые сведения о себе.
Повысится компетентность участников педагогического процесса по вопросам пожарной безопасности.
Произойдет профессиональный личностный рост педагогов по данной теме.
Родители заинтересуются данной проблемой и в процессе реализации проекта станут нашими единомышленниками.
13 слайд
План реализации проекта
Непосредственно образовательная деятельность дошкольников
Игра- занятие «Спичка – невеличка»
Познавательно-исследовательская деятельность «Огонь – наш друг. Огонь наш – враг»
Познавательная деятельность по пожарной безопасности "Винтик - пожарный"
Экскурсия по детскому саду «Ищем «окна» и знаки пожарной безопасности»
Беседа «Правила пожарной безопасности»
Просмотр презентаций по пожарной безопасности
Чтение художественной литературы
Викторина "Пожарным можешь ты не быть"
Дидактические игры
Самостоятельная деятельность дошкольников и их родителей
Подбор иллюстраций на противопожарные темы
Чтение пословиц, поговорок, загадок, стихов на противопожарные темы и оформление творчески-познавательной картотеки
Чтение художественной литературы и создание библиотечки юного пожарного
Поручение «Мы играем в сказку «Пожар в лесу»» - изготовление атрибутов к инсценированию сказки
Представление разнообразных методов оценивания достижения различных целей
Драматизация стихотворения «Кошкин дом»
Викторина «Не шутите с огнем»
Игра «Вопрос на засыпку» на тему: «Мы знаем правила безопасности» (с родителями)
Спортивно-пожарная эстафета
14 слайд
План успешной работы детей по проекту
I этап - подготовительный
Постановка цели, предварительная работа с детьми
Чтение сказки «Пожар в лесу»
II этап - организационно-деятельностный
Поиск ответов на поставленные вопросы разными способами
Представление темы проекта
Непосредственно образовательная деятельность детей в детском саду
Самостоятельная деятельность дошкольников
Представление разнообразных методов оценивания достижения различных целей
Контроль результатов работы и качества работы дошкольников.
III этап - аналитический
Обобщение результатов работы в самой различной форме, их анализ, закрепление полученных знаний
Выставка рисунков «Огонь наш друг и наш враг»
Изготовление буклетов
Иллюстрирование сказки «Пожар в лесу»
Инсценирование сказки «Пожар в лесу»
15 слайд
16 слайд
Методические материалы для реализации проекта
Конспект занятия по пожарной безопасности «Винтик – пожарный»
Консультация для воспитателей «Роль детских произведений в усвоении дошкольниками правил пожарной безопасности»
Перспективно-календарное планирование по пожарной безопасности в старшей группе
Перспективно-календарное планирование по пожарной безопасности в подготовительной группе
Буклет для родителей «Не шути с огнем!»
17 слайд
Контроль результатов работы и качества работы дошкольников
Выставка рисунков «Огонь наш друг и наш враг»
Изготовление буклета (родители)
Игровая деятельность дошкольников
18 слайд
Список библиографических источников
Литература по теме учебного проекта:
Авдеева Н.Н., Князева Н.Л, Стеркина Р.Б. Безопасность.Учебно-методическое пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста . СПБ: Детство - Пресс, 2008
Аралина Н.А. Ознакомление дошкольников с правилами пожарной безопасности.М.:Скрипторий 2003,2007
Давыдова М.А. Спортивные мероприятия для дошкольников 4-7 лет: М.:Вако, 2007
Каминская Н.В.Чудесные спички.//Ребёнок в детском саду,№2,с.42,2006
Кононова И.В. Сценарии по пожарной безопасности для дошкольников.М.:Айрис-пресс, 2008
Максимчук Л.В. Что должны знать дошкольники о пожарной безопасности. М.:Центр педагогического образования, 2008
Пидручная С. Огонь-наш друг,огонь-наш враг!//Дошкольное воспитание,№5, с.47,2006
Пикулева Н. Пожарная безопасность.//Дошкольное воспитание, № 4, с.114, 2007
Прилепко Е. Формирование знаний о противопожарной безопасности.//Дошкольное воспитание,№5,с.39,2006
Шорыгина Т.А. Беседы об основах безопасности с детьми 5-8 лет.М.:Сфера, 2008
Шорыгина Беседы о правилах пожарной безопасности.М.:Сфера, 2008
19 слайд
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Сколько лет огонь угрожает людям, почти столько же они пытаются найти от него защиту.
Современная жизнь полна неожиданностей, порой неприятных и зачастую опасных, в одиночку с ними практически не справиться.
Пожар – это экстремальная ситуация, в которой не только у детей возникает чувство страха. В современный период огромное значение имеет психологическая готовность, как взрослых, так и детей.
Ребёнку необходимо не только сказать что «так делать нельзя, это опасно», но важнее объяснить «почему нельзя и рассказать, как нужно действовать».
Наш проект направлен на активное :
6 656 304 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Локотилова Светлана Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.